關於四年級有趣的作文300字彙編九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的四年級有趣的作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
星期五，我們五（1）班的「傳統文化體驗一小時」終於被我們盼星星，盼月亮般盼來了。我們要體驗的就是「古老的文化——泥塑」。
那天早上，我早早地起了床，來到學校，一直期待著泥塑課的到來，小小的心充滿了激動。時間過得真快呀，一眨眼，便到了最後一節課，上課鈴敲響了泥塑課的開始。泥塑課老師先為我們介紹了這節課的內容：洪福齊天。通過老師的講解，我了解到，我們要做的.動物是紅蝙蝠。首先，老師發了材料，讓我們將軟陶泥放在一張上面印有蝙蝠的紙上割出一隻蝙蝠。我拿到紙後，迫不及待地拿出一塊小泥放在蝙蝠的頭上，卻怎麼也割不好。一會兒割太多了，一會兒又割太少了。試了幾次以後，我像個泄氣的皮球攤在座位上，怎麼也想不出解決問題的辦法。就在這時，老師突然說：「大家先別著急割出模樣，要先把蝙蝠身上每個部位填滿，再慢慢修改。」老師的話讓我恍然大悟，我按老師的話一點一點地完成了這隻紅蝙蝠。
時間流得真的很快，泥塑老師走了，我們也要放學了。我拿著自己做的蝙蝠，左瞧瞧，右瞧瞧，心裡美滋滋的。
這真是一節有趣的泥塑課呀！
提到臉譜，我們便想起中國京劇中奇特的變臉，這節音樂課，洪老師就讓我們接觸了神奇的臉譜。
老師先讓我們聽了臉譜歌，並告訴我們臉譜分為四大行當，分別是生、旦、凈、丑四大行當。接著，老師請了兩位同學上台，等一下音樂響起時，這兩位同學就要仔細聽音樂里說的是哪個顏色的臉譜，比如是白臉的曹操，是第一次聽到，就找出相對的`臉譜放在第一個。遊戲開始了，兩位同學認真的聽著，然後迅速地放在黑板槽，但歌聲的節奏很快，兩位同學漏放了兩個臉譜，其中把金色的猴王和黃臉的典韋放反了，混在一起。
京劇是我國的「國碎」，在北京流傳，所以叫京劇。通過了解，我知道了臉譜是中國傳統戲曲在演員臉上的繪畫，表現人的不同性格。紅臉代表忠義，如關羽；白臉代表奸詐，如曹操；黑臉代表正直，如包公；金色臉譜代表莊嚴，有神仙如來佛；還有紫色代表正義......隨後，洪老師分別叫了同學帶上臉譜來表演，把我們逗得哈哈大笑。
「 叮鈴鈴 .....」下課了，有趣的臉譜還戴在同學們的臉上，還捨不得摘下呢！
漢字，人們聽起來都覺得乏味、枯燥，本來我也是覺得的，但我們學習了第五單元後，我覺得漢字很有趣，我們還知道了漢字產生為四千多年前。
我們在倉頡造字中知道了，人類早期是沒有文字的，這樣過了很長的時間，人類都是用結繩記事的，而倉頡在野外發現了鳥的足跡，而創造了，我們還在冊、典、刪里知道了漢字有象形字、會意字等，原來在漢字中發生了演變，先是甲骨文再是金文、小篆、隸書、楷書、其中草書、行書是楷書的一種。
我們還學習了多音字而造成的誤會，有一個諧音笑話，說有一個人送給縣官枇杷，可他在禮單上寫成了琵琶。縣官笑道：枇杷不是此琵琶，只恨當年認字差。
還有，人們用歇後語說的`今天輸了錢，就還說孔夫子搬家—凈是輸。
我在這個漢字王國中學習到了不少知識！
