在你守護一個人的時候，其實你也同樣被守護著。除了默默守護你，一無是處!下面給大家分享一些關於守護那份想念初三作文範文5篇，希望能夠對大家有所幫助。
守護那份想念初三作文範文1
當回家的音樂響起，我們背著書包歡快地走出校門時，那如流的人群，疾馳的車輛，把剛才的快樂一下子吹得煙消雲散，隨之而來的是那如潮的惶恐與慌張。我們瘦小的身影在這車水馬龍的公路上顯得多麼無助與渺小啊!這時，總有一個高大的身影會及時出現在我們面前。他，就是盧志義叔叔。盧志義叔叔會用他那雙大手牽著我們的小手，親自護送到馬路對面，一個，兩個不厭其煩;面對呼嘯而來的車輛，他神態自若地吹起哨子，有序指揮，一遍兩遍毫無怨言。他為我們付出了很多，其中有件事讓我記憶猶新，每當回想起來，總能讓我感動。
那天下午，天陰沉沉的，像是快要壓下來一樣，一切都顯得十分沉悶。突然來了個炸雷，「轟」的一聲響徹了整個天空。那雨點兒，就像聽到命令一般，齊刷刷地向大地奔來。頓時天地間一片白茫茫，到處都能看見那細而透明的雨簾，「沙沙」聲不絕於耳。「哎，又下雨了。」我們無奈地搖了搖頭，向大門走去，天地間綻放出了一朵又一朵嬌艷的鮮花。門外的人可真多，有接孩子的家長，有等家長的孩子，有穿雨披的，有打傘的，大家擁擠在一起，寸步難行，似乎連呼吸都很困難，時不時便有人碰撞在一起，大叫一聲。這時，一個熟悉的聲音傳人我的耳朵。「讓一讓，讓一讓，大家請讓一讓。」哦，原來是盧志義叔叔，雖然天空下著大雨，可他既沒打傘，也沒有穿雨披，雨水沿著頭髮流下，划過他那張布滿歲月痕跡的臉龐，浸透了警服，可他全然不顧，用手擦了擦臉上的雨水，拉住我的手，領著我們向對面走去。馬路兩旁停滿了汽車，喇叭聲「嘀嘀」直響，盧志義叔叔鎮定自若，一邊吹哨子，一邊做著停的手勢。手被這長滿老繭的大手握著，我感到那麼安全。就這樣，盧志義叔叔把我們安全送到了馬路對面，並關切地囑咐我們，要靠邊走。要及時回家。接著他又回到校門口，去牽更多的小手。雨依舊下著，而我們的盧志義叔叔就這樣來來回回地走著，他那身警服是雨中最美的花朵。
盧志義叔叔，他就這樣為我們服務著，14年如一日從不間斷。他是我們心中最可愛的人，是我們的守護神。
守護那份想念初三作文範文2
人生是一片天空，而真情就是那點點星子，照亮整片天空;
人生是一張白紙，而真情就是一支鉛筆畫我前行之路。
——題記
媽媽·太陽
媽媽的真情暖暖的，像太陽。
那是中學時期的某一天，爸爸讓老師傳話給我，說媽媽病人，中午我自己趕回家。於是，一下課我立馬快速奔往家，剛到家門口，忽然聞到一陣香味，我邊疑惑邊打開門，只見飯桌上竟放著一碗麵條。媽媽就坐在飯桌旁，靜靜的看著我見我來了，微微一笑：「來了，吃吧。」我坐在椅子，捧著這碗麵條，抬頭看了看媽媽，她臉色黃的嚇人，眉頭輕皺，一張嘴，白白的，乾乾的，但那雙眼睛卻仍然炯炯有神，寵溺的看著我。我吃了一口麵條，鹹淡正好，軟軟的，香香的，一股暖流通過全身。
哦，媽媽，您的真情暖暖的像太陽，您的真情，我收下了。
同學·月光
同學的真情，清涼的，細細的，像月光。
