熱愛各有不同，青年本該如此，每一份熾烈的熱愛，都值得被用心對待!
——題記
剛步入初中的我，十分懵懂青澀，面對新的環境，仿佛步入一年級的小孩子，還不懂得什麼事值得做，什麼事不能做。
只記得升入初中以來第一次班會課，老師講了很多注意事項，我作為班長，也總結了本周班內的紀律、學習等情況。後來，老師讓我們觀看開學第一課時，委託我幫他拍了張照片。當時，我雙手接過手機，拍攝後又雙手奉還。殊不知，這件小事，被老師記住了……
幾天後的一個早晨，我馬馬虎虎地檢查了一遍書包，就背上去學校了。早讀找英語書時，發現根本沒在書包里，我心想：完了完了!真是越長越糊塗，英語書怎麼能忘記拿了呢?真得改掉這個壞毛病啊!我急得如同那熱鍋上的螞蟻——團團轉。後來我去找了老師，借用電話和媽媽聯繫送英語書，和媽媽聯繫後我才放下心來，又是雙手把手機歸還了老師。
下一節班會課上，老師點名道姓地說：“雙手奉還，班長的舉動讓我感到了她對老師的尊重，也讓我感到了家教……”
“聽君一席話，勝讀十年書。”不愧是老師，一番講話讓我明白了很多道理，“是一件小事，卻是懂事的體現，是有禮貌的體現。”好長時間，老師的話還在我耳邊迴響，老師的肯定激勵著我努力去做一個有道德的文明中學生。
通過那節班會課，我對“值得”這個詞有了深刻的理解，也明白了這件看似微不足道的小事，值得我去做!
——題記
剛步入初中的我，十分懵懂青澀，面對新的環境，仿佛步入一年級的小孩子，還不懂得什麼事值得做，什麼事不能做。
只記得升入初中以來第一次班會課，老師講了很多注意事項，我作為班長，也總結了本周班內的紀律、學習等情況。後來，老師讓我們觀看開學第一課時，委託我幫他拍了張照片。當時，我雙手接過手機，拍攝後又雙手奉還。殊不知，這件小事，被老師記住了……
幾天後的一個早晨，我馬馬虎虎地檢查了一遍書包，就背上去學校了。早讀找英語書時，發現根本沒在書包里，我心想：完了完了!真是越長越糊塗，英語書怎麼能忘記拿了呢?真得改掉這個壞毛病啊!我急得如同那熱鍋上的螞蟻——團團轉。後來我去找了老師，借用電話和媽媽聯繫送英語書，和媽媽聯繫後我才放下心來，又是雙手把手機歸還了老師。
下一節班會課上，老師點名道姓地說：“雙手奉還，班長的舉動讓我感到了她對老師的尊重，也讓我感到了家教……”
“聽君一席話，勝讀十年書。”不愧是老師，一番講話讓我明白了很多道理，“是一件小事，卻是懂事的體現，是有禮貌的體現。”好長時間，老師的話還在我耳邊迴響，老師的肯定激勵著我努力去做一個有道德的文明中學生。
通過那節班會課，我對“值得”這個詞有了深刻的理解，也明白了這件看似微不足道的小事，值得我去做!
收藏