實用的《讀》作文500字4篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的《讀》作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
<<少先队员>>雜誌是我最喜愛的少兒期刊.在20xx年"成長樹"版第8期中,有一篇名為<<剪指甲>>,看完後我的感觸良多.
這篇文章寫了一個這樣的故事:作者的爸爸想讓作者替他剪腳指甲,作者極其不願意地剪了一隻腳,便沖向洗手間,將手洗了一遍又一遍,怕留下一點兒的異味,後來,作者發現自己非常自私,於是,她又拿起了指甲剪,認真地把另一隻腳剪乾淨.
其實,每一個人都有未向家人完全敞開心扉的時候,為什麼我們不去了解一下家人的內心想法,傾聽一下他們的心事呢?我想,既然是家人,那麼我們能夠以接受別人對自己的關懷,又能否給予家人關懷呢?
我不禁想起了我的爸爸.放學回到家,爸爸總是對我說:"女兒,上學累嗎?先喝口水歇歇吧!"爸爸總是對我這麼的悉心照顧,相反,我們又能不能在父母親下班的時候問候一下他們:"上班辛苦嗎?"然後給他們捶捶背呢?我想,家人在關心我們的'時候,應該更加希望可以得到我們的關心,哪怕是一絲一毫的問候吧!
家人之間的關懷是不可缺少的,是無可取代的,是人生與生活當中的調味劑.
有人曾說:"關懷真的那麼重要嗎?"沒錯,你不能失去家人的關懷,同時,你的家人也不能失去你的關懷,如果失去了別人的關懷你的生活將會淡而無味,毫無彩虹的出現!
生活中任何一個人也不能失去關懷,但是,在接受別人的關懷的同時,也應該去關懷別人!
共讀這條路，我和孩子們已經走了很久。為了使得孩子們的閱讀興致只增不減，我這個「舵手」根據書的內容，針對孩子們的認知特點，或一起靜讀或聊天式閱讀或表演著品讀總而言之，靈活多樣，我們一起走在閱讀的路上，播撒著成串的歡聲笑語。
讀的書目越來越多，個別時候也總會發現這樣或那樣的問題。許多孩子「看熱鬧」的多些，真正深入品味的少，淺嘗輒止的多，看到的都是華麗的表層，並沒有深入去品嘗苦辣酸甜、善惡美醜。一提到讀後感孩子們便如臨大敵，不夠自信張揚。只有當閱讀輕鬆隨意、無拘無束時，才會引起孩子們的共鳴。隨著年齡的增長，孩子們會有不同程度上的精神飢餓感，這需要閱讀不同的優秀作品，需要在讀中思考、逐步無形內化。
今天的共讀課，我們走走停停，在猜測中走過。面對充滿懸念的故事情節，為了充分展現孩子們腦海中的奇趣、無解的廣袤世界，我選擇只給孩子們講開篇，設懸念，這樣一下子勾起了大伙兒「猜」的樂趣。孩子們的大膽猜測出人意料，在猜中「生產」了一個個新故事（不亞於大作家的手筆），孩子們一個個變得迫不及待，急著驗證猜測的有效性，一雙雙眼睛觀察著每一張ppt，這樣走走停停的猜讀，孩子們不知不覺走進作品，產生了強烈的閱讀欲，在猜的'過程中，提升了孩子們的語言表達能力，人人參與，個個小有所獲！
面對每個「小作家」猜測得來的小故事，面對這些「果實」我內心澎湃萬千，孩子們的奇思妙想是我們大人們無法涉足的，為師者珍惜他們的獨特感受，享受著這份幸福。走走停停不亦樂乎，暢所欲言揣測書中的故事情節及人物命運，在輕鬆的話題中，走進故事，獲取著不同的感受！
人是一本書，一本厚厚的難以理解的書。它比任何一本奧賽題、文言文、科學理論都深奧。因為它像個萬花筒，變化無窮，複雜多樣，甚至花一生的時間都不一定能讀懂。
但，我們還是要讀。讀人，最重要的是讀懂怎樣為人，是為了做一個真正的人。讀別人，也要讀自己。我們讀到人的醜惡時，反思自己；讀到別人的真善美時，充實自己。正如孔子所說：「擇其善者而從之，其不善者而改之」。
