1.課堂上的事初三記事作文
「已經臨近期末，同學們上課要專心聽講，注意力要更加集中!」徐老師語重心長地告誡我們。
可就在這個時候，耳邊傳來了一陣嗡嗡的聲音，不速之客來了!它正在同學們頭上盤旋著。
「啊!飛蛾!飛蛾!」眼尖的小A同學放聲大叫。頓時，班級里炸開了鍋，同學驚恐地東躲西藏。有的拿著書擋住自己的身體，有些躲在角落裡。
此時的飛蛾仿佛腳踏風火輪在教室里飛來飛去。一會兒停在日光燈上，被發現後又飛走了，留下一陣陣微風。
「看，它在窗戶上，快拿書打死它!」小B同學拿著語文書，準備向飛蛾砸去。「對!砸死它!」同學們異口同聲地嚷嚷著。於是，一本本書像飛彈一樣射向飛蛾，五彩繽紛，讓人眼花繚亂。同學們有的在「跳華爾茲」，邊轉圈邊攻擊，有些在「跳廣場舞」用嫵媚的姿勢向飛蛾進攻，有的在「跳迪斯科」，用小碎步向飛蛾進攻。
就在飛蛾以迅雷不及掩耳之勢躲過同學們的「魔掌」時，老師的一句話流進了同學們的心底：「同學們!飛蛾也是一種生命，需要愛護和珍惜。如果你們是飛蛾，每天遭受著圍攻，你們受得了嗎?」
同學們頓時慚愧地低下了頭，各自坐回了座位。
老師將窗打開，飛蛾被放生了。
2.課堂上的事初三記事作文
初三轉眼間就快要結束了，在初三課堂上發生的每一件事我至今都歷歷在目，這些事如天上的繁星，數不勝數。有的令人捧腹大笑，有的令人著急萬分，有的令人懊悔不已，還有的令人感慨萬千。
記得那是上個學期，數學老師在黑板上寫了一道選擇題，要我們做。這道選擇題並不難，我一會就做出來了，答案是B。老師看到我們都做得很快，就笑著說：「好，這道題選什麼?」我和同學們，異口同聲地喊：「選B!」老師聽完，看了一下那道題目，又問：「真的選B嗎?」一些同學膽怯了，改口說A。而我又驗算了好幾遍，最後鎖定答案為B，於是不改口。老師又問了幾次，更多同學改口說A，我開始對自己產生了懷疑。老師又說：「認為是B的舉手。」我慢慢地舉起了手。但幾個嘲笑的聲音從後邊迎面而來，我剛舉起的手又不由自主地縮了回去。這下環視教室里，便只有兩個人舉手了，一個是班長，一個是我的好朋友。我們都把目光投向老師，他看著大家，不急不忙地說：「我知道了，把手放下，請同學們再讀一遍題目。」老師這是什麼意思呀，我們雖不情願，但還是硬這頭皮把題目重讀了一遍。「現在，還認為是B的站起來。」老師這次大聲了起來，貌似還帶著點憤怒。我掃視一下四周，沒有一個人敢站起來了。老師說「好了，公布答案，正確答案是B。」同學們包括我聽到後都愣了。老師又說：「其實我這個問題是為了考驗你們：面對一道簡單的選擇題，在別人的質疑下，會不會自卑，失去自信，結果我們班沒有一個人能做到完全相信自己。希望這堂課我不僅僅教會了你們數學知識，還使你們懂得了做人的原則。」我和同學們聽完，都恍然大悟起來。
這節課使我十分難忘，使我懂得了人生的哲理：要獲得成功，首先要自信，戰勝怯弱，戰勝自卑，相信自己，否則永遠不能獲得成功。初一課堂上發生的這件事真使我難忘，令我感慨萬千。
3.課堂上的事初三記事作文
下午第一節課是我最喜歡的數學課，因此我早早的等待著這節課。
哪知，上課時，數學老師潘老師卻抱著86張回家聽瘋狂音樂的"音樂券"——試捲走進教室。頓時，我心裡升起了一個念頭：糟糕，又要評講那枯燥乏味的試卷了。