今天，老師帶我們玩了貼鼻子遊戲。在玩遊戲之前，老師讓周晨蕾同學畫了個小女孩。這個小女孩有彎彎的眉毛，圓溜溜的大眼睛，一張咧開的小嘴咯咯地笑著。但是，它卻沒有鼻子，那就讓我們為它貼上鼻子吧。
遊戲開始了，同學們舉著手，爭先恐後地想要玩。老師請了王梅敏彗同學。老師幫她蒙上眼睛，她拿好鼻子，一步一步地走到牆邊，小心翼翼地摸著牆壁，正準備貼的時候，同學們哈哈大笑起來，她猶豫了一下，又開始仔細地摸起來。這時，有個同學開玩笑似的，說：「停。」她一緊張就把鼻子貼了上去，然後馬上摘下紅領巾。當她發現自己出了洋相——鼻子根本沒貼在畫上時，也跟同學們笑了起來。
輪到我了，我跑過去，看準了位置。老師把鼻子遞給我，然後幫我蒙上眼睛。我立刻走過去，把整張畫摸了一遍，貼了上去。「哎，歪鼻子。」一個同學叫了起來。我馬上摘掉了紅領巾。的確，鼻子貼在了嘴角上面。老師說：「她用的`方法挺好，但還是貼歪了。」
同學們都玩了。有的同學把鼻子貼在嘴巴上；有的同學把鼻子貼在眼睛上這個遊戲在我們的歡聲笑語中結束了。
今天，我們在打羽毛球，有好玩，又有趣。
我到哥哥家去，對哥哥說：『我們去找茜茜，一起打羽毛球吧！』『好啊！』哥哥爽快地答應了。我們就到了茜茜的'家裡，把茜茜叫來了，我們就開始打了。我和茜茜一對，哥哥一個人。我來發球，我發到右邊，哥哥就到右邊，我打到左邊，哥哥沒有注意到，沒有街道，我們高興地叫了起來。我對哥哥說：『這就叫`聲東擊西`啊，哈哈！』哥哥高興地笑了笑。現在是哥哥發球了，我和茜茜一個左邊，一個右邊。哥哥把球打到了左邊，我打了過去，哥哥把球打到了右邊，茜茜又把球打了過去。哥哥一下子來了一個扣殺，我們兩個都沒有接到，所以現在比分一比一平。我們一直打了下去，到了一次五比四的時候，我們四，哥哥五，哥哥發球，把球發到了我的頭頂上方，我沒有接到，球就掉在了我的頭上，我們都哈哈大笑。
今天，真有趣啊！以後我一定要在打羽毛球，哈哈今天，好有趣啊。
這天，我寫完了作業，感到非常無聊，該學習的都學習了，該玩的都玩了。但總覺得非常寂寞，爸爸媽媽去出差了，爺爺奶奶有事做，無法跟我玩。奶奶突然說跟我找了一些玩伴，它不是小狗，也不是小兔子，那是什麼呢？原來是可愛又調皮的小鴨子呀！
小鴨子非常地調皮，有一次，那兩隻鴨子想出了一個「鬼點子」，但那好像是它們在惡作劇。我在床上睡得好好的'，但不一會兒，就被一聲怪叫給吵醒了，我過了一會兒才恍然大悟，原來是小鴨子呀！
我一口氣跑進後院，陪小鴨子玩，我把小鴨子放進了魚池，小鴨子一進魚池，又有了一個鬼點子了！我剛要把它們拿起來的時候，它們就噗嗒噗嗒自己的小翅膀，濺起片片小水花，把我變成了一個完完全全的落湯雞。
小鴨子和我是非常要好的夥伴，我們都有調皮的時候。但小鴨那時卻變成了我的指導老師，它調皮的時候，我會生氣。那平時我調皮的時候呢？爸媽也會生氣吧！所以，以後儘量不要調皮才好！
今天下午最後第二節課，上的是科學課。我以為又是講那些枯燥又乏味的知識，但是出乎我的意料之中。
