以自己為對象的寫作題材，如何根據第一人稱來寫作呢？以下是小編搜索整理一篇寫人作文的寫作方法指導：寫自己，歡迎大家閱讀!
一、寫我自己的作文類型
1.向別人介紹我自己的性格和愛好;
2.寫我做的一件事情，來表現我的性格或思想;
3.寫我自己的理想。
二、寫我自己的參考題目
1.《我》
2.《我這個人》
3.《自我介紹》
4.《自畫小像》
5.《父母心目中的我》
6.《明天的我》
7.《我的理想》
8.《今天我當家》
9.《我愛_____》
三、寫我自己的參考開頭
1.《我》的三種開頭
第一種開頭：我是個很普通的小學生，長得很普通，名字也很普通，我叫張平。
第二種開頭：我的學名叫張平，是什麼意思呢?大概是爸爸媽媽希望我一生平平安安吧!
第三種開頭：在平門小學四班第一小組的第一個位子上，你就可以找到我，我的名字叫張平。
2.《我這個人》的兩種開頭
第一種開頭：我這個人做什麼事情都缺乏耐心，據說這是從爸爸那兒遺傳下來的。
第二種開頭：在我的家裡，要說起我，我爸爸準會告訴你一個我的外號：「包打聽。」
3.《自畫小像》的兩種開頭
第一種開頭：小眼睛，淡眉毛，黑皮膚，再加上短頭髮，這就是我的外貌特徵。
第二種開頭：如果你要到班級里找我，那非常容易，只要找到最胖的那個人就行——我在班級里有「相撲運動員」的美稱呢!
4.《明天的我》的三種開頭
第一種開頭：美麗的夏夜，我靜靜地坐在陽台上，我在遐想：明天的我是個什麼樣子?
第二種開頭：如果時光飛快地度過，已經過了二十年，那時的我會是個什麼樣子?
第三種開頭：一百二十層的高樓，一間寬敞的辦公室，一張特大的寫字檯，一個人正在緊張地忙碌著，他一會兒給部下下達指示，一會兒又在紙上快速地寫著什麼這個人不是別人，正是明天的我，二十年後的我!
5.《今天我當家》的三種開頭
第一種開頭：星期六，一吃完早飯，我就對著全家高聲宣布：「今天我當家!」
第二種開頭：爸媽這個雙休日要到外地去，家裡就剩下了我和弟弟。爸爸信任地對我說：「我們走了之後，這個家就要由你來當了，你一定行的!」聽了爸爸的話，我堅定地點了點頭。
第三種開頭：為了鍛鍊我的能力，爸媽決定讓我當一次家，把這一天的所有大小事情都交給我來處理。我一聽高興得差點跳了起來!
四、寫我自己的參考詞句
白凈/蘋果臉/瓜子臉/酒窩/黑髮/黑亮黑亮的/水靈靈/水汪汪/明亮的眼睛/粗粗的眉毛/修長/鼻尖/挺直/沉默不語/專心致志/不急不躁/拐彎抹角/大方整潔/光滑細嫩/粗糙/寬大有力
1.我，圓圓的臉，稍稍有些發黃的頭髮自然地卷著，一雙水靈靈的眼睛中間有一顆小紅痣，這叫「雙龍戲珠」。
2.我的鼻子比較大，好像襯得臉小了許多。
3.我一雙水靈靈的大眼睛很惹人喜愛，就是有一點美中不足：鼻子有點塌。
4.李阿姨給我起名叫「白雪公主」，因為我一降生，全身的皮膚就白嫩嫩的。
5.我光著潔白的腳丫跟在後面拾草，細嫩的腳板被麥尖刺得鑽心地疼。
6.我故意裝作很驚訝的樣子，然後微微一笑，把「馬」用力往棋紙上一放，而後挺得意地看著父親。
7.我越讀聲音越小，到了最後，幾乎都聽不見了，我這時也已經滿頭大汗。
8.我非常害怕，眼淚在眼眶中打轉，吞吞吐吐地說：「我我想畫畫。」
9.我拿起一支粉筆剛用力一寫，粉筆折斷了，我就又換了一支，但怎麼樣也畫不像，急得我都要哭了。
10.看著爸爸責怪、疼愛又傷感的眼光，我連一句話也說不出來，心中像是被揪了一般的疼。
五、寫我自己的參考段落
1.有一次，我做數學作業時，把一道應用題只看了一遍就覺得很難，於是我用兩隻手捶著自己的腦門，埋怨著說：「我的腦子真笨!」
2.大眼睛，塌鼻子，小嘴巴這就是我的肖像，讓我不好意思的是，我的字寫得和我的長相一樣：「眼睛」大，「鼻子」塌，「嘴巴」小，用兩個字來概括，就是：「難看!」
3.爺爺開心地笑了，我也跟著笑了。聽大人們講了那麼多關於我小時候的事，我有點不相信，那就是童年的我，但我又不得不信了。
4.那天我回到家裡，爸爸在專心地寫稿，媽媽在為我做棉衣，他們都等著我能把一個好消息帶回家。可我的考分像一顆炸彈，把家裡的和諧氣氛全給轟跑了。爸爸寫不下去了，媽媽手中的針也不好使了。我羞愧得真想鑽進地縫裡去。更讓我羞愧的是，爸爸問我錯在哪裡，我竟回答不出!
