「打遊戲嗎?」「不了。」「你不玩嗎?」「我玩語文。」
玩語文?別詫異，語文就是用來玩的。把考試成績當做學習語文的目的，你怎麼玩好?
升入初中後，我越來越覺得：語文好像是在我內心久久隱埋的一股力量，在特定的時間，特定的地點，就會有一個特定的事件發生。它仿佛是一股蓄力已久的小噴泉，總是從我的心中湧出。
老師常帶我們玩語文遊戲：拆字遊戲、氣球爆炸時的心理活動、飛花令、微笑實驗、端午行動等。親身經歷了，才知道，原來，正是在這一個個玩的遊戲中，我們的語文便「蓮葉何田田」了。
記得那次「微笑實驗」的任務布置下來，我的內心一萬個不情願。心想：不是天天都在微笑嗎，為啥非要對陌生人微笑?這次實驗真是把我難壞了。想來想去，我就對補習班隔壁教室的老師笑一笑吧。但看到老師的瞬間，我慫了。旁邊那麼多人，萬一老師沒看見我怎麼辦?萬一老師只是淺淺地答了聲「嗯」怎麼辦?那一會兒，老師正在一步步向這邊邊走來，我的心也跳得越來越快，耳朵根也有種說不出的火辣。當她走到我面前時，我還是逼著自己嘴角上揚，深呼吸，輕聲說了句：「老師好!」老師是新來的老師，聽到我的問候，好似顯得有些手足無措，低頭抬眼望向我，也輕輕地回了聲：「你好啊!」頓時，心中那塊石頭終於放下了，好像有一束暖暖的陽光射在我心中。原來微笑的感覺這麼棒!記錄這件事時，因為親身經歷、真實感受，所以近乎是拿筆就寫，越寫便越覺有束美麗的陽光悄悄在心中發酵、升騰。
「端午行動」時，我和媽媽一起包紙粽子。媽媽一遍遍地、不耐煩地教我怎樣折出紙粽子的模型，折好後，就開始纏絲繩，看似簡單，實則磨鍊人的耐力。我看著已經做好了的紙粽子，心中說不出的喜悅與自豪，便迫不及待地用文字記錄下了自己第一次這麼富有傳統氣息的端午節。
原來，語文就是這樣，玩著、實踐著，便就在我心裡生根發芽，日漸茁壯。也正是在這一個個玩兒的當兒，我的內心也變得柔軟豐盈：有時在你心中給他人留個小小的位置，收穫的就是一個意外驚喜。給他人一個小小的微笑，收穫的就是一束溫暖心底的陽光。
感受到了，語文就會從你內心迸發出來;感受越多，語文就越是神奇美妙。
所以，對語文，我想說：會玩，才能學好，真的，會玩，才好!
玩語文?別詫異，語文就是用來玩的。把考試成績當做學習語文的目的，你怎麼玩好?
升入初中後，我越來越覺得：語文好像是在我內心久久隱埋的一股力量，在特定的時間，特定的地點，就會有一個特定的事件發生。它仿佛是一股蓄力已久的小噴泉，總是從我的心中湧出。
老師常帶我們玩語文遊戲：拆字遊戲、氣球爆炸時的心理活動、飛花令、微笑實驗、端午行動等。親身經歷了，才知道，原來，正是在這一個個玩的遊戲中，我們的語文便「蓮葉何田田」了。
記得那次「微笑實驗」的任務布置下來，我的內心一萬個不情願。心想：不是天天都在微笑嗎，為啥非要對陌生人微笑?這次實驗真是把我難壞了。想來想去，我就對補習班隔壁教室的老師笑一笑吧。但看到老師的瞬間，我慫了。旁邊那麼多人，萬一老師沒看見我怎麼辦?萬一老師只是淺淺地答了聲「嗯」怎麼辦?那一會兒，老師正在一步步向這邊邊走來，我的心也跳得越來越快，耳朵根也有種說不出的火辣。當她走到我面前時，我還是逼著自己嘴角上揚，深呼吸，輕聲說了句：「老師好!」老師是新來的老師，聽到我的問候，好似顯得有些手足無措，低頭抬眼望向我，也輕輕地回了聲：「你好啊!」頓時，心中那塊石頭終於放下了，好像有一束暖暖的陽光射在我心中。原來微笑的感覺這麼棒!記錄這件事時，因為親身經歷、真實感受，所以近乎是拿筆就寫，越寫便越覺有束美麗的陽光悄悄在心中發酵、升騰。
「端午行動」時，我和媽媽一起包紙粽子。媽媽一遍遍地、不耐煩地教我怎樣折出紙粽子的模型，折好後，就開始纏絲繩，看似簡單，實則磨鍊人的耐力。我看著已經做好了的紙粽子，心中說不出的喜悅與自豪，便迫不及待地用文字記錄下了自己第一次這麼富有傳統氣息的端午節。
原來，語文就是這樣，玩著、實踐著，便就在我心裡生根發芽，日漸茁壯。也正是在這一個個玩兒的當兒，我的內心也變得柔軟豐盈：有時在你心中給他人留個小小的位置，收穫的就是一個意外驚喜。給他人一個小小的微笑，收穫的就是一束溫暖心底的陽光。
感受到了，語文就會從你內心迸發出來;感受越多，語文就越是神奇美妙。
所以，對語文，我想說：會玩，才能學好，真的，會玩，才好!
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