剛下體育課，一群滿頭大汗的男生，如在沙漠中尋到水源似的，一個個如狼似虎在飲水機旁搶水喝，等我們女生接水時，水瓶內早已空空如也。我雖氣憤，但卻無法，只好忍著，這空氣熱的燙火，像個蒸爐，把每個人蒸熟，這時，同桌遞給我一個一次性紙杯說：「諾，早上買的，給你倒點。」我一口灌下，一股清涼涌動全身。
哦，朋友，你的真情像月光，你的真情，我收下了。
老師·雲朵
老師的真情柔柔的，像雲朵。
小升初考試前，說實話，我很緊張，使得上課頻頻出錯。老師已經明里暗裡暗示我好幾次，可沒辦法，見同學們個個這麼認真，我要不緊張，有點不可能。
老師的作業本發下來了，又錯了幾題，正哀嘆著，我忽然發現本子後有一張便利貼，上面有著老師娟秀美麗的字：「呀，孩子，你太緊張，放鬆，這只是小考，你一緊張就馬虎，這道題我講過，你還錯，這可不行，要加油啊。」看過紙條一股柔柔的酥意涌過全身。
哦，老師，您的真情像柔柔的雲，您的真情，我收下了。
事實上，不只是這些人給予你真情，別人也會用真情對待他人，如像河流般的真情，輕風般的真情。這些認識的，不認識的，給予的真情，構成了我整個世界。
你們的真情，我收下了。
守護那份想念初三作文範文3
天邊出現了火燒雲，是傍晚的象徵。小巷邊，轉角處，家門前尚未亮起了燈光，家家戶戶的煙囪開始升起炊煙。
走在回家的路上，不時抬頭望望天空，猜測這火燒雲將去哪兒;不時在地上撿起鍾愛的落紅落葉當寶貴的書籤;不時踢下腳邊細小的石子，看著它滾向遠處，心中滿滿的成就感與滿足感
不知不覺夜降臨了，巷子裡只剩下我的腳步聲和每隔幾米就亮著的燈光，此時的我離家還有一段距離，這天貪玩的我沒能在黑暗到達之前回到家，漸漸地心中升起了恐懼，不覺加快了腳步，小跑回家，穿過最後一條小巷，到家了。大門前的燈如往常一般，已經亮了許久，燈下有一個身影在四下張望著，是爸爸：平時的從容不迫被打破了，眉上堆起了山峰，眼中透著焦慮，看到我的那一刻大鬆了一口氣，臉上堆起了笑容：「女兒，回來啦。」
小院沙發上那盞燈還沒有亮起，邊上的書也還沒有翻過的痕跡。這跟平時不一樣
當夜幕降臨，我無數次穿過小巷回到家門前，都看到家中小院裡的那盞燈，一盞經歷過歲月沖刷的燈，一盞讓我安心的燈下有一個身影從容不迫的品茶，或看報，或讀書，那是父親。
每天父親下班回到家都會坐在家門前小院裡，沏上一壺好茶，在黃昏下細細品嘗，有時，也會打開報紙看上幾張。父親在泛黃的燈光下，與茶為伴，與黃昏為伴，等待我回家。
看到我打開大門，快速的放下報紙，放下書，打開雙手歡迎我：「我的小朋友回來啦!」我曾多次哭泣著回家，爸爸仍然用他從容不迫的笑容安慰我，告訴我「不管遇到什麼樣的困難，我們都應該從容去面對。」
泛黃的燈下，映照在父親的臉上，無比的柔和、堅定，得到了無聲的支持;在我哭泣時，給我擁抱;在我蹣跚學步摔倒時，站在遙遙幾步處，等待著我再次站起向他走去;在我方向迷茫，不知所措時，為我指點，鼓勵我人生就應該勇往直前
他用行動告訴自己的孩子，有平靜才能解決問題，只是他也有慌亂之時，在父親讓我獨自回家，意圖鍛鍊我的獨立自主能力開始，他就將擔憂慌亂藏在心底，以從容的姿態告訴他女兒，你可以!