5.媽媽正在廚房裡忙得不可開交。我親昵地往上靠，撒嬌地說：「媽，再給我這個數，好嗎?」我伸出了5個手指。「5元?」媽先是一愣，而後啪地打掉我的手，「不行!」「媽，我的好媽媽，你就開個後門吧!」我有點小賴皮了。「不行就是不行。」媽的態度很堅決。唉，我的希望成了肥皂泡!
6.我攀折樹枝往上爬，三下兩下就爬到樹頂。看到黑油油的桑果，我趕忙摘了往衣袋裡裝。看著衣袋裡滿滿的桑果，我得意地抓住樹枝搖來搖去，大聲地唱著我自己編的兒歌。
7.我寫了半天，才不到二百字。我想寫，但再也無話可說，只得草草交了卷，坐在那裡等著老師來批評我。可是出乎我的意料，夏老師看了後，用紅筆在我的本子上加了許多符號，我就按照上面的符號，一遍又一遍地補充和修改。經過兩個小時的寫作，我寫成了四、五百字的文章，把它端端正正地抄在作文本上。夏老師給我打了一個鮮紅的80分。
8.我是一個普普通通的農村孩子，一點特殊的地方也沒有。圓圓的元寶頭，烏黑的大眼睛，大大的招風耳。我的性格和其他同學的性格一樣，天真活潑。愛好嘛，跟電影里的書呆子差不多，無論在任何場合，只要有書，我就抱著不放，非看完不可。
9.有一次，我看到一個和我年齡差不多的男孩子在馬路上騎自行車，瞧他那神氣勁兒，似乎在說：「小姑娘，你敢騎嗎?」我心裡羨慕極了，回家吵著要學騎自行車。媽媽說：「你還小，又是女孩，我沒空扶你，跌倒怎麼辦?」我就是不聽，硬是說服了媽媽，自己學著騎。雖然好幾次從車上摔下來，跌破了腿，淌了不少血，但我咬咬牙，爬起來再騎。經過三個晚上的奮戰，我終於也能和男孩子一樣自由自在地騎車了。
10.我生來好笑。媽媽說，我小的時候即使正哭著，忽然看到窗外飛過一隻小鳥，也會含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學，坐在雪白的教室里，聽老師講課的時候，我也是控制不住，總想笑。老師有時問我：「你整天喜眉笑眼的，樂什麼呢?」我笑著說：「我高興，在家媽媽、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校老師、同學好，心裡高興，就憋不住要笑。」有時做錯了事，老師或是同學批評自己時，我總是笑著說：「是我錯了，我今後一定改!」
11.只見其他同學的字，老師給畫了不少紅圈，有五個的，有六個的，甚至有十個以上的，而我的大楷上只有一個。那戴老花眼鏡的老師板著臉，沒好氣地說：「你寫的什麼字?都在亂塗。以後每天練一張!要不，你就退出書法興趣小組。」我一聽，牛勁來了，我說：「我偏不退!」回到家裡，我一狠勁，一個晚上就寫完了一本大楷本。以後，每天早晨起來，我一定練好五張大字才吃早飯。
12.說我像男孩子，這話一點不假。凡是男孩子乾的事，我總要試一試。喏，腿上這塊不大不小的傷疤，就是爬樹跌下來樹皮公公賞給的。
13.我人長得小，手也長得小。我的一雙小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指頭肚圓圓的，挺好看。可姥姥卻經常念叨，說我長了一雙笨手，我不解地問奶奶：「為什麼?」奶奶說：「你的指頭是荷包指頭，俗話說，尖指能，圓指巧，荷包指頭笨到老。」我一點也不相信奶奶的話，非做個樣子給她看看不行，於是我什麼都學著做。
