字跡好的高考作文能贏得閱卷老師的好感，同樣一篇作文，如果字跡凌亂，卷面不幹凈，老師也很難有閱讀下去的慾望。下面給大家分享一些關於最近幾年高考全國卷語文作文(五篇)，希望能夠對大家有所幫助。
古人云：言為心聲，文如其人。的性格特質乃至人品在很大程度上都溶解在個人作品之中，性格褊急則為文侷促，品性澄淡則下筆悠遠。固然「心畫心聲總失真，文章寧復見為人」，文品與文章有背離的可能，然也有邊角可見其為人。
內在人品、精神形象與外化表現息息相關，即便達不到完全一致，也終有相應透射。美國史學界在研究二戰時流行過一句話：一個性格溫馴善良的男人，他做夢也不會把刀插進一個孕婦的肚中。同樣，人的人品特質也是如此，倘若純情溫良，怎會行文浮躁侷促;倘若個性褊急，又怎能完全定性行文呢?因而文章或多或少都會透露出的性格特質與人品，即「文如其人」。
人清，文明，此之謂「言為心聲」。
內在人品特質是外化表現的操縱者，常有人說我心思細膩，因而行文結構縝密，文字靈動，大抵也出於此。
生命的經歷塑造了性格與人品格局，而人品格局又框架了文章格局。參軍的畢淑敏稚嫩而濕潤，在懸崖峭壁上俯瞰時積蓄了對生命的珍重;在惡劣高原上慶生時體悟了青春的沉甸。「動輒行者無疆」，生命的沉重塑造了她清澈如水的醫心，給予了她有條不紊的規章，歷練了她苦口婆心的耐性。她下筆常常令人震顫，這般凝結於文章中的精神正是她性格特質與人品的外化啊!
「我不相信手上的掌紋，但我相信手掌加上手指的力量」，這是她對生命的堅定與執著;「氣質是女人的化妝品」，這是她對個人修養的提煉升華。諸如此類的的撼人心靈之言比比皆是，正所謂「文如其人」，每一句哲言都以其情蘊哲思的細密針腳縫綴成其人品與性格特質。
文清，人明，此乃文字的反作用，即為「以文輔仁」。
文字以一種無形力量使人與之發生共鳴，即便個人品行與行文有輕微錯位，人也會受文字陶冶，走向文中所嚮往追求的特質，從而完滿自身，更使人與文相接近，共同走向美好一端。周國平曾言：「閱讀作為一種精神財富，任何人都無法剝奪。」如此看來，文字所迸發的力量著實能深刻影響人，那麼個人文章中所言之品性又何嘗不會與人緩慢靠近呢?
文與人品相輔相成，共同致力於人與文的趨向完滿。性格與人品並非瞬時性組構的，複雜的內在誠然與文章之內涵時而不對應。但必須承認一點：文如其人，言為心聲。真正值得被親手寫下的文章不需要虛與委蛇般奉承，即便如此，也只表現出其為人的假意逢迎，也不失為顯現人品的一種方式。由此也可見文與人的一致性。
文至清，人至明。「文如其人」既是必然，又為清正之人的終生追求。
教師，是多麼神聖的職業。教師永遠都是春的使者，把和煦的陽光帶給學生。用一支粉筆，為學生點撥知識王國的迷津;用一根教鞭，為學生指點通往理想的道路。黑板，記下了教師的無限熱情;講台輝映著教師的艱辛。所以，我一直都想當一名教師。
假如我是教師，我會用各種新奇的活動來吸引學生。嘿，這星期的「熱門討論會」、「學生演講會」、「作文聊天室」有要開始啦!我會讓學生在課堂上暢所欲言，讓學生感到學習是一種快樂的事，要學生從「要我學」變成「我要學」!讓學生們從歡笑中得到啟迪，使知識更加牢固。讓學生在課堂上發揮自己的想像力，訓練學生的思維、智力、創造力。讓學生不斷的攀岩知識高峰，讓他們既輕鬆又愉快的學習。到我上課的時候，面對無數雙求知的眼睛，我從不緊張，而是娓娓道來，深入淺出地講課。用我那像湖水般的眼睛帶領學生進入知識的海洋，走進知識的世界，和學生一起盡情的地遨遊神秘的知識樂園。不是嗎?學生們聽得津津有味，那琅琅的讀書聲從課堂中傳出來，仿佛動聽的大和唱。