在評講試卷的時候，我感到十分無聊，便望著天花板發獃。誰知，我肚子裡的書蟲卻不滿意的問："怎麼不看中午去希望讀書社借的書呢?"頓時，我的腦子便有了這個欲 望。於是，我把一本名叫《烏龍院》的漫畫書拿出來，生怕被潘老師發現了，然後用試卷做書的堡壘，津津有味的看起來了。漸漸地，我全身心的投入到了故事情節中了，根本沒有聽潘老師的評講，更不要說同學的提醒了。
可惜好景不長，我正看得起勁之時，被潘老師發現了。潘老師十分生氣，也許沒有想到自己在評講試卷時竟有人在看與課堂無關的書。他厲聲叫道："拿上來!"頓時，全班的焦點都聚焦在我身上，好像在問我："怎麼回事?"我頓時被嚇呆了，只得戰戰兢兢地把書遞了上去。只聽見"唰唰"兩下，那本書立刻四分五裂，又看見潘老師撕了兩下，這本書已經是一堆七零八碎的廢紙了。頃刻間，我心裡後悔極了，恨不得扭轉乾坤，挽救那本書，可是一切都晚了。我只能打起十二分精神，開始認真聽講，以免又惹潘老師生氣。
下課後，潘老師把我請進了辦公室，給我講了一大堆道理，並把我呵斥了一頓。不知怎麼了，平時"流血不流淚"的我，竟低頭抽泣起來。
這次，我錯了，我真的錯了。我不應該在上課時看書，我沒有合理的運用好時間。我絕對不會有下次，不會有在下課時玩得無法無天，上課時看與課堂無關的書籍的情況出現了!
4.課堂上的事初三記事作文
課堂本是一個有趣的地方，裡面常常傳出書聲與笑聲。可那天，課堂上卻發生了不該發生的故事。
那天的最後一節課是美術，由我們最討厭的叛徒老師來上課，我們之所叫他叛徒，是因為每當我們紀律不好時，他總用「日本人紀律嚴明才能打勝仗，中國人懶散才會輸」之類的話來教育我們，好像他本身是日本人似的。
這天，他一上課我們就特別吵，於是他來了個下馬威：上課做其他作業，講話等人都出去!我們被他惹惱了，出去!出去!你幹嘛管理我們?瞧你那頭髮，燙得跟捲心菜似的，你有什麼資格?就像你以前說過那樣，除了會吃會喝，還會幹什麼?
於是，幾個出頭鳥忍不住了，大嚷起來：「為什麼你的制度全是來管理我們的?」這下，老師可一下子變成狂吼的獅子了，他手中的粉筆朝那隻鳥甩去，砸在桌子上，教室里一下子從不滿的氣氛轉化為了恐懼，我們可領教過他發怒的樣子。那像被點著了的目光似乎要把教室燒為平地。「學校也有管理老師的制度，你們這些小*孩懂什麼?」他吼完，便怒氣沖沖地去找校長了。「哼!他除了會找校長還會幹什麼?簡直是個廢物!」我們不懈地罵道。正罵得過癮呢，校長走了進來，他踋一跺，在講台上，一雙比老鷹還銳利的眼睛在我們身上掃來掃去，似乎要把我們射穿!「你們這個班真大膽，敢和老師對著干!」他厲聲唱道，聲音把我們的不滿都衝去了。「你們是全校出了名的猴子班，看來不吃點苦頭都不曉得這兒是學校了!」他尖利的手指對著我們掃來掃去：「你們給我寫一篇反思，沒有500字就重寫!」他從牙縫中擠出最後幾個字，便揚長而去，留下了目瞪口呆的我們。「這下知道學校是學習的地方，而不是吵架的地方了吧!」他帶著冷漠的笑邁出我們班的門檻。
於是，夜晚的冷酷燈光下，留下我們奮筆急書的影子
5.課堂上的事初三記事作文
課堂上時，同學們正在聚精會神地聽講。突然，小慧同學「啊」地叫了一聲，打亂了課堂的秩序。老師奇怪地問：「怎麼回事?」小慧氣呼呼地說：「老師，您看!暖氣片漏出的水把我的全身都弄濕了。」大家不由自主地轉身向她坐的地方看去。哇!原來她坐的地方挨著一塊暖氣片，此時，那塊暖氣片已變成了一個大噴泉，正「哧哧」地往外噴 水。老師著急地說：「快!先暫時想辦法堵住，再趕快去總務處喊王主任。」
