【精品】四年級的老師的作文300字錦集10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級的老師的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
「同學們，大家好！我是水熊老師。」隨著老師的聲音我們也慢慢地安靜了下來，水熊老師看到我們都安靜下來了便開始細細地講解他的名字由來。
首先，水熊老師問我們「S」代表什麼意思，大家都搖了搖頭，我也一樣，接著，老師又給我們看「賽鮮森」，我們大家都很奇怪，我在心裡猜想：是不是賽先生？然後，水熊老師給我們看了一個動漫卡通人物，他問我們認不認識這隻動物，大家又都搖搖頭。老師笑著說：「當然，這是我自己造出來的」。頓時，我們都笑噴了。老師接著說：「雖然我是水熊老師，但我一點都不水，大家知道我為什麼喜歡水熊嗎？」大家還是搖搖頭，「來，我告訴你們，水熊它是一種微生物，可偉大了。美國人曾把它放到太空，18天不吃不喝，回到地球還安然無恙。」聽了老師的話，我也開始敬佩水熊了。
接下來，水熊老師圍著科學的.話題給我講了許多名人事跡和故事，推薦了很多好的書籍，通過老師生動有趣地講解，我覺得收穫滿滿
王老師是我們以前的數學老師、副班主任，也是我喜歡的老師之一，可王老師轉走了。
王老師的.頭髮稍卷，呈現的是偏黃偏黑的，老師說話聲音洪亮，書寫的字鏗鏘有力，不拖拖洒洒。王老師講課生動，不會拖堂，你看：王老師邁著輕快的步伐走進教室，給我們講數學課。「同學們，你們知道方向嗎？」教室里一片肯定的回答聲：「知道！當然知道了！」「好的，我們步入今天的課堂『位置與方向吧！」王老師說。「東、南、西、北分別表示四個方向，但怎麼區分東南西北呢？現在，王老師教大家一個方法！大家知道逆時針和順時針吧，它和東南西北的關係可不小呢！順時針過去，分別是東、南、西、北，成一個『十』字形，大家知道了嗎？」「知道了！」大家不約而同的回答。王老師以前還是一個班主任呢！專教語文！曾獲得「天台崗小學花園校區十佳班主任」、「天台崗花園校區骨幹教師」都是我們四·（1）班的驕傲呢！王老師，我們真為您驕傲！王老師，我好想您，您在上海城校區可好？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。愁白了的鬢髮是老師凝聚心血的見證，一滴滴汗水是老師滋潤我們的甘露，在燈火通明的大樓里，老師是一點點不起眼的光亮也許，它微不足道，但這片亮光里的愛是偉大的，是無私的'，是神聖的。當一個個孩子們學業已成拿著名牌學校的錄取通知書，高興地漸漸遠去，老師在默默地高興，為他們送去最美好的祝福。
在課堂里，老師是舵手，帶領我們暢遊學海，學習無窮無盡的知識；在課外，老師是金鑰匙，為我們打開一扇扇未知的大門；在遊戲時，老師是我們的大朋友，和我們一起開心；在我們遇到挫折時，老師是激勵我們的衝鋒號，鼓舞著我們在我們成功的背後，有自己的努力，更多的是老師的汗水。但在我們成功後，老師又開始默默無聞，無怨無悔。如果把我們比作茶葉，那老師就是水；如果我們是一張白白的紙，老師便是一支筆而我們的朱老師，正用這支筆在我們的心靈上寫下真理，教導我們怎樣做人，她，很年輕，卻用自己的青春去譜寫一首用愛心譜寫的歌
我向天下所有老師說一聲：「老師！謝謝您！」也祝我們的朱老師健康幸福！
時間匆匆，歲月如水，不知不覺，九年時間已經過去了。在我成長的這九年時間裡，我忘記了許多事和物，但讓我忘不掉的是張老師那雙充滿焦急、嚴厲和鼓勵的眼睛。