假如我是教師，我一定會無微不至的照顧我的學生。嘿，這個小調皮鬼川川，總愛吵架。我可不會輕易的罵他，而是耐心的給他講道理，教育川川要遵守紀律，不能隨便打架罵架。川川沒想到一場「暴風雨」竟然變成了一場和煦的春風，眼眶閃著淚光，說：「老師，我知道錯了!」啊!柳柳的手指劃破了，流血不止。我看著傷口，心如刀絞。把柳柳送到醫務室里包紮好傷口，我心中的才落地。
假如我是教師，我不會讓學生整天都堆在書本里，而是讓他們去探索大自然。春天，我們去尋找春天的信息，捕捉春天的影子;觀察千姿百態的奇木異草，欣賞奼紫嫣紅的百花。看，迎春花像用金片做的小喇叭。夏天，我們去看出污泥不染的荷花。秋天，我們去觀賞高大挺拔的大樹，採集樹葉做成標本，傲然挺立，燦如繁星的秋菊。冬天我們用手中的小筆頭畫出美麗嬌艷的梅花······啊!這一切多麼充滿詩情畫意!學生們寫出來的文章能不優美?
我會給所以孩子知識與愛，教會他們怎樣用心去擁抱世界，改變這個世界。
看，我的學生用的是科學家，有的是警察，有的是醫生，還有的是公務員······我感到無比欣慰。
這一切，畢竟只是童年的遐想，為了實現這個理想，我會繼續學習，繼續奮鬥······
理想有如晨星，在黑暗中照亮前方;理想有如航標，在迷茫中指引方向。生活，因為有了理想，才會更加充實;人生，因為有了理想，才會有所成就。
理想人人都有。我嘛，當然也有理想，我最大的理想是當一名
周末也好，放假也好，只要沒事，我就會想方設法看電影。我覺得演員們的每一個動作都是那麼精練、每一個表情都是那麼完美在電影里，演員們仿佛都已經融入到了故事情節裡面，好像身臨其境一般，演得像真的一樣，能給人帶來美的感受。而且，拍電影非常有趣，我非常好奇電影裡面的一些場景和工具。特別是科幻片，裡面的一些場景和工具常常使我驚羨不已，讓我為眼前的高科技所折服。幾乎電影里的每個片段都能吸引我，我一看起電影來就好像著了迷一樣。
理想就像我心中萌發的一粒粒種子，其實我有很多理想。這只是其中的一個——當一名演員。可是我又有點害怕，因為我知道，當一名演員可能會受傷，會經歷很多挫折，還會有很多對手。你們都會認為，以我的膽量去當演員，是一件很不可思議的事。其實，我自己也因為這個有點退縮了。有人說，「只要為了理想不懈努力，就一定能走向成功」，我想，或許我也能行的。理想就在前方，任何人可阻止不了我。
不過，我還留了一手。從小愛畫畫的我還有另一個理想——當一名建築設計師。可能你們又有疑問了，這與畫畫有什麼關係。這你們就不知道了，建築設計和畫畫一樣，也是一門藝術呀!國外國內有很多聞名遐邇的著名建築師、設計師可都是畫畫的高手。他們設計的每一棟建築看上去都那麼美，那麼奇特，那麼豪華。而且，聽說當一名設計師還挺賺錢的呢!有時沒事，我腦海里就會構想一幅室內或室外的建築構圖
夢想需要行動，有理想就要付出自己的努力。為了我的這個理想，我會依舊努力的學畫畫，上好每一節課，虛心接受批評，有什麼不懂，如：顏色搭配、線條、構圖都可以去問老師。只要沒事，我就要練習畫畫，或去外面寫生。因為學畫畫也和學其他的知識一樣，都是熟能生巧，沒有別的捷徑，除了要有豐富的想像力，就是要多練習、多想、多畫。我現在已過了五級，我相信每考過一級，就會離我的理想更近一步。