這時，王**同學第一個沖了上去，用自己嬌嫩的雙手迅速堵住了暖氣片噴出的溫水，可他自己的外套卻全給濺濕了。接著，我和***、**等同學也連忙沖了上去，用一些廢紙揉成團幫助王**堵住暖氣片。在大家的共同努力下，暖氣片總算暫時被堵住了。這時，***等幾位同學拿來了教室的笤帚、拖把，將暖氣片漏出的水一起打掃乾淨。
可是，暖氣片漏出的水實在是太多了，不一會兒就將堵水的廢紙全都泡濕了，接著又濺起了更高的水柱，噴的窗戶、玻璃、天花板和地面上到處都是水，真是慘不忍睹。正在這時，去喊王主任的同學回來了，說王主任不在，學校的其他老師正在給他打電話聯繫。在這危急時刻，體育委員吳錚大聲說道：「老師，用塑料袋堵吧!」老師同意了，可是試了幾次之後，塑料袋怎麼也堵不住，水的威力真是太猛了!
一個暖氣片漏水，鬧得人心惶惶。在這千鈞一髮之際，「救兵」終於出現了。王主任帶著一位工人叔叔來到了教室。看到他們來了，同學們都自覺地讓出了路。只見那位工人叔叔出手非常利索，用塑料袋包了一隻鉛筆堵住了噴 水的小孔，拿一些麻線纏住管絲，將螺絲迅速擰好，問題終於被解決了。
臨走時，王主任高興地對我們說：「九班的同學們真是好樣的，能夠想到這麼多方法來解決問題。不過，因為今天剛剛通暖，水還不熱，如果下次再漏水的話，大家千萬不要自作主張，要及時疏散並向老師報告，由我們學校負責維修的老師來處理。」同學們都懂事地點了點頭。
經過了這件事之後，我感到我們班的同學比以前更加團結了。
「已經臨近期末，同學們上課要專心聽講，注意力要更加集中!」徐老師語重心長地告誡我們。
可就在這個時候，耳邊傳來了一陣嗡嗡的聲音，不速之客來了!它正在同學們頭上盤旋著。
「啊!飛蛾!飛蛾!」眼尖的小A同學放聲大叫。頓時，班級里炸開了鍋，同學驚恐地東躲西藏。有的拿著書擋住自己的身體，有些躲在角落裡。
此時的飛蛾仿佛腳踏風火輪在教室里飛來飛去。一會兒停在日光燈上，被發現後又飛走了，留下一陣陣微風。
「看，它在窗戶上，快拿書打死它!」小B同學拿著語文書，準備向飛蛾砸去。「對!砸死它!」同學們異口同聲地嚷嚷著。於是，一本本書像飛彈一樣射向飛蛾，五彩繽紛，讓人眼花繚亂。同學們有的在「跳華爾茲」，邊轉圈邊攻擊，有些在「跳廣場舞」用嫵媚的姿勢向飛蛾進攻，有的在「跳迪斯科」，用小碎步向飛蛾進攻。
就在飛蛾以迅雷不及掩耳之勢躲過同學們的「魔掌」時，老師的一句話流進了同學們的心底：「同學們!飛蛾也是一種生命，需要愛護和珍惜。如果你們是飛蛾，每天遭受著圍攻，你們受得了嗎?」
同學們頓時慚愧地低下了頭，各自坐回了座位。
老師將窗打開，飛蛾被放生了。
2.課堂上的事初三記事作文
初三轉眼間就快要結束了，在初三課堂上發生的每一件事我至今都歷歷在目，這些事如天上的繁星，數不勝數。有的令人捧腹大笑，有的令人著急萬分，有的令人懊悔不已，還有的令人感慨萬千。