「叮鈴鈴」一陣輕快的步伐向教室走來，是科學老師。老師把我們帶到科學實驗室，走到講台上，神秘地拿起一盒抽紙，慢悠悠地說：「這是上次我去看劉謙變魔術，劉謙送給我的一盒抽紙。」老師的話還沒講完，下面早已議論紛紛，七嘴八舌地說：「不信，肯定不是。」或者說：「老師的騙人。就你去過，你這不可能就是那個幸運兒的。」老師做了一個停止講話的手示，眾人頓時安靜下來。老師說：「那我做個實驗給你們看看」。說完，抽出一張紙巾，順手拿起在旁邊的一隻玻璃杯，把紙巾塞到杯子的最裡面從水槽里端出一盆清水說：「大家可一定看好了」。同學們個個瞪大了雙眼，看著老師把杯子直直的'放在水裡，又從水裡拿了出來，接著從杯底拿出一張干紙巾。同學們伸長脖子，目瞪口呆，瞠目結舌，吃驚又疑惑地看著那張紙巾，猛然想起老師說的那句話，心裡不禁半信半疑：難道紙巾真的有魔力？老師似乎很滿意這種效果，提筆在黑板上寫下：空氣是可以占據空間的。大家頓時恍然大悟，心中不由得讚嘆老師的聰明。
不偏不巧，這時鈴聲響了，大家裝著對知識的渴求走出了科學教室。
一個陽光明媚的周三，我和爸爸媽媽一起種了許許多多的綠豆芽。
綠豆是橢圓的，一顆顆綠豆如同一粒粒大米那麼大，外殼幾乎都是嫩綠的。每一顆綠豆，在一個地方都有一條白線。如果你把綠豆的外殼拿掉，你會發現，裡面雪白雪白的，十分漂亮、好看。
為了更好地觀察綠豆發芽的過程，我和媽媽先把一塊乾淨的紗布平整地放在盤裡，再把一些完好無損的綠豆放進紗布里。然後，再用紗布把綠豆慢慢地包裹起來。最後，在紗布上灑點水。
第二天，我發現綠豆已經長成豆芽了，小芽已有一厘米左右長了。芽是從粗到細，最上面的地方也是最尖的。有一些小芽把紗布都穿破了，看起來十分強壯、有力。小芽的顏色雪白雪白的.，好看得很。
我在觀察時，有發現一件十分新奇的事情，豆芽的芽不僅長起來了，而且外皮還裂開了一條較大的縫，媽媽耐心地告訴我：「這條縫隙是為了讓這芽更好地從裡面長出來。」
看，這就是有趣的豆芽。其實，生活中有許多有趣的事，只需要你去留心觀察，你將會從中獲得無數快樂與精彩。
今天，我們作文班教室可熱鬧了。原來，這裡正在進行一場有趣的比賽，參賽運動員是一枚一元硬幣，一個和硬幣同樣大小的紙片和一瓶礦泉水。比賽項目是高空跳傘，比賽規則是它們同時在空中起跳，看誰先著地。
第一場參賽選手是硬幣和紙片，沈老師拿著硬幣和紙片爬上了高高的'科桌上，哇！老師高高舉起硬幣和紙片，我們目不轉睛的凝視著老師的手。老師放手了，硬幣猶如跳水運動員一樣優美地翻了個身，叮叮噹，硬幣在地上彈了下琴，之後它落地了。而紙片則落葉似的慢吞吞的飄下來，發出一陣低微的哀鳴，它好像已經知道自己輸了。毫無疑問，這場比賽的勝利者當然是硬幣嘍！
第二場比賽開始了，新運動員一出場，把沾沾自喜的硬幣嚇了一跳，原來它是礦泉水，老師又把它們抬到空中，我閉上眼，緊張的急了我一身冷汗，叮叮，咚咚，兩樣東西同時落地了。這下，硬幣可高興了，是因為，它得了雙冠呢！
為什麼是這樣呢？是因為紙片比硬幣輕，而礦泉水比硬幣重，為什麼還和硬幣打平手呢？聽了老師的解釋，我們才恍然大悟，原來是空氣阻力在作怪啊！
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的四年級有趣的作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級有趣的作文300字 篇1