老師的眼睛，是焦急的。一次，嚴建磊在課間玩鑰匙孔，不小心弄傷了手指頭，指甲斷了，還流了血。老師見了，立刻丟下了筆記本，帶他去醫院包紮。這時，我發現，老師的眼裡充滿了焦急。
老師的`眼睛，是嚴厲的。苟力如上課偷吃東西，被同桌發現，告訴了老師。老師沒有責怪他，而是用她那雙嚴厲的眼睛看著他。不一會，苟力如低下了頭。
老師眼睛，是充滿了鼓勵的。英語課上，我們遇到了一道難題。大家都進入思考，可就是沒人舉手。老師又用那雙鼓勵的眼睛看著我們。一分鐘、兩分鐘，一隻、兩隻一隻只少手舉了起來！老師滿意地笑了。
張老師的眼裡包含著濃濃的愛，這種愛，隨時能夠感覺得到的；這種愛，我永遠也忘不掉的！
饒老師，是我們四年級的美術老師。她烏黑的頭髮，大而炯炯有神的眼睛，看起來十分漂亮。饒老師關心、愛護每一位學生。班上同學都很喜歡上她的課，有什麼委屈都會向她訴說，就拿上次那件事來說吧！
有一次，我們上美術課的時候，有兩位同學不知為什麼打了起來，有人上去勸架。也被打了一巴掌。這時候，饒老師急忙跑到那位勸架被打的同學面前問他疼不疼？還用手輕輕地摸學生受傷的地方，直到他不哭了，饒老師才跑到那兩個打架的人面前去分開他們，用手給他們兩個擦眼淚，還把自己帶的創可貼給他們貼好。溫柔地對他們說：「都是同班同學，幹嗎打架呢？」那兩位同學互相認錯，重歸於好。而這時，饒老師的手指卻鮮血不停的流，原來，她的手受傷了，創可貼是用來包紮傷口的。看到這種情況，我真想變成一片創可貼，來包紮老師的傷口。讓她不再疼痛。
饒老師，您是塑造人類靈魂的'工程師，是開啟孩子智慧的使者。我永遠敬佩您
老師是園丁，把幼小的我們培養成才；老師是橋樑，架起了承載我們通向知識的寶庫；老師是燈塔，指引我們成功的方向；老師是春雨，把點點滴滴的知識，無聲地播撒在我們的心田。
我最喜愛的`老師無疑是王老師了，她大概有44歲了，是一個非常和藹可親，幽默風趣的人。
有一次，王老師給我們上語文課，她並不是一上課就開始步入正題（講課文），而是給我們講了文字的起源。風趣幽默的話語，逗得我們班哈哈大笑。那一節語文課上得很快，仿佛一瞬間就過去了，從今往後，我最愛上她的語文課了。
老師是慈祥的。記得二年級的時候，我發燒了，她看我有些不對勁，就問怎麼了，我說頭暈。她摸了一下我的頭，「哎呀，怎麼這麼燙！」她二話不說，連忙給我媽媽打了電話。媽媽沒來之前，她心急如焚，還時不時地問我怎麼樣，哪裡不舒服。在我看來，王老師此刻就如同媽媽一樣慈愛，無微不至地關心著我。至今讓我記憶猶新，心生感動。
啊，老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您就如同一個園丁，辛勤耕耘在祖國的大花園，待到山花爛漫時，您在叢中笑！
早晨，我像往常一佯，拿起飯盒準備上學去。忽然，媽媽說：「今天沒的帶了，你先上學去，到時候，我給你送去。」
到了學校以後，我就想，今天媽媽會給我送什麼飯來呢。一定是什麼好吃的。一節課，兩節課，三節課，還不見媽媽把飯送來，我心裡七上八下的`。中午放學以後，同學們都拿著自己的飯。我心想：都到中午了，媽媽怎麼還不來呢。我越想心裡越難受，眼眶裡布滿了淚花。這時，許多同學都想把自己的飯給我一點兒，但是我覺得媽媽還是會把飯送來的，所以都謝絕了同學的好意。忽然，門開了，張老師進來了，他問我出了什麼事，我就把媽媽沒有來送飯的事告訴了張老師。她聽完以後，一邊給我擦擦眼淚一邊安慰我說：「別哭了，一會兒我把飯給你送來。」我答應了。過一會兒，張老師拿來了幾個包子對我說：「你就吃包子吧。」我看著包子，心裡熱乎乎的，說了聲「謝謝」，就大口地吃起來。