記得那是上個學期，數學老師在黑板上寫了一道選擇題，要我們做。這道選擇題並不難，我一會就做出來了，答案是B。老師看到我們都做得很快，就笑著說：「好，這道題選什麼?」我和同學們，異口同聲地喊：「選B!」老師聽完，看了一下那道題目，又問：「真的選B嗎?」一些同學膽怯了，改口說A。而我又驗算了好幾遍，最後鎖定答案為B，於是不改口。老師又問了幾次，更多同學改口說A，我開始對自己產生了懷疑。老師又說：「認為是B的舉手。」我慢慢地舉起了手。但幾個嘲笑的聲音從後邊迎面而來，我剛舉起的手又不由自主地縮了回去。這下環視教室里，便只有兩個人舉手了，一個是班長，一個是我的好朋友。我們都把目光投向老師，他看著大家，不急不忙地說：「我知道了，把手放下，請同學們再讀一遍題目。」老師這是什麼意思呀，我們雖不情願，但還是硬這頭皮把題目重讀了一遍。「現在，還認為是B的站起來。」老師這次大聲了起來，貌似還帶著點憤怒。我掃視一下四周，沒有一個人敢站起來了。老師說「好了，公布答案，正確答案是B。」同學們包括我聽到後都愣了。老師又說：「其實我這個問題是為了考驗你們：面對一道簡單的選擇題，在別人的質疑下，會不會自卑，失去自信，結果我們班沒有一個人能做到完全相信自己。希望這堂課我不僅僅教會了你們數學知識，還使你們懂得了做人的原則。」我和同學們聽完，都恍然大悟起來。
這節課使我十分難忘，使我懂得了人生的哲理：要獲得成功，首先要自信，戰勝怯弱，戰勝自卑，相信自己，否則永遠不能獲得成功。初一課堂上發生的這件事真使我難忘，令我感慨萬千。
3.課堂上的事初三記事作文
下午第一節課是我最喜歡的數學課，因此我早早的等待著這節課。
哪知，上課時，數學老師潘老師卻抱著86張回家聽瘋狂音樂的"音樂券"——試捲走進教室。頓時，我心裡升起了一個念頭：糟糕，又要評講那枯燥乏味的試卷了。
在評講試卷的時候，我感到十分無聊，便望著天花板發獃。誰知，我肚子裡的書蟲卻不滿意的問："怎麼不看中午去希望讀書社借的書呢?"頓時，我的腦子便有了這個欲 望。於是，我把一本名叫《烏龍院》的漫畫書拿出來，生怕被潘老師發現了，然後用試卷做書的堡壘，津津有味的看起來了。漸漸地，我全身心的投入到了故事情節中了，根本沒有聽潘老師的評講，更不要說同學的提醒了。
可惜好景不長，我正看得起勁之時，被潘老師發現了。潘老師十分生氣，也許沒有想到自己在評講試卷時竟有人在看與課堂無關的書。他厲聲叫道："拿上來!"頓時，全班的焦點都聚焦在我身上，好像在問我："怎麼回事?"我頓時被嚇呆了，只得戰戰兢兢地把書遞了上去。只聽見"唰唰"兩下，那本書立刻四分五裂，又看見潘老師撕了兩下，這本書已經是一堆七零八碎的廢紙了。頃刻間，我心裡後悔極了，恨不得扭轉乾坤，挽救那本書，可是一切都晚了。我只能打起十二分精神，開始認真聽講，以免又惹潘老師生氣。
下課後，潘老師把我請進了辦公室，給我講了一大堆道理，並把我呵斥了一頓。不知怎麼了，平時"流血不流淚"的我，竟低頭抽泣起來。
這次，我錯了，我真的錯了。我不應該在上課時看書，我沒有合理的運用好時間。我絕對不會有下次，不會有在下課時玩得無法無天，上課時看與課堂無關的書籍的情況出現了!
4.課堂上的事初三記事作文
課堂本是一個有趣的地方，裡面常常傳出書聲與笑聲。可那天，課堂上卻發生了不該發生的故事。
那天的最後一節課是美術，由我們最討厭的叛徒老師來上課，我們之所叫他叛徒，是因為每當我們紀律不好時，他總用「日本人紀律嚴明才能打勝仗，中國人懶散才會輸」之類的話來教育我們，好像他本身是日本人似的。
這天，他一上課我們就特別吵，於是他來了個下馬威：上課做其他作業，講話等人都出去!我們被他惹惱了，出去!出去!你幹嘛管理我們?瞧你那頭髮，燙得跟捲心菜似的，你有什麼資格?就像你以前說過那樣，除了會吃會喝，還會幹什麼?
