對於初中生或者小學生的話，書寫的實驗報告也可以簡單點，根據情況可適當刪減實驗部分。下面是小編為大家整理的實驗報告學生格式，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
實驗報告學生格式篇1
傳感器與測試技術是一門理論性和實踐性都很強的專業基礎課，也是一門綜合性的技術基礎學科，它需要數學、物理學、電子學、力學、機械等知識，同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態和動態物理量(如力、振動、噪聲、壓力和溫度等)的測定，以及實驗裝置的設計和數據分析等方面所涉及的基礎理論。許多測試理論和方法只有通過實際驗證才能加深理解並真正掌握。實驗就是使學生加深理解所學基礎知識，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用範圍;具有測試系統的選擇及應用能力;具有實驗數據處理和誤差分析能力;得到基本實驗技能的訓練與分析能力的訓練，使學生初步掌握測試技術的基本方法，具有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。
測試技術實驗課是本門課程的重要環節，其目的是培養學生的分析和解決實際問題的能力，從而掌握機械工程測試技術手段，為將來從事技術工作和科學研究奠定紮實的基礎。
通過本門課程實驗，以下能力得到了較大的提高：
1、了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不同傳感器的選擇方法。
2、 培養具有綜合應用相關知識來解決測試問題的基礎理論;
3、 培養在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力;
我們必須堅持理論聯繫實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。
實驗報告學生格式篇2
通過這門課程的學習，我首先充分認識到了excel在我們以後工作中的重要性，能夠熟練的掌握excel軟體是我以後從事財務工作不可缺少的一種專業技能。隨著市場經濟的發展，市場競爭的加劇，各個企業的經濟環境不斷地發生變化，企業對會計職能的要求，已從單純的會計核算型向財務管理型發展。這要求企業必須充分利用現有的財務信息資源，準確地分析當前的財務狀況，並對未來的財務狀況進行預測分析，以便為管理層提供較好的決策方案。 而excel滿足了企業這個需要，因為人們可以利用它方便地記錄和分析財務數據，編輯數學公式，繪製圖表及編輯文本等，還可以建立財務分析模型，能夠為管理層提供決策信息。 在學習的過程中，我覺得最重要的一點就是上課必須集中精神，觀察老師在課堂上操作的流程和步驟，這樣才能更順利的完成實驗。受條件的限制，我們不能在課堂上在老師的指導下操作，所以上課集中精力聽課是非常重要的。在實驗課程上，至少應自主完成課本上要求的實驗，在這個基礎上，我還在課外通過網絡等補充了課程上的不足，了解了課本上沒有提及的excel其他工具及函數。在學習中我掌握了我們平時所不知懂的知識，同時加強和鞏固了我對EXCEI在財務中的運用。實驗報告也是我學習的一個部分，課前預習時寫好實驗報告，這樣就可以在實驗前能夠把握實驗的基本流程，就能夠提高完成實驗的速度。完成實驗後對實驗的補充也是很重要的，在補充實驗報告的過程中，儘量不要翻閱課本，憑自己的對實驗的記憶完成是最有效的。
在所有的實驗課程中，我都能夠按時完成實驗，但我明白，僅僅依靠實驗上學到的操作知識是不夠的，而且光在實驗中練習，沒有課後的複習，時間長了也會遺忘，所以我認為，在以後的學習和工作中應該注意積累，及時複習鞏固所學知識。在我們其他的專業課程中，有很多值得分析的財務資料，比如財務報表分析這門課程，書本上提供了很多案例報表，我們可以此建立財務分析模型，或者在網上下載相關資料練習，還可以在網上搜索網上課程學習。還有一點值得注意，微軟公司提供了多種版本，它們雖然是大同小異，但畢竟還是有區別的，我們應該熟練掌握各種版本的使用。