讀人時要大度。金無足赤，人無完人。怎能要求別人完美呢？記得曾經看過一個寓言：一個年輕人和他的`朋友吵了一架非常氣憤，求一位智者幫他調解，智者讓他把他朋友的缺點用黑點表示，點在一張白紙上。年輕人點了很多，智者問：「夠了嗎？」年輕人想了想又點了幾個。智者問：「這次夠了嗎？」年輕人點了點頭。智者又問：「你都看到了什麼？」年輕人回答：「黑點！」智者又問了一遍，年輕人肯定的回答：「很多黑點！」智者輕輕一笑說：「為什麼你只看得到黑點，卻看不到黑點下面的白紙呢！」年輕人恍然大悟。
玫瑰帶刺，但不能以此忽視它的嬌嫩美麗；蒼鷹無完美的歌喉，但不能因此看不到它在空中翱翔的雄姿；魯智深脾氣暴躁，但不能因此忽略他為弱者打抱不平的一腔熱血。我們不能被人性的一些缺點蒙蔽住雙眼。寬容他們，才能讀出人性的美麗，才能讀出快樂，讀出幸福
讀書易，讀人難，大度讀人更難！
那一天，我津津有味地把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修築的，說明了詹天佑是個傑出的愛國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻啊！
「遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。」讀著讀著，我不由地讚嘆，多愛國的詹天佑啊！他那強烈的愛國心是無法用文字表達出來的。在有困難時，他居然還想著國家，想著要為祖國爭光。他對工作極端負責，要不，他怎麼會提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不但有對工作一絲不苟的態度，而且還有創新精神。從他設計的一種「人」字形線路就可以看出。詹天佑的創新精神來源於實踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？
在現實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會趕上聰明的'人。不是有一句話是「聰明在於勤奮」嗎？我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑一樣，有創新的精神！
詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛國，為祖國作出貢獻，要有勇於實踐，創新的精神，做事要一絲不苟。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的《讀》作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《讀》作文500字 篇1
<<少先队员>>雜誌是我最喜愛的少兒期刊.在20xx年"成長樹"版第8期中,有一篇名為<<剪指甲>>,看完後我的感觸良多.
這篇文章寫了一個這樣的故事:作者的爸爸想讓作者替他剪腳指甲,作者極其不願意地剪了一隻腳,便沖向洗手間,將手洗了一遍又一遍,怕留下一點兒的異味,後來,作者發現自己非常自私,於是,她又拿起了指甲剪,認真地把另一隻腳剪乾淨.
其實,每一個人都有未向家人完全敞開心扉的時候,為什麼我們不去了解一下家人的內心想法,傾聽一下他們的心事呢?我想,既然是家人,那麼我們能夠以接受別人對自己的關懷,又能否給予家人關懷呢?
我不禁想起了我的爸爸.放學回到家,爸爸總是對我說:"女兒,上學累嗎?先喝口水歇歇吧!"爸爸總是對我這麼的悉心照顧,相反,我們又能不能在父母親下班的時候問候一下他們:"上班辛苦嗎?"然後給他們捶捶背呢?我想,家人在關心我們的'時候,應該更加希望可以得到我們的關心,哪怕是一絲一毫的問候吧!
家人之間的關懷是不可缺少的,是無可取代的,是人生與生活當中的調味劑.
有人曾說:"關懷真的那麼重要嗎?"沒錯,你不能失去家人的關懷,同時,你的家人也不能失去你的關懷,如果失去了別人的關懷你的生活將會淡而無味,毫無彩虹的出現!
生活中任何一個人也不能失去關懷,但是,在接受別人的關懷的同時,也應該去關懷別人!