這頓飯，我吃得是那麼多，多麼香！
我們班的語文老師姓薛，一頭棕黃色的短髮，十分精神。現在棕黃色的短髮里抽出了幾根銀髮，臉上也多了幾道皺紋，但在我眼裡您依然是那麼神采奕奕。因為有您，我們的世界才充滿愛，我們才能在知識的海洋里遨遊
記得有一次，放學了，同學們紛紛下樓，準備回家。今天我值日，拿起笤帚，打掃起來。老師送完路隊以後，就回到教室里，打開黑板後面的電腦，點開網站，輸入我們語文書里第二課的教材，開始為我們明天的學習組織語言。我和別的值日生一起把教室那骯髒的面孔打掃得乾乾淨淨。正要走的時候，我看見老師仍在反覆組織語言，害怕我們聽不懂，又害怕我們學習不好，貽誤將來。她每天來得最早，走得最晚。今天她來給我們講課，看見她的.眼圈有點發黑，肯定昨天睡得太晚，都是為了我們。講課的時候，老師講得非常仔細，同學們都聚精會神地聽著，因此我們也記得十分牢。薛老師炯炯有神的眼睛裡盛滿了對我們的愛。
老師，我想對您說：「您就是辛勤的園丁，就像媽媽一樣關心著我們。因為有您，莘莘學子才能成才；因為有您，世界才會如此文明老師，您辛苦了！您永遠是我的好老師！」
今天是9月1日開學的第一天，我懷著激動的心情踏進校園，因為我們四年級要重新分班了，那樣就會有新的同學和老師。我本以為我們的語文老師會是我們的班主任，結果沒想到是新來的男老師。
第一節課是語文課。從門口走進來一個男老師，他長著一雙透著智慧的眼睛，中等身材，看上去很溫和。這個男老師沒有像其他老師那樣直接說出他的姓氏，而是讓我們大家猜。因為班主任譚老師已經公布了我們的語文老師是一位姓陳的老師，所以大家不約而同地喊出：「陳老師。」他於是又讓我們猜他的'年齡，有的猜了三十七歲，有的猜四十九歲，有的猜四十五歲，最搞笑的是有人猜他六十歲。陳老師聽了哈哈大笑，說道：「難道我有那麼老嗎?」然後，陳老師告訴了我們他的名字，並大大方方地在黑板上寫下了他的姓名：陳建新。我覺得這個語文老師真的非常幽默風趣。
我相信，在陳老師的帶領下，我們班同學的語文成績一定會有所提高，語文課堂也會變得更加活躍有趣。
我最喜歡的老師是陳老師，她可是一位「另類」老師。她的另類之處就是——特異功能。
特異功能一：她的眼睛會說話。一次，我上課在搞小動作。突然，我似乎被老師盯上了，我轉頭一看，發現老師正用那炯炯有神的眼睛看著我，似乎在說：「xxx，別說話。」我立刻改正了態度，老師的眼睛又在對我說：「這樣才對。」
特異功能二：鼻子靈。一次考試的時候，有一個同學考試時吃東西，而香味只飄出了一點點，但老師的鼻子很靈，一下子就聞到了，說：「xxx，上來扣掉10分。」那個同學只好乖乖的上去了。
特異功能三：「順風耳」。有一次上課的'時候，有同學在說話，說話的聲音輕，不注意的人是聽不見的，但是，卻被老師聽見了，說：「有的同學在說話，注意啦！」教室里突然安靜了下來，過了一會兒，那兩位同學實在忍不住不說話，把聲音放輕了說了起來。即使聲音放得再輕，還是被老師聽見了，跑過去打了一下他們兩個。
陳老師雖然「另類」，但是這樣才能讓我們注意起來。我們上課非常認真，非常的熱愛讀書。
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級的老師的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的老師的作文300字 篇1