「爸爸，對不起，我以後不貪玩了。」
泛黃的燈光，我的父親，都飽經歲月的滄桑。父親，你用從容注視我長大，我用歡笑陪你安心老去
守護那份想念初三作文範文4
陽春三月，正是綠意蔥蘢桃李紛飛的日子。我和姥姥一家再次來到了老姥爺守護了一輩子的地方——周家大院。老姥爺生前十分厲害，是皇家繕寫，後海有幾塊牌匾都是他題的。可如今，字尚在人未在。再看那周家大院更是人去樓空，黑色的瓦片夾雜著蒼白的土牆，隨著老姥爺、大楊樹、白貓與守護的老房子一起，轟然塌下，隨風而去。
老姥爺年紀最大，當時的我只知道有一個「老朋友」陪伴。可他也力不從心，坐在四合院的楊樹下，愛撫著大白貓，咕噥道：「老矣!夫人生前總是揪我耳朵說我『玩物喪志』，我當時真是氣糊塗了居然沒有守護她到最後」枯木一般的手推了推圓圓的眼睛又摸了摸我的頭，「夫人乃紹興人，愛吃甜的。」說罷，他拄著歪歪扭扭的花椒木拐杖緩緩站了起來，細拐便和老人家一個頻率地輕輕抖著，白白的眉毛微微揚起：「走，給你做宮廷美食——『開花饅頭』去!夫人年輕時可愛吃了，皇上都羨慕她!因為皇上一周只能吃一口。」不一會兒，廚房傳出香味，我忍不住跑進廚房拿起一個。老姥爺劈手打了下來，我直乾瞪眼。「『嬛嬛一裊楚宮腰』，不得嘴饞!」他慢慢解釋，「夫人很苗條，你也要一樣。」老姥爺捏起筷子，顫顫巍巍地將饅頭一個個放在地上說是給老姥姥吃，才肯分給我剩下的零星幾個。
年復一年，每次來看老人家，總是要聽上一段《何氏懺悔錄》的節選：「我夫人生前那麼好，現在留下的只剩下回憶了。」、「『上邪!思君令人老，歲月忽以老啊!』這是她寫給我的最後一封家信，我居然沒看!哎!」之類的話，好像生怕自己忘了和老姥姥的點滴小事。
後來聽媽媽講，老姥姥死在床上。老姥爺那是沉溺於書畫，得知老姥姥仙逝後悔不已，守護不了老姥姥，只能守護回憶了。連唐山大地震那年，全院子的人都瘋跑了出來，唯有老姥爺一個人不出來，死活不出來。只是坐在白楊樹下靜靜看著老姥姥的畫像，哀嘆道：「四合院裡有棵樹就是『困』啊!我死也死在這裡了!」任憑楊樹葉震落一地。
初中那年，我們依舊品嘗著老姥爺的甜品宴，星空像水銀灑落在地上一樣，滾開一天璀璨。老姥爺慢悠悠地從梨花椅上站了起來，為旁邊的空椅子沏了一杯茶道：「十年生死兩茫茫，不自量，自難忘。」邊上的老白貓被他抱了起來，「『神龜雖壽，猶有竟時』罷了!夫人啊」我心中咯噔一下，料到了什麼。
老姥爺臨死前，換上了一個袖口繡花的袍子，無力地摩挲著花朵：「夫人啊，換上你繡的衣服再走，足矣，足矣」又摸了摸當年老姥姥躺的床位，靜靜地睡了一個醒不來的覺。
老姥爺用盡一生守護的，只是老姥姥留下的點滴痕跡，老姥爺心痛不已，我亦是。秋雨淋瀝而下，往事如煙，終得守護。
守護那份想念初三作文範文5
一名男子給小朋友們講了這樣一個故事：從前有個小男孩，他的父親是個收入微薄的人，只能勉強維持全家的生計和送兒子去上學。有一天，老師在課堂上要求學生們把自己的理想寫下來。
晚上，小男孩寫了一篇長達七頁的作文，詳細的描述了自己的理想，還畫了一幅畫來表現自己的整個計劃：有莊園，有牲畜，有土地，還有他想住什麼樣的房子總之，他全身心地投入到對未來的想像中。
第二天，他將作文本交給了老師，老師卻將作文評為不及格，並留下一句話：「放學後來找我!」
小男孩去找老師，並且問他：「為什麼給我不及格?」老師說：「對於像你這樣的孩子來說，這是一個不切實際的夢想，要想得到你想要的，需要很多條件，更需要很多錢，你無論如何也做不到。」老師接著說：「如果你回去寫一個更切實際的目標，我會重新給你打分。」