14.我開始做毽子了。先把布平均地分成六塊，再把兩塊布的一邊用手捏在一起，仔細地縫起來，一針一針，是那麼紮實，眼睛緊盯著針尖，捏針的手都冒汗了，手也有點累了，但我決不求助於別人。毽身縫好了，我又在每個角上縫上些五顏六色的花布，一個漂亮的毽子誕生了。
15.「何力，你再說一遍，你的卷子為什麼沒有做完?」張老師的嗓門又提高了兩檔，可是聲音有點發抖，雙眼緊盯著我。「我昨晚做題目睡著了!」這次我膽子微微大了一些，聲音也變高了一些，斜眼怯生生地望著老師，心想：反正是「拼」出去了，最多，站一會兒辦公室，寫一份檢討。教室里靜悄悄的，我這才發現大家的目光都集中在我身上，像是在看一個模特兒似的，我的臉一下變得通紅，恨不得地面裂開一條縫，讓我鑽進去。
六、寫我自己的參考題材
1.在外貌方面，你有什麼特別的地方，別人有沒有給你起什麼外號?
2.不管是漂亮還是難看，外貌總是次要的，關鍵是看自己的行為和道德。爸爸媽媽怎麼看你外貌上的不足之處?
3.你在學習上有沒有比別人強的地方，只要有一點，都可以在文章之中寫出來。
4.你在班級活動方面有什麼特長，你的表演很受同學的歡迎嗎?
5.你覺得你自己對同學是不是很誠心誠意，願意在一些地方吃虧嗎?
6.在穿衣打扮方面你是很講究，還是很隨便，不向媽媽提出什麼要求?
7.你喜歡看書嗎?你是不是對什麼都很感興趣?
8.你平時能夠幫助媽媽做一些家務活嗎?
9.你對媽媽爸爸的批評意見是不是能夠虛心地接受?10.你的生活能力是不是比較強?你的膽子大不大?
一、寫我自己的作文類型
1.向別人介紹我自己的性格和愛好;
2.寫我做的一件事情，來表現我的性格或思想;
3.寫我自己的理想。
二、寫我自己的參考題目
1.《我》
2.《我這個人》
3.《自我介紹》
4.《自畫小像》
5.《父母心目中的我》
6.《明天的我》
7.《我的理想》
8.《今天我當家》
9.《我愛_____》
三、寫我自己的參考開頭
1.《我》的三種開頭
第一種開頭：我是個很普通的小學生，長得很普通，名字也很普通，我叫張平。
第二種開頭：我的學名叫張平，是什麼意思呢?大概是爸爸媽媽希望我一生平平安安吧!
第三種開頭：在平門小學四班第一小組的第一個位子上，你就可以找到我，我的名字叫張平。
2.《我這個人》的兩種開頭
第一種開頭：我這個人做什麼事情都缺乏耐心，據說這是從爸爸那兒遺傳下來的。
第二種開頭：在我的家裡，要說起我，我爸爸準會告訴你一個我的外號：「包打聽。」
3.《自畫小像》的兩種開頭
第一種開頭：小眼睛，淡眉毛，黑皮膚，再加上短頭髮，這就是我的外貌特徵。
第二種開頭：如果你要到班級里找我，那非常容易，只要找到最胖的那個人就行——我在班級里有「相撲運動員」的美稱呢!
4.《明天的我》的三種開頭
第一種開頭：美麗的夏夜，我靜靜地坐在陽台上，我在遐想：明天的我是個什麼樣子?
第二種開頭：如果時光飛快地度過，已經過了二十年，那時的我會是個什麼樣子?
第三種開頭：一百二十層的高樓，一間寬敞的辦公室，一張特大的寫字檯，一個人正在緊張地忙碌著，他一會兒給部下下達指示，一會兒又在紙上快速地寫著什麼這個人不是別人，正是明天的我，二十年後的我!
