“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書籍像是有生命的，我們成長的每一階段，都有它的存在。
小時候，天天纏著母親給我講故事，舉著一本《格林童話》，嘴裡一直嚷嚷著：“講嘛，講呀!”母親有時應了，有時又不應。那時的書里有拼音的，只是還小，幾個字母也還是記不得的。慶幸鄰居家有個姐姐，總是很情願幫我講的。
上小學了，那本《格林童話》自己也可以讀了，翻來覆去幾個故事，被我天天掛在嘴邊，這下呀，輪到我給媽媽講故事了。三年級之後，又買來了幾本書，之後讀的書漸漸多了，有拼音的也變成了沒有的，一本變成了兩本，繪本故事也變成了散文、小說……
讀得書多了，以前的故事倒不記得很清了，那本《格林童話》似也成為了童年的標誌。所以，書籍是可以代表一個經歷、一段時間的嗎?應該是的吧，那麼，我的人生又會由幾本堆積成的呢?
我總覺得書籍像春風，讓人感到平和而又溫暖，有時卻又如初秋的雨，平靜、冰涼，誰又能夠說得清呢，或許，一個感受就代表一段成長呢?書籍似乎，又帶給我一個驚喜。
中學後，便開始讀老師規定的書了，這使我感覺有些沉重，書是好書，但總是像隔著一層紗，輕輕的，薄薄的。我又想到了那本《格林童話》，那我又能否重新回到那個童年呢?
我找呀找，那本帶著拼音的《格林》依然在，粉嫩的封面變成了暗黃色，可那段童年時光永遠不會消逝。
閱讀使我懂得了更多，明白了更多，得到了更多。它在過去的每一個時期都留下了痕跡，同時，它也保存了一段時光。每當我回望的時候那段日子依然清晰。因為書籍的存在，又添上了一抹別樣的色彩!
小時候，天天纏著母親給我講故事，舉著一本《格林童話》，嘴裡一直嚷嚷著：“講嘛，講呀!”母親有時應了，有時又不應。那時的書里有拼音的，只是還小，幾個字母也還是記不得的。慶幸鄰居家有個姐姐，總是很情願幫我講的。
上小學了，那本《格林童話》自己也可以讀了，翻來覆去幾個故事，被我天天掛在嘴邊，這下呀，輪到我給媽媽講故事了。三年級之後，又買來了幾本書，之後讀的書漸漸多了，有拼音的也變成了沒有的，一本變成了兩本，繪本故事也變成了散文、小說……
讀得書多了，以前的故事倒不記得很清了，那本《格林童話》似也成為了童年的標誌。所以，書籍是可以代表一個經歷、一段時間的嗎?應該是的吧，那麼，我的人生又會由幾本堆積成的呢?
我總覺得書籍像春風，讓人感到平和而又溫暖，有時卻又如初秋的雨，平靜、冰涼，誰又能夠說得清呢，或許，一個感受就代表一段成長呢?書籍似乎，又帶給我一個驚喜。
中學後，便開始讀老師規定的書了，這使我感覺有些沉重，書是好書，但總是像隔著一層紗，輕輕的，薄薄的。我又想到了那本《格林童話》，那我又能否重新回到那個童年呢?
我找呀找，那本帶著拼音的《格林》依然在，粉嫩的封面變成了暗黃色，可那段童年時光永遠不會消逝。
閱讀使我懂得了更多，明白了更多，得到了更多。它在過去的每一個時期都留下了痕跡，同時，它也保存了一段時光。每當我回望的時候那段日子依然清晰。因為書籍的存在，又添上了一抹別樣的色彩!
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