大海的浪花靠勁風吹起，生活的風帆靠理想鼓起。前途寬廣，未來就在腳下。我相信，我的理想會給我的人生帶來不一樣的體驗
有人說：理想要金色的，它像噴薄欲出的朝陽散發出無限光芒;理想是火紅的，它如同漫山遍野的野杜鵑奮發向上;理想是純潔的，它仿佛銀裝素裹的冰凌，讓人回味遐想。每個人都有一個讓自己勇於攀登的理想，你們知道我的理想是什麼嗎?那就是成為一名醫生。我的心裡之所以有這個念頭，是因為我那與世長辭的爺爺。爺爺生前患了一場大病。記得那段時間裡爺爺每天都只能躺在床上痛苦地呻吟，每天只靠一點葡萄糖水來維持生命，有時候病重連話都說不出來。
我的幾個姑姑整天都守候在爺爺床前，有時都偷偷地哭泣。看著爺爺憔悴的臉龐和姑姑們的傷心表情，我的心裡很不是滋味。於是我暗暗發誓：長大了一定要當一名醫生，來治好我爺爺的病。如果我是一名醫生，我會對我的病人盡無微不至的關懷，讓他們感到幸福，讓他們有勇氣戰勝病魔，健康地活下去。我不會讓病人整天悶在房間裡，我會帶著他們在草地上散散步，活動活動手腳，呼吸呼吸新鮮空氣，讓他們感到身心舒暢。假如有的病人得了不治之症，我不會讓他們躺在病床上做無謂的嘆息，而讓他們有生之年再多看看我們這個美麗的世界。
和他們一起談談人生的理想，然後儘自己的所能做一些有益的事情，以樂觀的心境來面對未來的生活。這樣也可以死而無撼了。在拯救病人與危難的同時，我還要向更高目標挑戰，讓白血病、愛滋病等這些不治之症徹底從人類消失。然後把我的研究成果公布於，讓人們充分享受現代醫學帶來的喜悅。我多麼想當一名救死扶傷的醫生呀!為了實現這個理想，從現在開始，我就要加倍的努力著，奮鬥著，長大後圓這份美好的夢，成為一個有用的人。
每個人都有自己的理想，但有理想不一定能寫清楚什麼是理想，更不一定能寫得很好。那麼，該怎樣來寫「我的理想」呢?
有個青年人說：「要是全國人民每人送我一根火柴，那我就滿足了。」另一個青年人則說：「我要爭取給全國每個人貢獻一根火柴。」要是叫他們來寫「我的理想」，誰能寫出好文章，這還不清楚嗎?因此，寫好「我的理想」的關鍵，就是自己要有正確的理想，要有對祖國、對人民、對父母、對朋友真摯的愛，要有為別人著想的崇高品質。內心充滿光明的人，才能看得見光明。
理想是對未來的想像或希望，是我們長遠的追求，而不是近期的、暫時的、個別方面的追求。因此，我們要從根本上來考慮：自己將來要做一個什麼樣的人?自己一生追求的主要目標是什麼?實際上也就是自我教育，讓自己明確今後的奮鬥方向。需要注意的是，不要把理想僅僅局限於職業，不要以為講理想就是講將來要做什麼。選擇職業是重要的。但是，同樣做醫生，有的人想的是工作輕鬆，賺錢多;有的人想的是救死扶傷，為病人解除病痛的折磨。做醫生重要，還是做什麼樣的醫生更重要?
我們面前可以說條條大路都寬廣，但是，我們畢竟不能包攬天下所有的事情，我們甚至不可能把自己想做的事都做完。於是，我們談理想就應當抓住基本的核心，文章要確立明確的中心;也不必迴避自己將來喜歡做什麼，那是我們奮鬥的方向。不要以為越說大話理想就越了不起，也不要以為理想越說得多就越熱鬧。自己要有主心骨，不要「腳踩西瓜皮，滑到哪裡算哪裡」。
在理想的陽光照耀下，讓我們揚起理想的風帆，向著美好的未來，前進!