總之，在以後的工作和學習中，應該在鞏固的基礎上不斷的完善。
實驗報告學生格式篇3
實驗名稱：研究「青春」的性質。
實驗目的：探索「青春」分別於「懶散」溶液、「追求」溶液、「奮鬥」溶液反應所生成的「物質」。
實驗器材：托盤天平、三隻大試管、藥匙、「青春」顆粒、「懶散」溶液、「追求」溶液、「奮鬥」溶液。
實驗步驟：
1、用托盤天平稱取三份等質量的「青春」顆粒分別用藥匙置於三隻大試管中。
2、向三支試管中分別加入等質量的三種溶液，觀察現象。
實驗現象：
1、滴入「懶散」溶液的試管，試管中物質反應緩慢，很久才生成一種叫失敗的.黑色沉澱和帶有刺激性氣味的氣體。2、滴入「追求」溶液的試管，試管中不斷有氣泡冒出，生成一種帶香味的氣體和一種叫做「堅持」的藍色沉澱。3、滴入「奮鬥」溶液的試管，試管內物質反應極快，生成一種粉色氣體，剩餘物質並迅速凝固生
一種叫「成功」的固體。
實驗方程式：懶散+青春=失敗+悔恨
追求+青春=堅持+信念
奮鬥+青春=成功+美好
實驗結論：青春值得自己去努力奮鬥，青春有夢就不怕痛，年輕的我們有夢，有理想，有追求，在青春的路上我們不會妥協不會認輸。奮鬥、努力、堅強、堅持是我們青春最好的良方。只有奮鬥過的青春才沒有遺憾，青春值得我們去奮鬥。
實驗時間：20__年9月1日
20__年9月1日剛開學的我，載著希望與夢想，載著時光的背囊，為了自己，為了自己的理想，我把熱血投入深海，把希望拋上雲宵。在霓虹燈亮起的那一刻，所有的星星都是真的。
我就是我，是顏色不一樣的煙火，天空海闊，要做最堅強的泡沫。我寧願跑起來被絆倒無數次，也不願規規矩矩走一輩子，就算跌倒也要豪邁的笑。我覺得高峰只對攀登它而不是仰望它的人有真正意義，別人撞了南牆才回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過去。
明年芙蓉花開，同學們我們會在哪？高中三年希望我們還一起走過，青春終將散場，但唯有記憶永垂不朽，剩下的日子讓這記憶更加深刻些，讓這記憶更加濃烈些。我們各自匆忙，不必相視，各自遠走，卻要想念。今年的奮鬥為了明年的一切值了，明年加油！
後記：我不會因為一片雲，指著天空說沒太陽，我會踮起腳尖更接近太陽。
實驗報告學生格式篇4
課程名稱：晶片解剖實驗
學 號：
姓 名：
教 師：
年6月28日
實驗一 去塑膠晶片的封裝
實驗時間： 同組人員：
一、實驗目的
1.了解集成電路封裝知識，集成電路封裝類型。
2.了解集成電路工藝流程。
3.掌握化學去封裝的方法。
二、實驗儀器設備
1：燒杯，鑷子，電爐。
2：發煙硝酸，弄硫酸，晶片。
3：超純水等其他設備。
三、實驗原理和內容
實驗原理：
1..傳統封裝：塑料封裝、陶瓷封裝
（1）塑料封裝（環氧樹脂聚合物）
雙列直插 D地址、單列直插 S地址、雙列表面安裝式封裝 SOP、四邊形扁平封裝 QFP 具有J型管腳的塑料電極晶片載體PLCC、小外形J引線塑料封裝 SOJ
（2）陶瓷封裝
具有氣密性好，高可靠性或者大功率
A.耐熔陶瓷（三氧化二鋁和適當玻璃漿料）：針柵陣列 PGA、陶瓷扁平封裝 FPG
B.薄層陶瓷：無引線陶瓷封裝 LCCC
2..集成電路工藝
（1）標準雙極性工藝
（2）CMOS工藝
（3）BiCMOS工藝
3.去封裝
1.陶瓷封裝
一般用刀片劃開。
2. 塑料封裝
化學方法腐蝕，沸煮。
（1）發煙硝酸 煮（小火） 20~30分鐘
（2）濃硫酸 沸煮 30~50分鐘
實驗內容：
四、實驗步驟
1.打開抽風櫃電源，打開抽風櫃。
2.將要去封裝的晶片（去掉引腳）放入有柄石英燒杯中。
3.帶上塑膠手套，在藥品台上去濃硝酸。向石英燒杯中注入適量濃硝酸。（操作時一定注意安全）
4.將石英燒杯放到電爐上加熱，記錄加熱時間。（注意：火不要太大）
5.觀察燒杯中的變化，並做好記錄。
6.取出去封裝的晶片並清洗晶片，在顯微鏡下觀察腐蝕效果。
7.等完成腐蝕後，對廢液進行處理。
五、實驗數據
1：開始放入晶片，煮大約2分鐘，發煙硝酸即與塑膠封轉起反應，
此時溶液顏色開始變黑。
2：繼續煮晶片，發現塑膠封裝開始大量溶解，溶液顏色變渾濁。