小男孩回家想了很久，他還問父親該怎麼辦。父親回答說：「兒子，這要你自己決定。」
在認真考慮了一個星期之後，小男孩將原來的作文原封不動的交了上去。他對老師說：「您可以給我不及格，但我要保留我的夢想。」
故事講完，男子對小朋友說：「這個故事裡的小男孩就是我。」現在我們就在夢想的房子裡，在我的夢想的莊園裡。當你的作文我仍然保留著。
他說：「兩年前我的這位老師帶著三十個學生來參觀我的莊園，臨走之前他對我說：『我給你當老師的時候，我是一個夢想的掠奪者，這些年來，我剝奪了很多孩子的夢想。幸運的是，你一直堅持著自己的夢想。』」
我們不要讓別人剝奪我們的夢想，我們也不要去剝奪別人的夢想。
守護那份想念初三作文範文1
當回家的音樂響起，我們背著書包歡快地走出校門時，那如流的人群，疾馳的車輛，把剛才的快樂一下子吹得煙消雲散，隨之而來的是那如潮的惶恐與慌張。我們瘦小的身影在這車水馬龍的公路上顯得多麼無助與渺小啊!這時，總有一個高大的身影會及時出現在我們面前。他，就是盧志義叔叔。盧志義叔叔會用他那雙大手牽著我們的小手，親自護送到馬路對面，一個，兩個不厭其煩;面對呼嘯而來的車輛，他神態自若地吹起哨子，有序指揮，一遍兩遍毫無怨言。他為我們付出了很多，其中有件事讓我記憶猶新，每當回想起來，總能讓我感動。
那天下午，天陰沉沉的，像是快要壓下來一樣，一切都顯得十分沉悶。突然來了個炸雷，「轟」的一聲響徹了整個天空。那雨點兒，就像聽到命令一般，齊刷刷地向大地奔來。頓時天地間一片白茫茫，到處都能看見那細而透明的雨簾，「沙沙」聲不絕於耳。「哎，又下雨了。」我們無奈地搖了搖頭，向大門走去，天地間綻放出了一朵又一朵嬌艷的鮮花。門外的人可真多，有接孩子的家長，有等家長的孩子，有穿雨披的，有打傘的，大家擁擠在一起，寸步難行，似乎連呼吸都很困難，時不時便有人碰撞在一起，大叫一聲。這時，一個熟悉的聲音傳人我的耳朵。「讓一讓，讓一讓，大家請讓一讓。」哦，原來是盧志義叔叔，雖然天空下著大雨，可他既沒打傘，也沒有穿雨披，雨水沿著頭髮流下，划過他那張布滿歲月痕跡的臉龐，浸透了警服，可他全然不顧，用手擦了擦臉上的雨水，拉住我的手，領著我們向對面走去。馬路兩旁停滿了汽車，喇叭聲「嘀嘀」直響，盧志義叔叔鎮定自若，一邊吹哨子，一邊做著停的手勢。手被這長滿老繭的大手握著，我感到那麼安全。就這樣，盧志義叔叔把我們安全送到了馬路對面，並關切地囑咐我們，要靠邊走。要及時回家。接著他又回到校門口，去牽更多的小手。雨依舊下著，而我們的盧志義叔叔就這樣來來回回地走著，他那身警服是雨中最美的花朵。
盧志義叔叔，他就這樣為我們服務著，14年如一日從不間斷。他是我們心中最可愛的人，是我們的守護神。
守護那份想念初三作文範文2
人生是一片天空，而真情就是那點點星子，照亮整片天空;
人生是一張白紙，而真情就是一支鉛筆畫我前行之路。
——題記
媽媽·太陽
媽媽的真情暖暖的，像太陽。
那是中學時期的某一天，爸爸讓老師傳話給我，說媽媽病人，中午我自己趕回家。於是，一下課我立馬快速奔往家，剛到家門口，忽然聞到一陣香味，我邊疑惑邊打開門，只見飯桌上竟放著一碗麵條。媽媽就坐在飯桌旁，靜靜的看著我見我來了，微微一笑：「來了，吃吧。」我坐在椅子，捧著這碗麵條，抬頭看了看媽媽，她臉色黃的嚇人，眉頭輕皺，一張嘴，白白的，乾乾的，但那雙眼睛卻仍然炯炯有神，寵溺的看著我。我吃了一口麵條，鹹淡正好，軟軟的，香香的，一股暖流通過全身。