「同學們，大家好！我是水熊老師。」隨著老師的聲音我們也慢慢地安靜了下來，水熊老師看到我們都安靜下來了便開始細細地講解他的名字由來。
首先，水熊老師問我們「S」代表什麼意思，大家都搖了搖頭，我也一樣，接著，老師又給我們看「賽鮮森」，我們大家都很奇怪，我在心裡猜想：是不是賽先生？然後，水熊老師給我們看了一個動漫卡通人物，他問我們認不認識這隻動物，大家又都搖搖頭。老師笑著說：「當然，這是我自己造出來的」。頓時，我們都笑噴了。老師接著說：「雖然我是水熊老師，但我一點都不水，大家知道我為什麼喜歡水熊嗎？」大家還是搖搖頭，「來，我告訴你們，水熊它是一種微生物，可偉大了。美國人曾把它放到太空，18天不吃不喝，回到地球還安然無恙。」聽了老師的話，我也開始敬佩水熊了。
接下來，水熊老師圍著科學的.話題給我講了許多名人事跡和故事，推薦了很多好的書籍，通過老師生動有趣地講解，我覺得收穫滿滿
四年級的老師的作文300字 篇2
王老師是我們以前的數學老師、副班主任，也是我喜歡的老師之一，可王老師轉走了。
王老師的.頭髮稍卷，呈現的是偏黃偏黑的，老師說話聲音洪亮，書寫的字鏗鏘有力，不拖拖洒洒。王老師講課生動，不會拖堂，你看：王老師邁著輕快的步伐走進教室，給我們講數學課。「同學們，你們知道方向嗎？」教室里一片肯定的回答聲：「知道！當然知道了！」「好的，我們步入今天的課堂『位置與方向吧！」王老師說。「東、南、西、北分別表示四個方向，但怎麼區分東南西北呢？現在，王老師教大家一個方法！大家知道逆時針和順時針吧，它和東南西北的關係可不小呢！順時針過去，分別是東、南、西、北，成一個『十』字形，大家知道了嗎？」「知道了！」大家不約而同的回答。王老師以前還是一個班主任呢！專教語文！曾獲得「天台崗小學花園校區十佳班主任」、「天台崗花園校區骨幹教師」都是我們四·（1）班的驕傲呢！王老師，我們真為您驕傲！王老師，我好想您，您在上海城校區可好？
四年級的老師的作文300字 篇3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。愁白了的鬢髮是老師凝聚心血的見證，一滴滴汗水是老師滋潤我們的甘露，在燈火通明的大樓里，老師是一點點不起眼的光亮也許，它微不足道，但這片亮光里的愛是偉大的，是無私的'，是神聖的。當一個個孩子們學業已成拿著名牌學校的錄取通知書，高興地漸漸遠去，老師在默默地高興，為他們送去最美好的祝福。
在課堂里，老師是舵手，帶領我們暢遊學海，學習無窮無盡的知識；在課外，老師是金鑰匙，為我們打開一扇扇未知的大門；在遊戲時，老師是我們的大朋友，和我們一起開心；在我們遇到挫折時，老師是激勵我們的衝鋒號，鼓舞著我們在我們成功的背後，有自己的努力，更多的是老師的汗水。但在我們成功後，老師又開始默默無聞，無怨無悔。如果把我們比作茶葉，那老師就是水；如果我們是一張白白的紙，老師便是一支筆而我們的朱老師，正用這支筆在我們的心靈上寫下真理，教導我們怎樣做人，她，很年輕，卻用自己的青春去譜寫一首用愛心譜寫的歌
我向天下所有老師說一聲：「老師！謝謝您！」也祝我們的朱老師健康幸福！
四年級的老師的作文300字 篇4
時間匆匆，歲月如水，不知不覺，九年時間已經過去了。在我成長的這九年時間裡，我忘記了許多事和物，但讓我忘不掉的是張老師那雙充滿焦急、嚴厲和鼓勵的眼睛。