最近幾年高考全國卷語文作文精選篇1
古人云：言為心聲，文如其人。的性格特質乃至人品在很大程度上都溶解在個人作品之中，性格褊急則為文侷促，品性澄淡則下筆悠遠。固然「心畫心聲總失真，文章寧復見為人」，文品與文章有背離的可能，然也有邊角可見其為人。
內在人品、精神形象與外化表現息息相關，即便達不到完全一致，也終有相應透射。美國史學界在研究二戰時流行過一句話：一個性格溫馴善良的男人，他做夢也不會把刀插進一個孕婦的肚中。同樣，人的人品特質也是如此，倘若純情溫良，怎會行文浮躁侷促;倘若個性褊急，又怎能完全定性行文呢?因而文章或多或少都會透露出的性格特質與人品，即「文如其人」。
人清，文明，此之謂「言為心聲」。
內在人品特質是外化表現的操縱者，常有人說我心思細膩，因而行文結構縝密，文字靈動，大抵也出於此。
生命的經歷塑造了性格與人品格局，而人品格局又框架了文章格局。參軍的畢淑敏稚嫩而濕潤，在懸崖峭壁上俯瞰時積蓄了對生命的珍重;在惡劣高原上慶生時體悟了青春的沉甸。「動輒行者無疆」，生命的沉重塑造了她清澈如水的醫心，給予了她有條不紊的規章，歷練了她苦口婆心的耐性。她下筆常常令人震顫，這般凝結於文章中的精神正是她性格特質與人品的外化啊!
「我不相信手上的掌紋，但我相信手掌加上手指的力量」，這是她對生命的堅定與執著;「氣質是女人的化妝品」，這是她對個人修養的提煉升華。諸如此類的的撼人心靈之言比比皆是，正所謂「文如其人」，每一句哲言都以其情蘊哲思的細密針腳縫綴成其人品與性格特質。
文清，人明，此乃文字的反作用，即為「以文輔仁」。
文字以一種無形力量使人與之發生共鳴，即便個人品行與行文有輕微錯位，人也會受文字陶冶，走向文中所嚮往追求的特質，從而完滿自身，更使人與文相接近，共同走向美好一端。周國平曾言：「閱讀作為一種精神財富，任何人都無法剝奪。」如此看來，文字所迸發的力量著實能深刻影響人，那麼個人文章中所言之品性又何嘗不會與人緩慢靠近呢?
文與人品相輔相成，共同致力於人與文的趨向完滿。性格與人品並非瞬時性組構的，複雜的內在誠然與文章之內涵時而不對應。但必須承認一點：文如其人，言為心聲。真正值得被親手寫下的文章不需要虛與委蛇般奉承，即便如此，也只表現出其為人的假意逢迎，也不失為顯現人品的一種方式。由此也可見文與人的一致性。
文至清，人至明。「文如其人」既是必然，又為清正之人的終生追求。
最近幾年高考全國卷語文作文精選篇2
教師，是多麼神聖的職業。教師永遠都是春的使者，把和煦的陽光帶給學生。用一支粉筆，為學生點撥知識王國的迷津;用一根教鞭，為學生指點通往理想的道路。黑板，記下了教師的無限熱情;講台輝映著教師的艱辛。所以，我一直都想當一名教師。
假如我是教師，我會用各種新奇的活動來吸引學生。嘿，這星期的「熱門討論會」、「學生演講會」、「作文聊天室」有要開始啦!我會讓學生在課堂上暢所欲言，讓學生感到學習是一種快樂的事，要學生從「要我學」變成「我要學」!讓學生們從歡笑中得到啟迪，使知識更加牢固。讓學生在課堂上發揮自己的想像力，訓練學生的思維、智力、創造力。讓學生不斷的攀岩知識高峰，讓他們既輕鬆又愉快的學習。到我上課的時候，面對無數雙求知的眼睛，我從不緊張，而是娓娓道來，深入淺出地講課。用我那像湖水般的眼睛帶領學生進入知識的海洋，走進知識的世界，和學生一起盡情的地遨遊神秘的知識樂園。不是嗎?學生們聽得津津有味，那琅琅的讀書聲從課堂中傳出來，仿佛動聽的大和唱。