星期五，我們五（1）班的「傳統文化體驗一小時」終於被我們盼星星，盼月亮般盼來了。我們要體驗的就是「古老的文化——泥塑」。
那天早上，我早早地起了床，來到學校，一直期待著泥塑課的到來，小小的心充滿了激動。時間過得真快呀，一眨眼，便到了最後一節課，上課鈴敲響了泥塑課的開始。泥塑課老師先為我們介紹了這節課的內容：洪福齊天。通過老師的講解，我了解到，我們要做的.動物是紅蝙蝠。首先，老師發了材料，讓我們將軟陶泥放在一張上面印有蝙蝠的紙上割出一隻蝙蝠。我拿到紙後，迫不及待地拿出一塊小泥放在蝙蝠的頭上，卻怎麼也割不好。一會兒割太多了，一會兒又割太少了。試了幾次以後，我像個泄氣的皮球攤在座位上，怎麼也想不出解決問題的辦法。就在這時，老師突然說：「大家先別著急割出模樣，要先把蝙蝠身上每個部位填滿，再慢慢修改。」老師的話讓我恍然大悟，我按老師的話一點一點地完成了這隻紅蝙蝠。
時間流得真的很快，泥塑老師走了，我們也要放學了。我拿著自己做的蝙蝠，左瞧瞧，右瞧瞧，心裡美滋滋的。
這真是一節有趣的泥塑課呀！
四年級有趣的作文300字 篇2
提到臉譜，我們便想起中國京劇中奇特的變臉，這節音樂課，洪老師就讓我們接觸了神奇的臉譜。
老師先讓我們聽了臉譜歌，並告訴我們臉譜分為四大行當，分別是生、旦、凈、丑四大行當。接著，老師請了兩位同學上台，等一下音樂響起時，這兩位同學就要仔細聽音樂里說的是哪個顏色的臉譜，比如是白臉的曹操，是第一次聽到，就找出相對的`臉譜放在第一個。遊戲開始了，兩位同學認真的聽著，然後迅速地放在黑板槽，但歌聲的節奏很快，兩位同學漏放了兩個臉譜，其中把金色的猴王和黃臉的典韋放反了，混在一起。
京劇是我國的「國碎」，在北京流傳，所以叫京劇。通過了解，我知道了臉譜是中國傳統戲曲在演員臉上的繪畫，表現人的不同性格。紅臉代表忠義，如關羽；白臉代表奸詐，如曹操；黑臉代表正直，如包公；金色臉譜代表莊嚴，有神仙如來佛；還有紫色代表正義......隨後，洪老師分別叫了同學帶上臉譜來表演，把我們逗得哈哈大笑。
「 叮鈴鈴 .....」下課了，有趣的臉譜還戴在同學們的臉上，還捨不得摘下呢！
四年級有趣的作文300字 篇3
漢字，人們聽起來都覺得乏味、枯燥，本來我也是覺得的，但我們學習了第五單元後，我覺得漢字很有趣，我們還知道了漢字產生為四千多年前。
我們在倉頡造字中知道了，人類早期是沒有文字的，這樣過了很長的時間，人類都是用結繩記事的，而倉頡在野外發現了鳥的足跡，而創造了，我們還在冊、典、刪里知道了漢字有象形字、會意字等，原來在漢字中發生了演變，先是甲骨文再是金文、小篆、隸書、楷書、其中草書、行書是楷書的一種。
我們還學習了多音字而造成的誤會，有一個諧音笑話，說有一個人送給縣官枇杷，可他在禮單上寫成了琵琶。縣官笑道：枇杷不是此琵琶，只恨當年認字差。
還有，人們用歇後語說的`今天輸了錢，就還說孔夫子搬家—凈是輸。
我在這個漢字王國中學習到了不少知識！
四年級有趣的作文300字 篇4
