在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫作文的小編精心為您帶來了寫給2035年的自己800字作文【優秀5篇】，希望能對您的寫作有一定的幫助。
2035年，我回到了我的母校力學小學，成為了一名科學老師。
現在的力學小學是一所世界聞名的國際學校，許多從國外來的小朋友們，紛紛來到這裡求學。大家一起坐在安靜、寬敞、明亮的教室里，學習著中國文化和科學。
在這裡，同學們上課時我們會帶著同聲翻譯器，這樣的話，我教義大利、挪威、法國等學生，他們都能聽得懂，我也能同得懂她們的語言。
「同學們，今天我們來學習人體的感覺器官。」我剛說完，教室里的機器人助教，它有著像人類一樣的大腦，自動幫我在黑板上畫出人體感官有眼睛、鼻子、手。為了讓同學們更加深刻的理解內容，我製作了5D的教案，讓同學們戴上了5D眼鏡，黑板前方拉上了電影螢幕，我們開始了認識人體感官的奇妙之旅。
開始了，我們隨著一輛參觀車先進入到了一個人的眼睛裡，它眨了眨，我們就像滑進了一層透明膜里，這就是保護虹膜和瞳孔的角膜。穿過角膜，我們經過了虹膜和瞳孔。當我們滑過晶狀體時，我告訴同學們，晶狀體把這些光線聚焦在眼球背部的一層細胞上，形成清晰的圖像。這層細胞就是視網膜。同學們興奮的大聲問我：「原來我們的眼睛裡這麼奇妙呀？」「視網膜由視錐細胞和視杆細胞兩種特別的細胞組成，它們能把落到它們身上的光線，轉變成神經信號，再傳遞給大腦。」同學們認真的觀賞著並投入的若有所思。通過這次課程，同學們清楚的認識了我們人體的幾個感覺器官。我感覺自己像」捲毛老師「一樣博學富有創意，孩子們都特別喜歡我的課程，我感到特別開心和驕傲。
「叮、叮、叮」下課了，不僅外國學生，還有中國學生們都一起聚集在學校新開的科學博物館裡。那裡有你意想不到的東西。我們開發了一種晶片把大約距今6000萬年前的恐龍仿真了，它們在博物院裡展覽供大家觀賞，但絕不會傷害人類。
我們也有科學實驗室，在這裡有著許多熱愛工作的小精靈，它們五顏六色，指導著同學們如何做科學小實驗，看三年級的小朋友們正在實驗如何讓糖生成結晶。即生動又有趣的課程使同學們個個既已驚嘆又專注。這些小精靈還會成為我們的好助手，課上，它們幫助我們收發本子；監督課堂紀律，若有同學吵鬧，小精靈立馬飛到他們耳邊去提醒。
2035年的我熱愛工作和學校，熱愛我的學生們，對生活充滿熱情！
2035年我們的祖國母親將步入一個新的起點，作為莘莘學子的我們是否也在幻想著自己的2035年呢？2018年，我們十四歲，2035年，我們三十一歲，青春期悄然撞入壯年期，看似遙不可及，實則確是彈指間的時空穿越，2035，我來了！
伴著一抹來自2035年的光束，我醒來了——8點整，新的一天開始了。在各種遙控智能機器的服務和幫助下，我很快踏上去往學校的路。身為一名光榮的美術老師，不僅要能發現生活中的藝術美，還要有教「書」育人的責任心。
面對坐得筆直，洋溢著朝氣和陽光的同學們，我揮舞著手中的彩筆一筆一划地描繪祖國的欣欣向榮，在孩子們的瞳孔中我看到了冉冉新星
先幻想到這兒，忘了說，我的夢想是當一名小學美術老師，而我畫畫是為了什麼呢？幼兒園的回答是，當一名畫家，掙很多錢。小學的回答是，教小朋友們畫出祖國的錦繡山河。初一的回答是，我喜歡畫畫，畫畫充滿樂趣。現在，或許我會覺得畫畫比做題簡單多了，是一種解壓方式吧。誰又知道2035年的我又是為什麼而畫呢？這個問題得問未來的我吧。
周末了，我背上畫架提著顏料和彩筆，穿行在都市中抑或是充滿人間至味的鄉村，走走停停，記錄景物的語言，解讀內心的代碼，和朋友們共享生活樂趣。如果可以的話，我更希望在美術館中品讀名家名作，在一幅幅畫中感悟前人智慧
2018年的春晚中我們第一次感受到來自2035的熱情召喚，我們的內心也不禁幻想著自己的2035，是充滿希望的，富有情趣的還是操著少年白的禿髮為生活所迫，這些我們都無從知曉，但我們唯一能做的就是把握當下，青春無悔。不管未來我從事什麼職業，過著什麼樣的生活，我都希望可以快樂無憂，腳踏實地，永懷童心。
我的2035是什麼樣的？我期待著
