沉默是金作文 篇一
魯迅先生說過：「不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。」由此可見，沉默既可以導致爆發，爆發使新事物誕生；又可以導致滅亡，滅士使舊事物消逝。至此，我們能推導出，世間萬物始於沉默，終於沉默。沉默是自然向我們展示的力量，是自然對我們告誡的真理。
鄧稼先，為了保守國之重器的秘密，隱姓埋名三十年，堅守在茫茫戈壁灘，研製出原子彈。三十幾年的沉默，凝聚成一股巨大的力量，轟然爆發。正如蘑菇雲伴著原子彈的餘響散開在沙漠中，鄧稼先的名字被冠上「兩彈元勛」的榮光傳遍了千家萬戶。他的沉默，既不是失去了探索的熱情，也不是失去了生命的活力，正相反，他是在積攢能量，孕育著一次令人嘆為觀止的爆發。李煜，且不說他在詞的國度里是多麼位高權重，便說在現實中，當南唐面臨宋太祖凌歷的攻勢，他長嘆一聲，選擇了沉默。為什麼他不披盔帶甲，誓死守衛國土？為什麼他任由沉默奪去他的國家、他的王位、他的自由？他是為了他的子民啊。身為帝王，他深知，如果他以死相拼，宋朝那位冷血鐵腕的皇帝會把暴怒的矛頭對向他的臣民。而他在骨血里還是一個溫柔的文人，他唯一可以保護他的國民的手段就是沉默——沉默地「垂淚對宮娥」，沉默地接受屈辱。沉默，使南唐消弭於宋朝馬蹄捲起的煙塵，這對南唐後主而言是不幸，但避免的連年征戰，對多少免去了家庭失散、生離死別的南唐子民而言是幸啊！
歐陽修所描寫的「野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落石出」的變化更替，皆是沉默地進行。連自然都遵循的生長現象，人若是違背了，又會怎樣？鰲拜，滿清開國大將，功高蓋主卻不懂沉默，仗著自己的功績飛揚跋扈、驕橫無雙，全然不知謙遜沉默為何物，才會被忍無可忍的康熙帝捉拿誅殺。因為不沉默而為自身帶來禍患的事，歷史上難道稀少嗎？又怎麼不會讓我們對此提高警惕之心呢？
沉默，是一柄長劍，適宜在絕境中拼出新路，促使新事物的爆發；沉默，亦是一把短匕，可以割裂虛假的表象，加速舊事物的衰亡。至此，又有誰會不認同不遵循「沉默是金」這一箴言呢？
沉默是金作文 篇二
夕陽、黃昏下，綠樹、池塘邊。風靜靜地吹，吹走了人們滿身的塵埃，卻吹不滅人們心中那慾望的火焰。在這寂靜的壩子中一場無聲的戰爭正悄然進行著
在回家的小路上，陽光潑灑著，透過樹葉的間隙，太陽正慢慢下沉，發出最後的光。我踏著輕快的步子，哼著小調，向家中走去。此時，遠處傳來陣陣響聲，吸引了我。上前一瞧，見二人正在對弈，一群人正在圍觀。對弈的其中一人，是一個年輕小伙，思維活躍，步步迅速，招招至奇，年輕的臉上顯示出不可一世的樣子。對弈的另一人，是一個花甲老人，深思熟慮，運籌帷幄，不緊不慢，飽經風霜的手上，是異常的有力。二人實力相當，殺得不分勝負，如當年吳越一般，你給我一刀，我反手就是一劍。二人雖無交流，但在這一招一式當中，便可見其杆格。
一車，一炮，策馬奔騰；一士，一象，將帥縱橫。時間在這「刀光劍影」中不知不覺流逝。畢竟是年輕，在這一招一式中，小伙漸入上風。