3：大約二十五分鐘，晶片塑膠部分已經基本去除。
4：取下燒杯，看到閃亮的晶片伴有反光，此時晶片塑膠已經基本去除。
六、結果及分析
1：加熱晶片前要事先用鉗子把晶片的金屬引腳去除，因為此時如果不去除，它會與酸反應，消耗酸液。
2：在晶片去塑膠封裝的時候，加熱一定要小火加熱，因為發煙鹽酸是易揮發物質，如果採用大火加熱，其中的酸累物質變會分解揮發，引起容易濃度變低，進而可能照成晶片去封裝不完全，或者去封裝速度較慢的情況。
3：通過實驗，了解了去塑膠封裝的基本方法，和去封裝的一般步驟。
實驗二 金屬層晶片拍照
實驗時間： 同組人員：
一、實驗目的
1.學習晶片拍照的方法。
2.掌握拍照主要操作。
3. 能夠正確使用顯微鏡和電動平台
二、實驗儀器設備
1：去封裝後的晶片
2：晶片圖像採集電子顯微鏡和電動平台
3：實驗用PC，和圖像採集軟體。
三、實驗原理和內容
1：實驗原理
根據晶片工藝尺寸，選擇適當的放大倍數，用帶CCD攝像頭的顯微鏡對晶片進行拍照。以行列式對晶片進行圖像採集。注意調平晶片，注意拍照時的清晰度。
2：實驗內容
採集去封裝後金屬層照片。
四、實驗步驟
1.打開拍照電腦、顯微鏡、電動平台。
2.將載物台粗調焦旋鈕逆時針旋轉到底（即載物台最低），小心取下載物台四英寸矽片平方在桌上，用塑料鑷子小心翼翼的將裸片放到矽片靠中心的位置上，將矽片放到載物台。
3.小心移動矽片儘量將晶片平整。
4.打開拍照軟體，建立新拍照任務，選擇適當倍數，並調整到顯示圖像。（此處選擇20倍物鏡，即拍200倍照片）
5.將顯微鏡物鏡旋轉到最低倍5X，慢慢載物台粗調整旋鈕使載物台慢慢上升，直到有模糊圖像，這時需要小心調整載物台位置，直至看到圖像最清晰。
6.觀察圖像，將晶片調平（方法認真聽取指導老師講解）。
10.觀測整體效果，觀察是否有嚴重錯位現象。如果有嚴重錯位，要進行重拍。
11.保存圖像，關閉拍照工程。
12.將顯微鏡物鏡順時針跳到最低倍(即： 5X）。
13.逆時針旋轉粗調焦旋鈕，使載物台下降到最低。
14.用手柄調節載物台，到居中位置。
15.關閉顯微鏡、電動平台和PC機。
五、實驗數據
採集後的晶片金屬層圖片如下：
六、結果及分析
1：實驗掌握了晶片金屬層拍照的方法，電動平台和電子顯微鏡的使用，熟悉了圖像採集軟體的使用方法。
2：在拍攝金屬層圖像時，每拍完一行照片要進行檢查，因為晶片有餘曝光和聚焦的差異，可能會使某些照片不清晰，對後面的金屬層拼接照成困難。所以拍完一行後要對其進行檢查，對不符合標準的照片進行重新拍照。
3：拍照是要保證晶片全部在採集視野里，根據四點確定一個四邊形平面，要確定晶片的四個角在採集視野里，就可以保證整個晶片都在採集視野里。
4：拍照時的倍數選擇要與工程解析度保持一致，過大或過小會引起晶片在整個視野里的解析度，不能達到合適的效果，所以採用相同的倍數，保證晶片的在視野圖像大小合適。
實驗報告學生格式篇5
透過一個學期對《計算機網絡實用技術》這門課程的學習，對於我來說它已不陌生。首先對於課程安排，感覺很緊湊，幾乎不遺漏任何的知識點。理論總在實驗和機試前，這樣有利於我們學生理解新知識的灌輸，而且把理論運用自如。每理論課後，老師總不忘留出十幾分鐘的時間給我們思考的空間。其次是對於教學，感覺老師講課的思路很清晰，運用課件的形式講課，很有概括性，重點「一針見血」，易於給我們把握住知識的主次。跟著老師的教學步驟，我們慢慢吃透了課本上的知識，老師偶爾形象及幽默的比喻，易於理解理解，感覺不到課堂的枯燥，實驗前，老師總會給足夠的時間給我們預習。分成小組的形式，讓我們構成合作的團體，實驗中不僅僅讓我獲得知識，更鍛鍊了我們同學之間的合作。實驗中學會了「雙絞線的製作與測試」、「IP位址規劃與管理」、「對等網絡組網」等等。即使操作上，我們學會了開通博客;windows2000server的安裝」等等。實驗後的實驗報告讓我們有了總結回顧的效果。計算機網絡是計算機技術和通信技術相互結合、相互滲透而構成的一門新興學科。21世紀的我們，務必學好科學技術才能站得住腳!在實驗中，讓我們體會到合作的重要性!實驗前做好準備，要了解實驗目的的要求，要詳讀實驗的步驟，實驗過程要謹慎仔細等等。