哦，媽媽，您的真情暖暖的像太陽，您的真情，我收下了。
同學·月光
同學的真情，清涼的，細細的，像月光。
剛下體育課，一群滿頭大汗的男生，如在沙漠中尋到水源似的，一個個如狼似虎在飲水機旁搶水喝，等我們女生接水時，水瓶內早已空空如也。我雖氣憤，但卻無法，只好忍著，這空氣熱的燙火，像個蒸爐，把每個人蒸熟，這時，同桌遞給我一個一次性紙杯說：「諾，早上買的，給你倒點。」我一口灌下，一股清涼涌動全身。
哦，朋友，你的真情像月光，你的真情，我收下了。
老師·雲朵
老師的真情柔柔的，像雲朵。
小升初考試前，說實話，我很緊張，使得上課頻頻出錯。老師已經明里暗裡暗示我好幾次，可沒辦法，見同學們個個這麼認真，我要不緊張，有點不可能。
老師的作業本發下來了，又錯了幾題，正哀嘆著，我忽然發現本子後有一張便利貼，上面有著老師娟秀美麗的字：「呀，孩子，你太緊張，放鬆，這只是小考，你一緊張就馬虎，這道題我講過，你還錯，這可不行，要加油啊。」看過紙條一股柔柔的酥意涌過全身。
哦，老師，您的真情像柔柔的雲，您的真情，我收下了。
事實上，不只是這些人給予你真情，別人也會用真情對待他人，如像河流般的真情，輕風般的真情。這些認識的，不認識的，給予的真情，構成了我整個世界。
你們的真情，我收下了。
守護那份想念初三作文範文3
天邊出現了火燒雲，是傍晚的象徵。小巷邊，轉角處，家門前尚未亮起了燈光，家家戶戶的煙囪開始升起炊煙。
走在回家的路上，不時抬頭望望天空，猜測這火燒雲將去哪兒;不時在地上撿起鍾愛的落紅落葉當寶貴的書籤;不時踢下腳邊細小的石子，看著它滾向遠處，心中滿滿的成就感與滿足感
不知不覺夜降臨了，巷子裡只剩下我的腳步聲和每隔幾米就亮著的燈光，此時的我離家還有一段距離，這天貪玩的我沒能在黑暗到達之前回到家，漸漸地心中升起了恐懼，不覺加快了腳步，小跑回家，穿過最後一條小巷，到家了。大門前的燈如往常一般，已經亮了許久，燈下有一個身影在四下張望著，是爸爸：平時的從容不迫被打破了，眉上堆起了山峰，眼中透著焦慮，看到我的那一刻大鬆了一口氣，臉上堆起了笑容：「女兒，回來啦。」
小院沙發上那盞燈還沒有亮起，邊上的書也還沒有翻過的痕跡。這跟平時不一樣
當夜幕降臨，我無數次穿過小巷回到家門前，都看到家中小院裡的那盞燈，一盞經歷過歲月沖刷的燈，一盞讓我安心的燈下有一個身影從容不迫的品茶，或看報，或讀書，那是父親。
每天父親下班回到家都會坐在家門前小院裡，沏上一壺好茶，在黃昏下細細品嘗，有時，也會打開報紙看上幾張。父親在泛黃的燈光下，與茶為伴，與黃昏為伴，等待我回家。
看到我打開大門，快速的放下報紙，放下書，打開雙手歡迎我：「我的小朋友回來啦!」我曾多次哭泣著回家，爸爸仍然用他從容不迫的笑容安慰我，告訴我「不管遇到什麼樣的困難，我們都應該從容去面對。」
泛黃的燈下，映照在父親的臉上，無比的柔和、堅定，得到了無聲的支持;在我哭泣時，給我擁抱;在我蹣跚學步摔倒時，站在遙遙幾步處，等待著我再次站起向他走去;在我方向迷茫，不知所措時，為我指點，鼓勵我人生就應該勇往直前
他用行動告訴自己的孩子，有平靜才能解決問題，只是他也有慌亂之時，在父親讓我獨自回家，意圖鍛鍊我的獨立自主能力開始，他就將擔憂慌亂藏在心底，以從容的姿態告訴他女兒，你可以!