今天，老師帶我們玩了貼鼻子遊戲。在玩遊戲之前，老師讓周晨蕾同學畫了個小女孩。這個小女孩有彎彎的眉毛，圓溜溜的大眼睛，一張咧開的小嘴咯咯地笑著。但是，它卻沒有鼻子，那就讓我們為它貼上鼻子吧。
遊戲開始了，同學們舉著手，爭先恐後地想要玩。老師請了王梅敏彗同學。老師幫她蒙上眼睛，她拿好鼻子，一步一步地走到牆邊，小心翼翼地摸著牆壁，正準備貼的時候，同學們哈哈大笑起來，她猶豫了一下，又開始仔細地摸起來。這時，有個同學開玩笑似的，說：「停。」她一緊張就把鼻子貼了上去，然後馬上摘下紅領巾。當她發現自己出了洋相——鼻子根本沒貼在畫上時，也跟同學們笑了起來。
輪到我了，我跑過去，看準了位置。老師把鼻子遞給我，然後幫我蒙上眼睛。我立刻走過去，把整張畫摸了一遍，貼了上去。「哎，歪鼻子。」一個同學叫了起來。我馬上摘掉了紅領巾。的確，鼻子貼在了嘴角上面。老師說：「她用的`方法挺好，但還是貼歪了。」
同學們都玩了。有的同學把鼻子貼在嘴巴上；有的同學把鼻子貼在眼睛上這個遊戲在我們的歡聲笑語中結束了。
四年級有趣的作文300字 篇5
今天，我們在打羽毛球，有好玩，又有趣。
我到哥哥家去，對哥哥說：『我們去找茜茜，一起打羽毛球吧！』『好啊！』哥哥爽快地答應了。我們就到了茜茜的'家裡，把茜茜叫來了，我們就開始打了。我和茜茜一對，哥哥一個人。我來發球，我發到右邊，哥哥就到右邊，我打到左邊，哥哥沒有注意到，沒有街道，我們高興地叫了起來。我對哥哥說：『這就叫`聲東擊西`啊，哈哈！』哥哥高興地笑了笑。現在是哥哥發球了，我和茜茜一個左邊，一個右邊。哥哥把球打到了左邊，我打了過去，哥哥把球打到了右邊，茜茜又把球打了過去。哥哥一下子來了一個扣殺，我們兩個都沒有接到，所以現在比分一比一平。我們一直打了下去，到了一次五比四的時候，我們四，哥哥五，哥哥發球，把球發到了我的頭頂上方，我沒有接到，球就掉在了我的頭上，我們都哈哈大笑。
今天，真有趣啊！以後我一定要在打羽毛球，哈哈今天，好有趣啊。
四年級有趣的作文300字 篇6
這天，我寫完了作業，感到非常無聊，該學習的都學習了，該玩的都玩了。但總覺得非常寂寞，爸爸媽媽去出差了，爺爺奶奶有事做，無法跟我玩。奶奶突然說跟我找了一些玩伴，它不是小狗，也不是小兔子，那是什麼呢？原來是可愛又調皮的小鴨子呀！
小鴨子非常地調皮，有一次，那兩隻鴨子想出了一個「鬼點子」，但那好像是它們在惡作劇。我在床上睡得好好的'，但不一會兒，就被一聲怪叫給吵醒了，我過了一會兒才恍然大悟，原來是小鴨子呀！
我一口氣跑進後院，陪小鴨子玩，我把小鴨子放進了魚池，小鴨子一進魚池，又有了一個鬼點子了！我剛要把它們拿起來的時候，它們就噗嗒噗嗒自己的小翅膀，濺起片片小水花，把我變成了一個完完全全的落湯雞。
小鴨子和我是非常要好的夥伴，我們都有調皮的時候。但小鴨那時卻變成了我的指導老師，它調皮的時候，我會生氣。那平時我調皮的時候呢？爸媽也會生氣吧！所以，以後儘量不要調皮才好！
四年級有趣的作文300字 篇7
今天下午最後第二節課，上的是科學課。我以為又是講那些枯燥又乏味的知識，但是出乎我的意料之中。