相信以後更認真，努力的學習，必須能夠使自己的知識更全面。
1.這個學期我們學習了測試技術這門課程，它是一門綜合應用相關課程的知識和資料來解決科研、生產，乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術是測量和實驗的技術，涉及到測試方法的分類和選取，傳感器的選取、標定、安裝及信號獲取，信號調理、變換、信號分析和特徵識別、診斷等，涉及到測試系統靜動態性能、測試動力學方面的思考和自動化程度的提高，涉及到計算機技術基礎和基於LabVIEW的虛擬測試技術的運用等。
課程知識的實用性很強，因此實驗就顯得十分重要，我們做了金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較，迴轉機構振動測量及譜分析，懸臂樑一階固有頻率及阻尼係數測試三個實驗。剛開始做實驗的時候，由於自己的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我並沒有氣壘，在實驗中發現問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，到達了「雙贏」的效果。
實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證;用振動測試的方法，識別一小阻尼結構的(懸臂樑)一階固有頻率和阻尼係數;掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法;了解並掌握機械振動信號測量的基本方法;掌握測試信號的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的潛力以及培養了良好的工程素質和科學道德，例如團隊精神、交流潛力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲潛力等;提高了自己動手潛力，培養理論聯繫實際的作風，增強創新意識。
實驗報告學生格式篇1
傳感器與測試技術是一門理論性和實踐性都很強的專業基礎課，也是一門綜合性的技術基礎學科，它需要數學、物理學、電子學、力學、機械等知識，同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態和動態物理量(如力、振動、噪聲、壓力和溫度等)的測定，以及實驗裝置的設計和數據分析等方面所涉及的基礎理論。許多測試理論和方法只有通過實際驗證才能加深理解並真正掌握。實驗就是使學生加深理解所學基礎知識，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用範圍;具有測試系統的選擇及應用能力;具有實驗數據處理和誤差分析能力;得到基本實驗技能的訓練與分析能力的訓練，使學生初步掌握測試技術的基本方法，具有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。
測試技術實驗課是本門課程的重要環節，其目的是培養學生的分析和解決實際問題的能力，從而掌握機械工程測試技術手段，為將來從事技術工作和科學研究奠定紮實的基礎。
通過本門課程實驗，以下能力得到了較大的提高：
1、了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不同傳感器的選擇方法。
2、 培養具有綜合應用相關知識來解決測試問題的基礎理論;
3、 培養在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力;
我們必須堅持理論聯繫實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。
實驗報告學生格式篇2