「爸爸，對不起，我以後不貪玩了。」
泛黃的燈光，我的父親，都飽經歲月的滄桑。父親，你用從容注視我長大，我用歡笑陪你安心老去
守護那份想念初三作文範文4
陽春三月，正是綠意蔥蘢桃李紛飛的日子。我和姥姥一家再次來到了老姥爺守護了一輩子的地方——周家大院。老姥爺生前十分厲害，是皇家繕寫，後海有幾塊牌匾都是他題的。可如今，字尚在人未在。再看那周家大院更是人去樓空，黑色的瓦片夾雜著蒼白的土牆，隨著老姥爺、大楊樹、白貓與守護的老房子一起，轟然塌下，隨風而去。
老姥爺年紀最大，當時的我只知道有一個「老朋友」陪伴。可他也力不從心，坐在四合院的楊樹下，愛撫著大白貓，咕噥道：「老矣!夫人生前總是揪我耳朵說我『玩物喪志』，我當時真是氣糊塗了居然沒有守護她到最後」枯木一般的手推了推圓圓的眼睛又摸了摸我的頭，「夫人乃紹興人，愛吃甜的。」說罷，他拄著歪歪扭扭的花椒木拐杖緩緩站了起來，細拐便和老人家一個頻率地輕輕抖著，白白的眉毛微微揚起：「走，給你做宮廷美食——『開花饅頭』去!夫人年輕時可愛吃了，皇上都羨慕她!因為皇上一周只能吃一口。」不一會兒，廚房傳出香味，我忍不住跑進廚房拿起一個。老姥爺劈手打了下來，我直乾瞪眼。「『嬛嬛一裊楚宮腰』，不得嘴饞!」他慢慢解釋，「夫人很苗條，你也要一樣。」老姥爺捏起筷子，顫顫巍巍地將饅頭一個個放在地上說是給老姥姥吃，才肯分給我剩下的零星幾個。
年復一年，每次來看老人家，總是要聽上一段《何氏懺悔錄》的節選：「我夫人生前那麼好，現在留下的只剩下回憶了。」、「『上邪!思君令人老，歲月忽以老啊!』這是她寫給我的最後一封家信，我居然沒看!哎!」之類的話，好像生怕自己忘了和老姥姥的點滴小事。
後來聽媽媽講，老姥姥死在床上。老姥爺那是沉溺於書畫，得知老姥姥仙逝後悔不已，守護不了老姥姥，只能守護回憶了。連唐山大地震那年，全院子的人都瘋跑了出來，唯有老姥爺一個人不出來，死活不出來。只是坐在白楊樹下靜靜看著老姥姥的畫像，哀嘆道：「四合院裡有棵樹就是『困』啊!我死也死在這裡了!」任憑楊樹葉震落一地。
初中那年，我們依舊品嘗著老姥爺的甜品宴，星空像水銀灑落在地上一樣，滾開一天璀璨。老姥爺慢悠悠地從梨花椅上站了起來，為旁邊的空椅子沏了一杯茶道：「十年生死兩茫茫，不自量，自難忘。」邊上的老白貓被他抱了起來，「『神龜雖壽，猶有竟時』罷了!夫人啊」我心中咯噔一下，料到了什麼。
老姥爺臨死前，換上了一個袖口繡花的袍子，無力地摩挲著花朵：「夫人啊，換上你繡的衣服再走，足矣，足矣」又摸了摸當年老姥姥躺的床位，靜靜地睡了一個醒不來的覺。
老姥爺用盡一生守護的，只是老姥姥留下的點滴痕跡，老姥爺心痛不已，我亦是。秋雨淋瀝而下，往事如煙，終得守護。
守護那份想念初三作文範文5
一名男子給小朋友們講了這樣一個故事：從前有個小男孩，他的父親是個收入微薄的人，只能勉強維持全家的生計和送兒子去上學。有一天，老師在課堂上要求學生們把自己的理想寫下來。
晚上，小男孩寫了一篇長達七頁的作文，詳細的描述了自己的理想，還畫了一幅畫來表現自己的整個計劃：有莊園，有牲畜，有土地，還有他想住什麼樣的房子總之，他全身心地投入到對未來的想像中。
第二天，他將作文本交給了老師，老師卻將作文評為不及格，並留下一句話：「放學後來找我!」
小男孩去找老師，並且問他：「為什麼給我不及格?」老師說：「對於像你這樣的孩子來說，這是一個不切實際的夢想，要想得到你想要的，需要很多條件，更需要很多錢，你無論如何也做不到。」老師接著說：「如果你回去寫一個更切實際的目標，我會重新給你打分。」
小男孩回家想了很久，他還問父親該怎麼辦。父親回答說：「兒子，這要你自己決定。」
在認真考慮了一個星期之後，小男孩將原來的作文原封不動的交了上去。他對老師說：「您可以給我不及格，但我要保留我的夢想。」
故事講完，男子對小朋友說：「這個故事裡的小男孩就是我。」現在我們就在夢想的房子裡，在我的夢想的莊園裡。當你的作文我仍然保留著。
他說：「兩年前我的這位老師帶著三十個學生來參觀我的莊園，臨走之前他對我說：『我給你當老師的時候，我是一個夢想的掠奪者，這些年來，我剝奪了很多孩子的夢想。幸運的是，你一直堅持著自己的夢想。』」
我們不要讓別人剝奪我們的夢想，我們也不要去剝奪別人的夢想。
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