5.《今天我當家》的三種開頭
第一種開頭：星期六，一吃完早飯，我就對著全家高聲宣布：「今天我當家!」
第二種開頭：爸媽這個雙休日要到外地去，家裡就剩下了我和弟弟。爸爸信任地對我說：「我們走了之後，這個家就要由你來當了，你一定行的!」聽了爸爸的話，我堅定地點了點頭。
第三種開頭：為了鍛鍊我的能力，爸媽決定讓我當一次家，把這一天的所有大小事情都交給我來處理。我一聽高興得差點跳了起來!
四、寫我自己的參考詞句
白凈/蘋果臉/瓜子臉/酒窩/黑髮/黑亮黑亮的/水靈靈/水汪汪/明亮的眼睛/粗粗的眉毛/修長/鼻尖/挺直/沉默不語/專心致志/不急不躁/拐彎抹角/大方整潔/光滑細嫩/粗糙/寬大有力
1.我，圓圓的臉，稍稍有些發黃的頭髮自然地卷著，一雙水靈靈的眼睛中間有一顆小紅痣，這叫「雙龍戲珠」。
2.我的鼻子比較大，好像襯得臉小了許多。
3.我一雙水靈靈的大眼睛很惹人喜愛，就是有一點美中不足：鼻子有點塌。
4.李阿姨給我起名叫「白雪公主」，因為我一降生，全身的皮膚就白嫩嫩的。
5.我光著潔白的腳丫跟在後面拾草，細嫩的腳板被麥尖刺得鑽心地疼。
6.我故意裝作很驚訝的樣子，然後微微一笑，把「馬」用力往棋紙上一放，而後挺得意地看著父親。
7.我越讀聲音越小，到了最後，幾乎都聽不見了，我這時也已經滿頭大汗。
8.我非常害怕，眼淚在眼眶中打轉，吞吞吐吐地說：「我我想畫畫。」
9.我拿起一支粉筆剛用力一寫，粉筆折斷了，我就又換了一支，但怎麼樣也畫不像，急得我都要哭了。
10.看著爸爸責怪、疼愛又傷感的眼光，我連一句話也說不出來，心中像是被揪了一般的疼。
五、寫我自己的參考段落
1.有一次，我做數學作業時，把一道應用題只看了一遍就覺得很難，於是我用兩隻手捶著自己的腦門，埋怨著說：「我的腦子真笨!」
2.大眼睛，塌鼻子，小嘴巴這就是我的肖像，讓我不好意思的是，我的字寫得和我的長相一樣：「眼睛」大，「鼻子」塌，「嘴巴」小，用兩個字來概括，就是：「難看!」
3.爺爺開心地笑了，我也跟著笑了。聽大人們講了那麼多關於我小時候的事，我有點不相信，那就是童年的我，但我又不得不信了。
4.那天我回到家裡，爸爸在專心地寫稿，媽媽在為我做棉衣，他們都等著我能把一個好消息帶回家。可我的考分像一顆炸彈，把家裡的和諧氣氛全給轟跑了。爸爸寫不下去了，媽媽手中的針也不好使了。我羞愧得真想鑽進地縫裡去。更讓我羞愧的是，爸爸問我錯在哪裡，我竟回答不出!
5.媽媽正在廚房裡忙得不可開交。我親昵地往上靠，撒嬌地說：「媽，再給我這個數，好嗎?」我伸出了5個手指。「5元?」媽先是一愣，而後啪地打掉我的手，「不行!」「媽，我的好媽媽，你就開個後門吧!」我有點小賴皮了。「不行就是不行。」媽的態度很堅決。唉，我的希望成了肥皂泡!