通過這門課程的學習，我首先充分認識到了excel在我們以後工作中的重要性，能夠熟練的掌握excel軟體是我以後從事財務工作不可缺少的一種專業技能。隨著市場經濟的發展，市場競爭的加劇，各個企業的經濟環境不斷地發生變化，企業對會計職能的要求，已從單純的會計核算型向財務管理型發展。這要求企業必須充分利用現有的財務信息資源，準確地分析當前的財務狀況，並對未來的財務狀況進行預測分析，以便為管理層提供較好的決策方案。 而excel滿足了企業這個需要，因為人們可以利用它方便地記錄和分析財務數據，編輯數學公式，繪製圖表及編輯文本等，還可以建立財務分析模型，能夠為管理層提供決策信息。 在學習的過程中，我覺得最重要的一點就是上課必須集中精神，觀察老師在課堂上操作的流程和步驟，這樣才能更順利的完成實驗。受條件的限制，我們不能在課堂上在老師的指導下操作，所以上課集中精力聽課是非常重要的。在實驗課程上，至少應自主完成課本上要求的實驗，在這個基礎上，我還在課外通過網絡等補充了課程上的不足，了解了課本上沒有提及的excel其他工具及函數。在學習中我掌握了我們平時所不知懂的知識，同時加強和鞏固了我對EXCEI在財務中的運用。實驗報告也是我學習的一個部分，課前預習時寫好實驗報告，這樣就可以在實驗前能夠把握實驗的基本流程，就能夠提高完成實驗的速度。完成實驗後對實驗的補充也是很重要的，在補充實驗報告的過程中，儘量不要翻閱課本，憑自己的對實驗的記憶完成是最有效的。
在所有的實驗課程中，我都能夠按時完成實驗，但我明白，僅僅依靠實驗上學到的操作知識是不夠的，而且光在實驗中練習，沒有課後的複習，時間長了也會遺忘，所以我認為，在以後的學習和工作中應該注意積累，及時複習鞏固所學知識。在我們其他的專業課程中，有很多值得分析的財務資料，比如財務報表分析這門課程，書本上提供了很多案例報表，我們可以此建立財務分析模型，或者在網上下載相關資料練習，還可以在網上搜索網上課程學習。還有一點值得注意，微軟公司提供了多種版本，它們雖然是大同小異，但畢竟還是有區別的，我們應該熟練掌握各種版本的使用。
總之，在以後的工作和學習中，應該在鞏固的基礎上不斷的完善。
實驗報告學生格式篇3
實驗名稱：研究「青春」的性質。
實驗目的：探索「青春」分別於「懶散」溶液、「追求」溶液、「奮鬥」溶液反應所生成的「物質」。
實驗器材：托盤天平、三隻大試管、藥匙、「青春」顆粒、「懶散」溶液、「追求」溶液、「奮鬥」溶液。
實驗步驟：
1、用托盤天平稱取三份等質量的「青春」顆粒分別用藥匙置於三隻大試管中。
2、向三支試管中分別加入等質量的三種溶液，觀察現象。
實驗現象：
1、滴入「懶散」溶液的試管，試管中物質反應緩慢，很久才生成一種叫失敗的.黑色沉澱和帶有刺激性氣味的氣體。2、滴入「追求」溶液的試管，試管中不斷有氣泡冒出，生成一種帶香味的氣體和一種叫做「堅持」的藍色沉澱。3、滴入「奮鬥」溶液的試管，試管內物質反應極快，生成一種粉色氣體，剩餘物質並迅速凝固生
一種叫「成功」的固體。
實驗方程式：懶散+青春=失敗+悔恨
追求+青春=堅持+信念
奮鬥+青春=成功+美好
實驗結論：青春值得自己去努力奮鬥，青春有夢就不怕痛，年輕的我們有夢，有理想，有追求，在青春的路上我們不會妥協不會認輸。奮鬥、努力、堅強、堅持是我們青春最好的良方。只有奮鬥過的青春才沒有遺憾，青春值得我們去奮鬥。
實驗時間：20__年9月1日
20__年9月1日剛開學的我，載著希望與夢想，載著時光的背囊，為了自己，為了自己的理想，我把熱血投入深海，把希望拋上雲宵。在霓虹燈亮起的那一刻，所有的星星都是真的。
我就是我，是顏色不一樣的煙火，天空海闊，要做最堅強的泡沫。我寧願跑起來被絆倒無數次，也不願規規矩矩走一輩子，就算跌倒也要豪邁的笑。我覺得高峰只對攀登它而不是仰望它的人有真正意義，別人撞了南牆才回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過去。
明年芙蓉花開，同學們我們會在哪？高中三年希望我們還一起走過，青春終將散場，但唯有記憶永垂不朽，剩下的日子讓這記憶更加深刻些，讓這記憶更加濃烈些。我們各自匆忙，不必相視，各自遠走，卻要想念。今年的奮鬥為了明年的一切值了，明年加油！
後記：我不會因為一片雲，指著天空說沒太陽，我會踮起腳尖更接近太陽。
實驗報告學生格式篇4