假如我是教師，我一定會無微不至的照顧我的學生。嘿，這個小調皮鬼川川，總愛吵架。我可不會輕易的罵他，而是耐心的給他講道理，教育川川要遵守紀律，不能隨便打架罵架。川川沒想到一場「暴風雨」竟然變成了一場和煦的春風，眼眶閃著淚光，說：「老師，我知道錯了!」啊!柳柳的手指劃破了，流血不止。我看著傷口，心如刀絞。把柳柳送到醫務室里包紮好傷口，我心中的才落地。
假如我是教師，我不會讓學生整天都堆在書本里，而是讓他們去探索大自然。春天，我們去尋找春天的信息，捕捉春天的影子;觀察千姿百態的奇木異草，欣賞奼紫嫣紅的百花。看，迎春花像用金片做的小喇叭。夏天，我們去看出污泥不染的荷花。秋天，我們去觀賞高大挺拔的大樹，採集樹葉做成標本，傲然挺立，燦如繁星的秋菊。冬天我們用手中的小筆頭畫出美麗嬌艷的梅花······啊!這一切多麼充滿詩情畫意!學生們寫出來的文章能不優美?
我會給所以孩子知識與愛，教會他們怎樣用心去擁抱世界，改變這個世界。
看，我的學生用的是科學家，有的是警察，有的是醫生，還有的是公務員······我感到無比欣慰。
這一切，畢竟只是童年的遐想，為了實現這個理想，我會繼續學習，繼續奮鬥······
最近幾年高考全國卷語文作文精選篇3
理想有如晨星，在黑暗中照亮前方;理想有如航標，在迷茫中指引方向。生活，因為有了理想，才會更加充實;人生，因為有了理想，才會有所成就。
理想人人都有。我嘛，當然也有理想，我最大的理想是當一名
周末也好，放假也好，只要沒事，我就會想方設法看電影。我覺得演員們的每一個動作都是那麼精練、每一個表情都是那麼完美在電影里，演員們仿佛都已經融入到了故事情節裡面，好像身臨其境一般，演得像真的一樣，能給人帶來美的感受。而且，拍電影非常有趣，我非常好奇電影裡面的一些場景和工具。特別是科幻片，裡面的一些場景和工具常常使我驚羨不已，讓我為眼前的高科技所折服。幾乎電影里的每個片段都能吸引我，我一看起電影來就好像著了迷一樣。
理想就像我心中萌發的一粒粒種子，其實我有很多理想。這只是其中的一個——當一名演員。可是我又有點害怕，因為我知道，當一名演員可能會受傷，會經歷很多挫折，還會有很多對手。你們都會認為，以我的膽量去當演員，是一件很不可思議的事。其實，我自己也因為這個有點退縮了。有人說，「只要為了理想不懈努力，就一定能走向成功」，我想，或許我也能行的。理想就在前方，任何人可阻止不了我。
不過，我還留了一手。從小愛畫畫的我還有另一個理想——當一名建築設計師。可能你們又有疑問了，這與畫畫有什麼關係。這你們就不知道了，建築設計和畫畫一樣，也是一門藝術呀!國外國內有很多聞名遐邇的著名建築師、設計師可都是畫畫的高手。他們設計的每一棟建築看上去都那麼美，那麼奇特，那麼豪華。而且，聽說當一名設計師還挺賺錢的呢!有時沒事，我腦海里就會構想一幅室內或室外的建築構圖
夢想需要行動，有理想就要付出自己的努力。為了我的這個理想，我會依舊努力的學畫畫，上好每一節課，虛心接受批評，有什麼不懂，如：顏色搭配、線條、構圖都可以去問老師。只要沒事，我就要練習畫畫，或去外面寫生。因為學畫畫也和學其他的知識一樣，都是熟能生巧，沒有別的捷徑，除了要有豐富的想像力，就是要多練習、多想、多畫。我現在已過了五級，我相信每考過一級，就會離我的理想更近一步。