6.我攀折樹枝往上爬，三下兩下就爬到樹頂。看到黑油油的桑果，我趕忙摘了往衣袋裡裝。看著衣袋裡滿滿的桑果，我得意地抓住樹枝搖來搖去，大聲地唱著我自己編的兒歌。
7.我寫了半天，才不到二百字。我想寫，但再也無話可說，只得草草交了卷，坐在那裡等著老師來批評我。可是出乎我的意料，夏老師看了後，用紅筆在我的本子上加了許多符號，我就按照上面的符號，一遍又一遍地補充和修改。經過兩個小時的寫作，我寫成了四、五百字的文章，把它端端正正地抄在作文本上。夏老師給我打了一個鮮紅的80分。
8.我是一個普普通通的農村孩子，一點特殊的地方也沒有。圓圓的元寶頭，烏黑的大眼睛，大大的招風耳。我的性格和其他同學的性格一樣，天真活潑。愛好嘛，跟電影里的書呆子差不多，無論在任何場合，只要有書，我就抱著不放，非看完不可。
9.有一次，我看到一個和我年齡差不多的男孩子在馬路上騎自行車，瞧他那神氣勁兒，似乎在說：「小姑娘，你敢騎嗎?」我心裡羨慕極了，回家吵著要學騎自行車。媽媽說：「你還小，又是女孩，我沒空扶你，跌倒怎麼辦?」我就是不聽，硬是說服了媽媽，自己學著騎。雖然好幾次從車上摔下來，跌破了腿，淌了不少血，但我咬咬牙，爬起來再騎。經過三個晚上的奮戰，我終於也能和男孩子一樣自由自在地騎車了。
10.我生來好笑。媽媽說，我小的時候即使正哭著，忽然看到窗外飛過一隻小鳥，也會含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學，坐在雪白的教室里，聽老師講課的時候，我也是控制不住，總想笑。老師有時問我：「你整天喜眉笑眼的，樂什麼呢?」我笑著說：「我高興，在家媽媽、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校老師、同學好，心裡高興，就憋不住要笑。」有時做錯了事，老師或是同學批評自己時，我總是笑著說：「是我錯了，我今後一定改!」
11.只見其他同學的字，老師給畫了不少紅圈，有五個的，有六個的，甚至有十個以上的，而我的大楷上只有一個。那戴老花眼鏡的老師板著臉，沒好氣地說：「你寫的什麼字?都在亂塗。以後每天練一張!要不，你就退出書法興趣小組。」我一聽，牛勁來了，我說：「我偏不退!」回到家裡，我一狠勁，一個晚上就寫完了一本大楷本。以後，每天早晨起來，我一定練好五張大字才吃早飯。
12.說我像男孩子，這話一點不假。凡是男孩子乾的事，我總要試一試。喏，腿上這塊不大不小的傷疤，就是爬樹跌下來樹皮公公賞給的。
13.我人長得小，手也長得小。我的一雙小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指頭肚圓圓的，挺好看。可姥姥卻經常念叨，說我長了一雙笨手，我不解地問奶奶：「為什麼?」奶奶說：「你的指頭是荷包指頭，俗話說，尖指能，圓指巧，荷包指頭笨到老。」我一點也不相信奶奶的話，非做個樣子給她看看不行，於是我什麼都學著做。
14.我開始做毽子了。先把布平均地分成六塊，再把兩塊布的一邊用手捏在一起，仔細地縫起來，一針一針，是那麼紮實，眼睛緊盯著針尖，捏針的手都冒汗了，手也有點累了，但我決不求助於別人。毽身縫好了，我又在每個角上縫上些五顏六色的花布，一個漂亮的毽子誕生了。
15.「何力，你再說一遍，你的卷子為什麼沒有做完?」張老師的嗓門又提高了兩檔，可是聲音有點發抖，雙眼緊盯著我。「我昨晚做題目睡著了!」這次我膽子微微大了一些，聲音也變高了一些，斜眼怯生生地望著老師，心想：反正是「拼」出去了，最多，站一會兒辦公室，寫一份檢討。教室里靜悄悄的，我這才發現大家的目光都集中在我身上，像是在看一個模特兒似的，我的臉一下變得通紅，恨不得地面裂開一條縫，讓我鑽進去。
六、寫我自己的參考題材
1.在外貌方面，你有什麼特別的地方，別人有沒有給你起什麼外號?
2.不管是漂亮還是難看，外貌總是次要的，關鍵是看自己的行為和道德。爸爸媽媽怎麼看你外貌上的不足之處?
3.你在學習上有沒有比別人強的地方，只要有一點，都可以在文章之中寫出來。
4.你在班級活動方面有什麼特長，你的表演很受同學的歡迎嗎?
5.你覺得你自己對同學是不是很誠心誠意，願意在一些地方吃虧嗎?
6.在穿衣打扮方面你是很講究，還是很隨便，不向媽媽提出什麼要求?
7.你喜歡看書嗎?你是不是對什麼都很感興趣?
8.你平時能夠幫助媽媽做一些家務活嗎?
9.你對媽媽爸爸的批評意見是不是能夠虛心地接受?10.你的生活能力是不是比較強?你的膽子大不大?
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