「叮鈴鈴」一陣輕快的步伐向教室走來，是科學老師。老師把我們帶到科學實驗室，走到講台上，神秘地拿起一盒抽紙，慢悠悠地說：「這是上次我去看劉謙變魔術，劉謙送給我的一盒抽紙。」老師的話還沒講完，下面早已議論紛紛，七嘴八舌地說：「不信，肯定不是。」或者說：「老師的騙人。就你去過，你這不可能就是那個幸運兒的。」老師做了一個停止講話的手示，眾人頓時安靜下來。老師說：「那我做個實驗給你們看看」。說完，抽出一張紙巾，順手拿起在旁邊的一隻玻璃杯，把紙巾塞到杯子的最裡面從水槽里端出一盆清水說：「大家可一定看好了」。同學們個個瞪大了雙眼，看著老師把杯子直直的'放在水裡，又從水裡拿了出來，接著從杯底拿出一張干紙巾。同學們伸長脖子，目瞪口呆，瞠目結舌，吃驚又疑惑地看著那張紙巾，猛然想起老師說的那句話，心裡不禁半信半疑：難道紙巾真的有魔力？老師似乎很滿意這種效果，提筆在黑板上寫下：空氣是可以占據空間的。大家頓時恍然大悟，心中不由得讚嘆老師的聰明。
不偏不巧，這時鈴聲響了，大家裝著對知識的渴求走出了科學教室。
四年級有趣的作文300字 篇8
一個陽光明媚的周三，我和爸爸媽媽一起種了許許多多的綠豆芽。
綠豆是橢圓的，一顆顆綠豆如同一粒粒大米那麼大，外殼幾乎都是嫩綠的。每一顆綠豆，在一個地方都有一條白線。如果你把綠豆的外殼拿掉，你會發現，裡面雪白雪白的，十分漂亮、好看。
為了更好地觀察綠豆發芽的過程，我和媽媽先把一塊乾淨的紗布平整地放在盤裡，再把一些完好無損的綠豆放進紗布里。然後，再用紗布把綠豆慢慢地包裹起來。最後，在紗布上灑點水。
第二天，我發現綠豆已經長成豆芽了，小芽已有一厘米左右長了。芽是從粗到細，最上面的地方也是最尖的。有一些小芽把紗布都穿破了，看起來十分強壯、有力。小芽的顏色雪白雪白的.，好看得很。
我在觀察時，有發現一件十分新奇的事情，豆芽的芽不僅長起來了，而且外皮還裂開了一條較大的縫，媽媽耐心地告訴我：「這條縫隙是為了讓這芽更好地從裡面長出來。」
看，這就是有趣的豆芽。其實，生活中有許多有趣的事，只需要你去留心觀察，你將會從中獲得無數快樂與精彩。
四年級有趣的作文300字 篇9
今天，我們作文班教室可熱鬧了。原來，這裡正在進行一場有趣的比賽，參賽運動員是一枚一元硬幣，一個和硬幣同樣大小的紙片和一瓶礦泉水。比賽項目是高空跳傘，比賽規則是它們同時在空中起跳，看誰先著地。
第一場參賽選手是硬幣和紙片，沈老師拿著硬幣和紙片爬上了高高的'科桌上，哇！老師高高舉起硬幣和紙片，我們目不轉睛的凝視著老師的手。老師放手了，硬幣猶如跳水運動員一樣優美地翻了個身，叮叮噹，硬幣在地上彈了下琴，之後它落地了。而紙片則落葉似的慢吞吞的飄下來，發出一陣低微的哀鳴，它好像已經知道自己輸了。毫無疑問，這場比賽的勝利者當然是硬幣嘍！
第二場比賽開始了，新運動員一出場，把沾沾自喜的硬幣嚇了一跳，原來它是礦泉水，老師又把它們抬到空中，我閉上眼，緊張的急了我一身冷汗，叮叮，咚咚，兩樣東西同時落地了。這下，硬幣可高興了，是因為，它得了雙冠呢！
為什麼是這樣呢？是因為紙片比硬幣輕，而礦泉水比硬幣重，為什麼還和硬幣打平手呢？聽了老師的解釋，我們才恍然大悟，原來是空氣阻力在作怪啊！
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