於是，幾個出頭鳥忍不住了，大嚷起來：「為什麼你的制度全是來管理我們的?」這下，老師可一下子變成狂吼的獅子了，他手中的粉筆朝那隻鳥甩去，砸在桌子上，教室里一下子從不滿的氣氛轉化為了恐懼，我們可領教過他發怒的樣子。那像被點著了的目光似乎要把教室燒為平地。「學校也有管理老師的制度，你們這些小*孩懂什麼?」他吼完，便怒氣沖沖地去找校長了。「哼!他除了會找校長還會幹什麼?簡直是個廢物!」我們不懈地罵道。正罵得過癮呢，校長走了進來，他踋一跺，在講台上，一雙比老鷹還銳利的眼睛在我們身上掃來掃去，似乎要把我們射穿!「你們這個班真大膽，敢和老師對著干!」他厲聲唱道，聲音把我們的不滿都衝去了。「你們是全校出了名的猴子班，看來不吃點苦頭都不曉得這兒是學校了!」他尖利的手指對著我們掃來掃去：「你們給我寫一篇反思，沒有500字就重寫!」他從牙縫中擠出最後幾個字，便揚長而去，留下了目瞪口呆的我們。「這下知道學校是學習的地方，而不是吵架的地方了吧!」他帶著冷漠的笑邁出我們班的門檻。
於是，夜晚的冷酷燈光下，留下我們奮筆急書的影子
5.課堂上的事初三記事作文
課堂上時，同學們正在聚精會神地聽講。突然，小慧同學「啊」地叫了一聲，打亂了課堂的秩序。老師奇怪地問：「怎麼回事?」小慧氣呼呼地說：「老師，您看!暖氣片漏出的水把我的全身都弄濕了。」大家不由自主地轉身向她坐的地方看去。哇!原來她坐的地方挨著一塊暖氣片，此時，那塊暖氣片已變成了一個大噴泉，正「哧哧」地往外噴 水。老師著急地說：「快!先暫時想辦法堵住，再趕快去總務處喊王主任。」
這時，王**同學第一個沖了上去，用自己嬌嫩的雙手迅速堵住了暖氣片噴出的溫水，可他自己的外套卻全給濺濕了。接著，我和***、**等同學也連忙沖了上去，用一些廢紙揉成團幫助王**堵住暖氣片。在大家的共同努力下，暖氣片總算暫時被堵住了。這時，***等幾位同學拿來了教室的笤帚、拖把，將暖氣片漏出的水一起打掃乾淨。
可是，暖氣片漏出的水實在是太多了，不一會兒就將堵水的廢紙全都泡濕了，接著又濺起了更高的水柱，噴的窗戶、玻璃、天花板和地面上到處都是水，真是慘不忍睹。正在這時，去喊王主任的同學回來了，說王主任不在，學校的其他老師正在給他打電話聯繫。在這危急時刻，體育委員吳錚大聲說道：「老師，用塑料袋堵吧!」老師同意了，可是試了幾次之後，塑料袋怎麼也堵不住，水的威力真是太猛了!
一個暖氣片漏水，鬧得人心惶惶。在這千鈞一髮之際，「救兵」終於出現了。王主任帶著一位工人叔叔來到了教室。看到他們來了，同學們都自覺地讓出了路。只見那位工人叔叔出手非常利索，用塑料袋包了一隻鉛筆堵住了噴 水的小孔，拿一些麻線纏住管絲，將螺絲迅速擰好，問題終於被解決了。
臨走時，王主任高興地對我們說：「九班的同學們真是好樣的，能夠想到這麼多方法來解決問題。不過，因為今天剛剛通暖，水還不熱，如果下次再漏水的話，大家千萬不要自作主張，要及時疏散並向老師報告，由我們學校負責維修的老師來處理。」同學們都懂事地點了點頭。
經過了這件事之後，我感到我們班的同學比以前更加團結了。
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