橫車，縱炮，策馬。小伙耍了漂亮的一招，眾人都為老人捏了把汗。這一招夠狠，小伙的嘴角微微翹起，鼻中呼出了長長一口氣，瀟洒地翹起了腿。老人一言不發，沉默著。千軍萬馬，兵臨城下，千鈞一髮，生死在此一刻。老人依然沉默。幾個急性的圍觀者開始不耐煩了，說敗局已定，認輸即可，何必苦苦掙扎。老人依然沉默。一分鐘、兩分鐘、五分鐘老人泰然沉默。此時老人的神情似極了當年淝水大戰的謝安。淡定自若，從容不迫。人們慢慢轉身離去，可剛剛走出兩丈，「啪！」一聲堅定的響聲又將他們吸引了回來。「疾風知勁草」，老人一步奇招，將守位的車撤走，看似是剜肉補瘡，卻巧然扭轉了戰局，進可攻、退可守，直搗黃龍。眾人無不稱奇叫好。最終，老人一招致勝。
走在回家的路上，我暗暗思付。我們是不是太著急了，人生苦短，還來不及沉默思考，就只顧追悔莫及了。「凡事預則立，不預則廢。」小伙的呑天之勢，也只是在老人的片刻沉默中化解了。我們總是感慨時光荏苒，生活節奏太快，只是，當我們慢下來，暗暗沉思後，才會發現，不是節奏快，而是我們太心急了。
給自己一些沉默的時間吧。慢下來，思考眼睛的問題，也許，會有另一片天，如金子般散發出熠熠光芒！
我走著，不知不覺慢下了步子
沉默是金作文 篇三
有人說「沉默是金」因為禍從口出，許多麻煩往往都是因為話從口出卻沒有經過大腦思考。沉默可以表示深沉，表示有力。有人說「慷慨是金」，認為在現在社會中，只有大方給予，必定能得到豐厚回報；有人說「智慧是金」，因為「書中字有黃金屋，書中自有顏如玉」心中有智慧比什麼都有價值，有人說「時間是金」，因為時間如流水只能流去不流回，正如同人一樣，只有一次生命不可能有第二次生命大概這些理解也不算錯，但是我認為主動才是真正的金，是屬於自己的金，是別人無法搶奪的金。
人不能夠被動，生活在21世紀需要主動。只有主動，才能獲得前進的機遇；只有主動才能超越別人、只有主動，才能牢牢的握住勝券；只有主動，才能獲得新知；只有主動，才能掌握生存的本領。
主動，就是從時間上向前一步。如需要9點鐘到達會場，你不妨8∶50趕到只有這樣就不用怕搭不上疾駛的時代列車。
主動，就是從範圍上擴大一些。如需要你了解一下西服時，不妨你順便了解一下襯衫、領帶以及鞋子、襪子。這樣視野會更寬闊一些，迴旋的餘地會更大一些。
主動，就是從方法上加深一些。如要求再鍵盤輸入文字時，你不妨深入琢磨一下，為什麼在鍵盤上簡單的敲幾下，文字就輸進去了？別的方法是否更簡單更快捷？
我認為具體來說，主動是從態度上、行動上要更積極點兒、敏銳點兒，當別人尚未意識到時，你就已走在途中了；當別人正在苦苦尋找入口時，你已敲門進去；當別人想衝刺時你已跑在最前頭；當別人沒有成功時，你已成功。
再激烈的社會競爭中，機遇稍然而逝。想要抓住機會，就要主動出擊。現在市場競爭中，要的是「物競天擇適者生存」，主動是一種超前的意識、一種勇於承擔責任的意識、一種進取精神。讓我們在時代的風口浪尖，作一個勇敢的弄潮兒。
現在請讓我們記住」物競天擇，適者生存，主動是金」，這句話。讓我們做一名時代的弄潮兒好嗎？
沉默是金作文 篇四
我曾經在公交車上目睹過這樣一幕：
那是一個炎熱的夏日的午後，乘車的人有些多，我好不容易才擠上塞滿了乘客的公交車。車上又熱又擠，很不舒服。我看著有座位的人很是羨慕，但羨慕歸羨慕，還是要站著。漸漸地車裡的人少了些，可依然沒有座位。這時，上來了一位婦女，她手拉著一個小男孩，看樣子，便知是接上幼兒園孩子回家的媽媽。婦女一隻手拉著扶手，一隻手拉著小男孩。