大海的浪花靠勁風吹起，生活的風帆靠理想鼓起。前途寬廣，未來就在腳下。我相信，我的理想會給我的人生帶來不一樣的體驗
最近幾年高考全國卷語文作文精選篇4
有人說：理想要金色的，它像噴薄欲出的朝陽散發出無限光芒;理想是火紅的，它如同漫山遍野的野杜鵑奮發向上;理想是純潔的，它仿佛銀裝素裹的冰凌，讓人回味遐想。每個人都有一個讓自己勇於攀登的理想，你們知道我的理想是什麼嗎?那就是成為一名醫生。我的心裡之所以有這個念頭，是因為我那與世長辭的爺爺。爺爺生前患了一場大病。記得那段時間裡爺爺每天都只能躺在床上痛苦地呻吟，每天只靠一點葡萄糖水來維持生命，有時候病重連話都說不出來。
我的幾個姑姑整天都守候在爺爺床前，有時都偷偷地哭泣。看著爺爺憔悴的臉龐和姑姑們的傷心表情，我的心裡很不是滋味。於是我暗暗發誓：長大了一定要當一名醫生，來治好我爺爺的病。如果我是一名醫生，我會對我的病人盡無微不至的關懷，讓他們感到幸福，讓他們有勇氣戰勝病魔，健康地活下去。我不會讓病人整天悶在房間裡，我會帶著他們在草地上散散步，活動活動手腳，呼吸呼吸新鮮空氣，讓他們感到身心舒暢。假如有的病人得了不治之症，我不會讓他們躺在病床上做無謂的嘆息，而讓他們有生之年再多看看我們這個美麗的世界。
和他們一起談談人生的理想，然後儘自己的所能做一些有益的事情，以樂觀的心境來面對未來的生活。這樣也可以死而無撼了。在拯救病人與危難的同時，我還要向更高目標挑戰，讓白血病、愛滋病等這些不治之症徹底從人類消失。然後把我的研究成果公布於，讓人們充分享受現代醫學帶來的喜悅。我多麼想當一名救死扶傷的醫生呀!為了實現這個理想，從現在開始，我就要加倍的努力著，奮鬥著，長大後圓這份美好的夢，成為一個有用的人。
最近幾年高考全國卷語文作文精選篇5
每個人都有自己的理想，但有理想不一定能寫清楚什麼是理想，更不一定能寫得很好。那麼，該怎樣來寫「我的理想」呢?
有個青年人說：「要是全國人民每人送我一根火柴，那我就滿足了。」另一個青年人則說：「我要爭取給全國每個人貢獻一根火柴。」要是叫他們來寫「我的理想」，誰能寫出好文章，這還不清楚嗎?因此，寫好「我的理想」的關鍵，就是自己要有正確的理想，要有對祖國、對人民、對父母、對朋友真摯的愛，要有為別人著想的崇高品質。內心充滿光明的人，才能看得見光明。
理想是對未來的想像或希望，是我們長遠的追求，而不是近期的、暫時的、個別方面的追求。因此，我們要從根本上來考慮：自己將來要做一個什麼樣的人?自己一生追求的主要目標是什麼?實際上也就是自我教育，讓自己明確今後的奮鬥方向。需要注意的是，不要把理想僅僅局限於職業，不要以為講理想就是講將來要做什麼。選擇職業是重要的。但是，同樣做醫生，有的人想的是工作輕鬆，賺錢多;有的人想的是救死扶傷，為病人解除病痛的折磨。做醫生重要，還是做什麼樣的醫生更重要?
我們面前可以說條條大路都寬廣，但是，我們畢竟不能包攬天下所有的事情，我們甚至不可能把自己想做的事都做完。於是，我們談理想就應當抓住基本的核心，文章要確立明確的中心;也不必迴避自己將來喜歡做什麼，那是我們奮鬥的方向。不要以為越說大話理想就越了不起，也不要以為理想越說得多就越熱鬧。自己要有主心骨，不要「腳踩西瓜皮，滑到哪裡算哪裡」。
在理想的陽光照耀下，讓我們揚起理想的風帆，向著美好的未來，前進!
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