老師的眼睛，是焦急的。一次，嚴建磊在課間玩鑰匙孔，不小心弄傷了手指頭，指甲斷了，還流了血。老師見了，立刻丟下了筆記本，帶他去醫院包紮。這時，我發現，老師的眼裡充滿了焦急。
老師的`眼睛，是嚴厲的。苟力如上課偷吃東西，被同桌發現，告訴了老師。老師沒有責怪他，而是用她那雙嚴厲的眼睛看著他。不一會，苟力如低下了頭。
老師眼睛，是充滿了鼓勵的。英語課上，我們遇到了一道難題。大家都進入思考，可就是沒人舉手。老師又用那雙鼓勵的眼睛看著我們。一分鐘、兩分鐘，一隻、兩隻一隻只少手舉了起來！老師滿意地笑了。
張老師的眼裡包含著濃濃的愛，這種愛，隨時能夠感覺得到的；這種愛，我永遠也忘不掉的！
四年級的老師的作文300字 篇5
饒老師，是我們四年級的美術老師。她烏黑的頭髮，大而炯炯有神的眼睛，看起來十分漂亮。饒老師關心、愛護每一位學生。班上同學都很喜歡上她的課，有什麼委屈都會向她訴說，就拿上次那件事來說吧！
有一次，我們上美術課的時候，有兩位同學不知為什麼打了起來，有人上去勸架。也被打了一巴掌。這時候，饒老師急忙跑到那位勸架被打的同學面前問他疼不疼？還用手輕輕地摸學生受傷的地方，直到他不哭了，饒老師才跑到那兩個打架的人面前去分開他們，用手給他們兩個擦眼淚，還把自己帶的創可貼給他們貼好。溫柔地對他們說：「都是同班同學，幹嗎打架呢？」那兩位同學互相認錯，重歸於好。而這時，饒老師的手指卻鮮血不停的流，原來，她的手受傷了，創可貼是用來包紮傷口的。看到這種情況，我真想變成一片創可貼，來包紮老師的傷口。讓她不再疼痛。
饒老師，您是塑造人類靈魂的'工程師，是開啟孩子智慧的使者。我永遠敬佩您
四年級的老師的作文300字 篇6
老師是園丁，把幼小的我們培養成才；老師是橋樑，架起了承載我們通向知識的寶庫；老師是燈塔，指引我們成功的方向；老師是春雨，把點點滴滴的知識，無聲地播撒在我們的心田。
我最喜愛的`老師無疑是王老師了，她大概有44歲了，是一個非常和藹可親，幽默風趣的人。
有一次，王老師給我們上語文課，她並不是一上課就開始步入正題（講課文），而是給我們講了文字的起源。風趣幽默的話語，逗得我們班哈哈大笑。那一節語文課上得很快，仿佛一瞬間就過去了，從今往後，我最愛上她的語文課了。
老師是慈祥的。記得二年級的時候，我發燒了，她看我有些不對勁，就問怎麼了，我說頭暈。她摸了一下我的頭，「哎呀，怎麼這麼燙！」她二話不說，連忙給我媽媽打了電話。媽媽沒來之前，她心急如焚，還時不時地問我怎麼樣，哪裡不舒服。在我看來，王老師此刻就如同媽媽一樣慈愛，無微不至地關心著我。至今讓我記憶猶新，心生感動。
啊，老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您就如同一個園丁，辛勤耕耘在祖國的大花園，待到山花爛漫時，您在叢中笑！
四年級的老師的作文300字 篇7
早晨，我像往常一佯，拿起飯盒準備上學去。忽然，媽媽說：「今天沒的帶了，你先上學去，到時候，我給你送去。」
到了學校以後，我就想，今天媽媽會給我送什麼飯來呢。一定是什麼好吃的。一節課，兩節課，三節課，還不見媽媽把飯送來，我心裡七上八下的`。中午放學以後，同學們都拿著自己的飯。我心想：都到中午了，媽媽怎麼還不來呢。我越想心裡越難受，眼眶裡布滿了淚花。這時，許多同學都想把自己的飯給我一點兒，但是我覺得媽媽還是會把飯送來的，所以都謝絕了同學的好意。忽然，門開了，張老師進來了，他問我出了什麼事，我就把媽媽沒有來送飯的事告訴了張老師。她聽完以後，一邊給我擦擦眼淚一邊安慰我說：「別哭了，一會兒我把飯給你送來。」我答應了。過一會兒，張老師拿來了幾個包子對我說：「你就吃包子吧。」我看著包子，心裡熱乎乎的，說了聲「謝謝」，就大口地吃起來。