車子在平穩行進著，突然一個剎車，小男孩由於站立不穩，險些跌倒，一個農民工及時扶住了小男孩。婦女彎下身子，把小男孩從農民工手裡拽出來，並拍了拍被農民工碰到的地方。農民工不好意思地說：「剛才只想到扶穩孩子，忘了自己手髒。」隨後，憨笑了幾聲。婦女沒理睬他。
農民工從座位上站了起來，對婦女說：「你趕快坐會吧，剛才我睡著了，不知道有人需要座位。」小男孩聽後，立馬坐上去，並抬起頭說：「謝謝叔叔！」農民工臉上露出燦爛的笑容。他正準備講話，卻被婦女打斷，「謝什麼謝，還不知道身上有沒有什麼傳染病呢！」說著，便把小男孩從座位上拉了起來。農民工的笑容頓時僵住了，像木頭人似的立在原地。男孩不解地問：「為什麼不可以坐呢？」婦女回答道：「你現在還不懂，等長大了就明白了。」男孩似懂非懂地點點頭。農民工嘆著氣搖了搖頭，到站台時，立即下了車。
我下了車，看向那個座位，感到悲哀，體現美德的讓座被人嫌棄了，樂於助人的人不被他人尊重。忽然，一陣風吹過，明明是夏天，我卻感受到像是來自冬日的涼意。
如果人們不注意自己的言行，往往會傷害他人的自尊，甚至會導致美好品德的喪失。
沉默是金作文 篇五
偶爾收看了幾節年初由央視重磅推出的《闖關東》，那文給我留下了深刻印象，我想絕大部分觀眾也會有同感。尤其是她雖深居閨閣之中，卻有識人之才，她竟然能夠一眼看出姚廳長的身份。第四十二集，在傳傑他們與日本人爭取「山河煤礦」開採權的過程中，礦業廳姚廳長微服私訪朱開山家。在未知自稱是跑腿的姚廳長身份之前，那文就看出他不是一般身份的人物，她對傳文說：他絕對不是一跑腿的，相反是管事的。你看他，輕易不開口。
正是這輕易不開口，彰顯了一個人的素質與修養。有句諺語是這樣說的：雄辯是銀，沉默是金。
有這樣一個故事：一位異邦的使者前來朝見國王，他向國王敬獻了三個小金人，並說，請國王甄別一下哪個小金人最珍貴。三個同樣的小金人，孰貴孰賤？一時難住了國王和在場的大臣們。國王找來許多能工巧匠都無法作出準確的判斷。這事讓一位早年因病賦閒在家的老臣知道了，他用一根稻草，穿進了第一個小金人的耳朵，結果稻草又從另一隻耳朵里出來了；他又用稻草穿進了第二個小金人的耳朵，稻草從嘴巴里出來了；他還用稻草穿進了第三個小金人的耳朵，稻草掉肚子裡沒有出來。他說：這第三個小金人最珍貴。異邦使者大為讚嘆。
這個故事既啟迪著我們如何做人，也啟發了我們如何學習如何聽課。左耳聽右耳出，是一種最沒有效率的聽課，這種類型的學生缺乏起碼的學習態度和責任意識，做老師的必須對其加強學習目的性教育，同時儘可能地改善自己的教學以更好的適應這一類學生。耳朵聽嘴巴出，這類學生缺乏良好的思維習慣與品質，做老師的必須對其加強思維的引導與訓練，養成良好的思維習慣，提升思維品質。耳朵聽藏在肚子裡，這類學生相對於前兩類學生，情況要複雜一些，他們學習態度認真，具有良好的聽課習慣，善於內化與吸收。但是，老師一定要調動他們在內化的基礎上進行創造性思維並進行傾吐表達的積級性，從而實現更加深刻的學習活動。
相比三個小金人，老師一定要憑藉第三個小金人之所以珍貴，教育學生學會傾聽，傾聽老師，傾聽同學，聽的過程往往是比說更重要更前提的一種學習，沒有傾聽就無所謂意義表達，也就無所謂有效學習。
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