課程名稱：晶片解剖實驗
學 號：
姓 名：
教 師：
年6月28日
實驗一 去塑膠晶片的封裝
實驗時間： 同組人員：
一、實驗目的
1.了解集成電路封裝知識，集成電路封裝類型。
2.了解集成電路工藝流程。
3.掌握化學去封裝的方法。
二、實驗儀器設備
1：燒杯，鑷子，電爐。
2：發煙硝酸，弄硫酸，晶片。
3：超純水等其他設備。
三、實驗原理和內容
實驗原理：
1..傳統封裝：塑料封裝、陶瓷封裝
（1）塑料封裝（環氧樹脂聚合物）
雙列直插 D地址、單列直插 S地址、雙列表面安裝式封裝 SOP、四邊形扁平封裝 QFP 具有J型管腳的塑料電極晶片載體PLCC、小外形J引線塑料封裝 SOJ
（2）陶瓷封裝
具有氣密性好，高可靠性或者大功率
A.耐熔陶瓷（三氧化二鋁和適當玻璃漿料）：針柵陣列 PGA、陶瓷扁平封裝 FPG
B.薄層陶瓷：無引線陶瓷封裝 LCCC
2..集成電路工藝
（1）標準雙極性工藝
（2）CMOS工藝
（3）BiCMOS工藝
3.去封裝
1.陶瓷封裝
一般用刀片劃開。
2. 塑料封裝
化學方法腐蝕，沸煮。
（1）發煙硝酸 煮（小火） 20~30分鐘
（2）濃硫酸 沸煮 30~50分鐘
實驗內容：
四、實驗步驟
1.打開抽風櫃電源，打開抽風櫃。
2.將要去封裝的晶片（去掉引腳）放入有柄石英燒杯中。
3.帶上塑膠手套，在藥品台上去濃硝酸。向石英燒杯中注入適量濃硝酸。（操作時一定注意安全）
4.將石英燒杯放到電爐上加熱，記錄加熱時間。（注意：火不要太大）
5.觀察燒杯中的變化，並做好記錄。
6.取出去封裝的晶片並清洗晶片，在顯微鏡下觀察腐蝕效果。
7.等完成腐蝕後，對廢液進行處理。
五、實驗數據
1：開始放入晶片，煮大約2分鐘，發煙硝酸即與塑膠封轉起反應，
此時溶液顏色開始變黑。
2：繼續煮晶片，發現塑膠封裝開始大量溶解，溶液顏色變渾濁。
3：大約二十五分鐘，晶片塑膠部分已經基本去除。
4：取下燒杯，看到閃亮的晶片伴有反光，此時晶片塑膠已經基本去除。
六、結果及分析
1：加熱晶片前要事先用鉗子把晶片的金屬引腳去除，因為此時如果不去除，它會與酸反應，消耗酸液。
2：在晶片去塑膠封裝的時候，加熱一定要小火加熱，因為發煙鹽酸是易揮發物質，如果採用大火加熱，其中的酸累物質變會分解揮發，引起容易濃度變低，進而可能照成晶片去封裝不完全，或者去封裝速度較慢的情況。
3：通過實驗，了解了去塑膠封裝的基本方法，和去封裝的一般步驟。
實驗二 金屬層晶片拍照
實驗時間： 同組人員：
一、實驗目的
1.學習晶片拍照的方法。
2.掌握拍照主要操作。
3. 能夠正確使用顯微鏡和電動平台
二、實驗儀器設備
1：去封裝後的晶片
2：晶片圖像採集電子顯微鏡和電動平台
3：實驗用PC，和圖像採集軟體。
三、實驗原理和內容
1：實驗原理
根據晶片工藝尺寸，選擇適當的放大倍數，用帶CCD攝像頭的顯微鏡對晶片進行拍照。以行列式對晶片進行圖像採集。注意調平晶片，注意拍照時的清晰度。
2：實驗內容
採集去封裝後金屬層照片。
四、實驗步驟
1.打開拍照電腦、顯微鏡、電動平台。
2.將載物台粗調焦旋鈕逆時針旋轉到底（即載物台最低），小心取下載物台四英寸矽片平方在桌上，用塑料鑷子小心翼翼的將裸片放到矽片靠中心的位置上，將矽片放到載物台。
3.小心移動矽片儘量將晶片平整。
4.打開拍照軟體，建立新拍照任務，選擇適當倍數，並調整到顯示圖像。（此處選擇20倍物鏡，即拍200倍照片）
5.將顯微鏡物鏡旋轉到最低倍5X，慢慢載物台粗調整旋鈕使載物台慢慢上升，直到有模糊圖像，這時需要小心調整載物台位置，直至看到圖像最清晰。
6.觀察圖像，將晶片調平（方法認真聽取指導老師講解）。
10.觀測整體效果，觀察是否有嚴重錯位現象。如果有嚴重錯位，要進行重拍。
11.保存圖像，關閉拍照工程。
12.將顯微鏡物鏡順時針跳到最低倍(即： 5X）。
13.逆時針旋轉粗調焦旋鈕，使載物台下降到最低。
14.用手柄調節載物台，到居中位置。
15.關閉顯微鏡、電動平台和PC機。
五、實驗數據
採集後的晶片金屬層圖片如下：
六、結果及分析