《讀》作文500字 篇2
共讀這條路，我和孩子們已經走了很久。為了使得孩子們的閱讀興致只增不減，我這個「舵手」根據書的內容，針對孩子們的認知特點，或一起靜讀或聊天式閱讀或表演著品讀總而言之，靈活多樣，我們一起走在閱讀的路上，播撒著成串的歡聲笑語。
讀的書目越來越多，個別時候也總會發現這樣或那樣的問題。許多孩子「看熱鬧」的多些，真正深入品味的少，淺嘗輒止的多，看到的都是華麗的表層，並沒有深入去品嘗苦辣酸甜、善惡美醜。一提到讀後感孩子們便如臨大敵，不夠自信張揚。只有當閱讀輕鬆隨意、無拘無束時，才會引起孩子們的共鳴。隨著年齡的增長，孩子們會有不同程度上的精神飢餓感，這需要閱讀不同的優秀作品，需要在讀中思考、逐步無形內化。
今天的共讀課，我們走走停停，在猜測中走過。面對充滿懸念的故事情節，為了充分展現孩子們腦海中的奇趣、無解的廣袤世界，我選擇只給孩子們講開篇，設懸念，這樣一下子勾起了大伙兒「猜」的樂趣。孩子們的大膽猜測出人意料，在猜中「生產」了一個個新故事（不亞於大作家的手筆），孩子們一個個變得迫不及待，急著驗證猜測的有效性，一雙雙眼睛觀察著每一張ppt，這樣走走停停的猜讀，孩子們不知不覺走進作品，產生了強烈的閱讀欲，在猜的'過程中，提升了孩子們的語言表達能力，人人參與，個個小有所獲！
面對每個「小作家」猜測得來的小故事，面對這些「果實」我內心澎湃萬千，孩子們的奇思妙想是我們大人們無法涉足的，為師者珍惜他們的獨特感受，享受著這份幸福。走走停停不亦樂乎，暢所欲言揣測書中的故事情節及人物命運，在輕鬆的話題中，走進故事，獲取著不同的感受！
《讀》作文500字 篇3
人是一本書，一本厚厚的難以理解的書。它比任何一本奧賽題、文言文、科學理論都深奧。因為它像個萬花筒，變化無窮，複雜多樣，甚至花一生的時間都不一定能讀懂。
但，我們還是要讀。讀人，最重要的是讀懂怎樣為人，是為了做一個真正的人。讀別人，也要讀自己。我們讀到人的醜惡時，反思自己；讀到別人的真善美時，充實自己。正如孔子所說：「擇其善者而從之，其不善者而改之」。
讀人時要大度。金無足赤，人無完人。怎能要求別人完美呢？記得曾經看過一個寓言：一個年輕人和他的`朋友吵了一架非常氣憤，求一位智者幫他調解，智者讓他把他朋友的缺點用黑點表示，點在一張白紙上。年輕人點了很多，智者問：「夠了嗎？」年輕人想了想又點了幾個。智者問：「這次夠了嗎？」年輕人點了點頭。智者又問：「你都看到了什麼？」年輕人回答：「黑點！」智者又問了一遍，年輕人肯定的回答：「很多黑點！」智者輕輕一笑說：「為什麼你只看得到黑點，卻看不到黑點下面的白紙呢！」年輕人恍然大悟。
玫瑰帶刺，但不能以此忽視它的嬌嫩美麗；蒼鷹無完美的歌喉，但不能因此看不到它在空中翱翔的雄姿；魯智深脾氣暴躁，但不能因此忽略他為弱者打抱不平的一腔熱血。我們不能被人性的一些缺點蒙蔽住雙眼。寬容他們，才能讀出人性的美麗，才能讀出快樂，讀出幸福
讀書易，讀人難，大度讀人更難！
《讀》作文500字 篇4
那一天，我津津有味地把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修築的，說明了詹天佑是個傑出的愛國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻啊！
「遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。」讀著讀著，我不由地讚嘆，多愛國的詹天佑啊！他那強烈的愛國心是無法用文字表達出來的。在有困難時，他居然還想著國家，想著要為祖國爭光。他對工作極端負責，要不，他怎麼會提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不但有對工作一絲不苟的態度，而且還有創新精神。從他設計的一種「人」字形線路就可以看出。詹天佑的創新精神來源於實踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？
在現實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會趕上聰明的'人。不是有一句話是「聰明在於勤奮」嗎？我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑一樣，有創新的精神！
詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛國，為祖國作出貢獻，要有勇於實踐，創新的精神，做事要一絲不苟。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！
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