這頓飯，我吃得是那麼多，多麼香！
四年級的老師的作文300字 篇8
我們班的語文老師姓薛，一頭棕黃色的短髮，十分精神。現在棕黃色的短髮里抽出了幾根銀髮，臉上也多了幾道皺紋，但在我眼裡您依然是那麼神采奕奕。因為有您，我們的世界才充滿愛，我們才能在知識的海洋里遨遊
記得有一次，放學了，同學們紛紛下樓，準備回家。今天我值日，拿起笤帚，打掃起來。老師送完路隊以後，就回到教室里，打開黑板後面的電腦，點開網站，輸入我們語文書里第二課的教材，開始為我們明天的學習組織語言。我和別的值日生一起把教室那骯髒的面孔打掃得乾乾淨淨。正要走的時候，我看見老師仍在反覆組織語言，害怕我們聽不懂，又害怕我們學習不好，貽誤將來。她每天來得最早，走得最晚。今天她來給我們講課，看見她的.眼圈有點發黑，肯定昨天睡得太晚，都是為了我們。講課的時候，老師講得非常仔細，同學們都聚精會神地聽著，因此我們也記得十分牢。薛老師炯炯有神的眼睛裡盛滿了對我們的愛。
老師，我想對您說：「您就是辛勤的園丁，就像媽媽一樣關心著我們。因為有您，莘莘學子才能成才；因為有您，世界才會如此文明老師，您辛苦了！您永遠是我的好老師！」
四年級的老師的作文300字 篇9
今天是9月1日開學的第一天，我懷著激動的心情踏進校園，因為我們四年級要重新分班了，那樣就會有新的同學和老師。我本以為我們的語文老師會是我們的班主任，結果沒想到是新來的男老師。
第一節課是語文課。從門口走進來一個男老師，他長著一雙透著智慧的眼睛，中等身材，看上去很溫和。這個男老師沒有像其他老師那樣直接說出他的姓氏，而是讓我們大家猜。因為班主任譚老師已經公布了我們的語文老師是一位姓陳的老師，所以大家不約而同地喊出：「陳老師。」他於是又讓我們猜他的'年齡，有的猜了三十七歲，有的猜四十九歲，有的猜四十五歲，最搞笑的是有人猜他六十歲。陳老師聽了哈哈大笑，說道：「難道我有那麼老嗎?」然後，陳老師告訴了我們他的名字，並大大方方地在黑板上寫下了他的姓名：陳建新。我覺得這個語文老師真的非常幽默風趣。
我相信，在陳老師的帶領下，我們班同學的語文成績一定會有所提高，語文課堂也會變得更加活躍有趣。
四年級的老師的作文300字 篇10
我最喜歡的老師是陳老師，她可是一位「另類」老師。她的另類之處就是——特異功能。
特異功能一：她的眼睛會說話。一次，我上課在搞小動作。突然，我似乎被老師盯上了，我轉頭一看，發現老師正用那炯炯有神的眼睛看著我，似乎在說：「xxx，別說話。」我立刻改正了態度，老師的眼睛又在對我說：「這樣才對。」
特異功能二：鼻子靈。一次考試的時候，有一個同學考試時吃東西，而香味只飄出了一點點，但老師的鼻子很靈，一下子就聞到了，說：「xxx，上來扣掉10分。」那個同學只好乖乖的上去了。
特異功能三：「順風耳」。有一次上課的'時候，有同學在說話，說話的聲音輕，不注意的人是聽不見的，但是，卻被老師聽見了，說：「有的同學在說話，注意啦！」教室里突然安靜了下來，過了一會兒，那兩位同學實在忍不住不說話，把聲音放輕了說了起來。即使聲音放得再輕，還是被老師聽見了，跑過去打了一下他們兩個。
陳老師雖然「另類」，但是這樣才能讓我們注意起來。我們上課非常認真，非常的熱愛讀書。
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