1：實驗掌握了晶片金屬層拍照的方法，電動平台和電子顯微鏡的使用，熟悉了圖像採集軟體的使用方法。
2：在拍攝金屬層圖像時，每拍完一行照片要進行檢查，因為晶片有餘曝光和聚焦的差異，可能會使某些照片不清晰，對後面的金屬層拼接照成困難。所以拍完一行後要對其進行檢查，對不符合標準的照片進行重新拍照。
3：拍照是要保證晶片全部在採集視野里，根據四點確定一個四邊形平面，要確定晶片的四個角在採集視野里，就可以保證整個晶片都在採集視野里。
4：拍照時的倍數選擇要與工程解析度保持一致，過大或過小會引起晶片在整個視野里的解析度，不能達到合適的效果，所以採用相同的倍數，保證晶片的在視野圖像大小合適。
實驗報告學生格式篇5
透過一個學期對《計算機網絡實用技術》這門課程的學習，對於我來說它已不陌生。首先對於課程安排，感覺很緊湊，幾乎不遺漏任何的知識點。理論總在實驗和機試前，這樣有利於我們學生理解新知識的灌輸，而且把理論運用自如。每理論課後，老師總不忘留出十幾分鐘的時間給我們思考的空間。其次是對於教學，感覺老師講課的思路很清晰，運用課件的形式講課，很有概括性，重點「一針見血」，易於給我們把握住知識的主次。跟著老師的教學步驟，我們慢慢吃透了課本上的知識，老師偶爾形象及幽默的比喻，易於理解理解，感覺不到課堂的枯燥，實驗前，老師總會給足夠的時間給我們預習。分成小組的形式，讓我們構成合作的團體，實驗中不僅僅讓我獲得知識，更鍛鍊了我們同學之間的合作。實驗中學會了「雙絞線的製作與測試」、「IP位址規劃與管理」、「對等網絡組網」等等。即使操作上，我們學會了開通博客;windows2000server的安裝」等等。實驗後的實驗報告讓我們有了總結回顧的效果。計算機網絡是計算機技術和通信技術相互結合、相互滲透而構成的一門新興學科。21世紀的我們，務必學好科學技術才能站得住腳!在實驗中，讓我們體會到合作的重要性!實驗前做好準備，要了解實驗目的的要求，要詳讀實驗的步驟，實驗過程要謹慎仔細等等。
相信以後更認真，努力的學習，必須能夠使自己的知識更全面。
1.這個學期我們學習了測試技術這門課程，它是一門綜合應用相關課程的知識和資料來解決科研、生產，乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術是測量和實驗的技術，涉及到測試方法的分類和選取，傳感器的選取、標定、安裝及信號獲取，信號調理、變換、信號分析和特徵識別、診斷等，涉及到測試系統靜動態性能、測試動力學方面的思考和自動化程度的提高，涉及到計算機技術基礎和基於LabVIEW的虛擬測試技術的運用等。
課程知識的實用性很強，因此實驗就顯得十分重要，我們做了金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較，迴轉機構振動測量及譜分析，懸臂樑一階固有頻率及阻尼係數測試三個實驗。剛開始做實驗的時候，由於自己的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我並沒有氣壘，在實驗中發現問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，到達了「雙贏」的效果。
實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證;用振動測試的方法，識別一小阻尼結構的(懸臂樑)一階固有頻率和阻尼係數;掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法;了解並掌握機械振動信號測量的基本方法;掌握測試信號的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的潛力以及培養了良好的工程素質和科學道德，例如團隊精神、交流潛力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲潛力等;提高了自己動手潛力，培養理論聯繫實際的作風，增強創新意識。
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