「你們看，鯉魚的身體是半圓形的，身體上的魚鱗灰灰的，亮亮的，嘴巴呈圓形；翠鳥背上亮藍色的羽毛閃閃發光，嘴巴又細又長，像一枚鋼針」我聚精會神地在無錫濕地公園教同學們寫生，準備讓同學們畫一幅以動物為主的畫。
濕地公園裡風景如畫，充滿生機。湖水裡的魚蝦數不勝數，多得不得了，母牛帶著小牛在河邊吃草，小松鼠抱著松果在樹叉上跳來跳去。遠處那一座座連綿起伏的小山丘上長滿了綠樹和鮮花，茂密的竹林青翠欲滴。我帶領同學們坐在湖邊寫生。同學們參考實物，畫出了很多小動物。小芳同學來問我：「老師，請問翠鳥怎麼畫？」「來，老師教你。」我和藹地回答，「先用鉛筆描出翠鳥的輪廓，再用橙色塗它的嘴，注意畫長一些，接著用天藍色在它背上輕輕塗一層，用深藍色畫些花紋」小芳按我說的畫，不一會兒，一隻栩栩如生的翠鳥躍然紙上。在我的指導下，同學產生了自己的想法，[www.xiezuowen.net]巧妙地構圖，奇特的想法，都畫在了鉛畫紙上。他們有的畫了一片湖面，上面有些浮萍，一群小紅魚在荷葉下快樂地嬉戲；有的畫了一小片竹林，一隻翠鳥在湖面上飛來飛去，捕食著魚蝦。畫完畫，同學們就跟著我站在路邊等車。不一會兒，我們就坐著磁懸浮列車回家了。
六一兒童節期間，學校舉行了「美術節」活動。要求同學們畫一幅以「人與動物和平相處」這個主題的畫，在學校現場完成。同學們在我教他們的思路和基礎上奇思妙想，畫出一幅幅生動有趣，具有故事性的畫來。評獎的老師被同學們具有創造力的畫作打動了，同學們的作品讓老師們深有感觸，也讓他們明白了「動物是人類的朋友，人類要與動物和平相處」的中心思想。同學們的作品都獲得了優秀的成績。同學們的作品都展示在大屏上，只要有人走過，它就會自動播放；只要用手輕輕一點，你身邊就會出現各種各樣的圖畫，你這時就仿佛站在牆上貼滿畫的美術室里。
一位同學手捧一束美麗的鮮花，感激地對我說：「感謝老師之前對我的指導和教育，使我獲得了優秀的成績，我把這束花獻給你。」「謝謝。」我回答道。想起同學們積極地向我提問和我的精心指導，我接過鮮花，不禁欣慰地笑了。
現在的我與今後的你相隔的可能不僅僅是路途上的十萬八千里，而是永遠的不會相見，我與你在兩個時空，卻是兩個時空最親最近的人。如今的你，可能早已不是當年洒脫如光，清亮如水的她了，也不知道你的生活是好是壞，但是，你一定要牢記的是你從小就有一顆永不服輸的心。
每個人的人生路上都會經歷許多意想不到的艱難困苦，但我想，當你在遇到挫折與困難的時候，一定要想起初中那一次1500米的長跑比賽，你從猶豫不決再到全力以赴。你早已戰勝了人生路上最強大的敵人自己！一定不能放棄任何機會，不要浪費任何光陰，你要知道「花有重開日，人無再少年。「你也要懂得「陽光總在風雨後，烏雲上有晴空。」不經歷風雨，怎能成功？不身經百戰，又怎能迎接璀璨的明天？
現在的你可能如陽光般耀眼，也可能如傾盆大雨般焦慮。無論怎樣，不要傷心難過，一步一個腳印地走。生命旅途中的每一站都會給你帶來別致的風景和不一樣的人生體驗。
你受過烏鴉反哺的教育，也聽到孟母三遷的母愛，還擁有過高山流水的知音，你的成長路途充滿了潤物無聲的愛與感動，現在也應該把這一份份滴水之愛去湧泉相報。不論長大的你是滿盆金光，或是破銅爛鐵。但是患難與共的朋友、誨人不倦的恩師、不圖回報的父母都應該品嘗到你努力拚搏而得到的甘甜、豐盛的果實。
小時候的你像一隻歡脫到自由無人束縛的小鳥，其實你很想飛翔，卻不知道煩惱已悄然降臨，長大後的你一定要像她，笑的強大，笑的堅強，因為那是自信的模樣。
我常常擔心卻又憧憬成為未來的你，願經歷荊棘的你，身披鎧甲仍勇往直前。讓你為我的驕傲和目標，讓生命開出絢爛無比的人生之花！
最後，願你做一個堅強的女孩，坦然面對，勇敢體會，酸甜苦辣，品嘗人生百味，忘記消逝的人和事。不能擁有的，懂得放棄，不能碰觸的，學會堅守。與其沉溺悲傷，不如沐浴陽光，扔掉悲傷和落寞，擺脫無助和迷茫，不再害怕未知，不必畏懼前方。
願我們在不同的時空里結伴前行，共赴下一個十年之約！
十年後的敖涵同學：
敖涵，十年前的你正邊聽著音樂邊給你寫信，至於十年後，這東西還能不能存下來，就要靠運氣了。
十年後的我還是路痴嗎？十年後的日漫還那麼熱血嗎？十年後的我又是考上了那所大學？十年後的仙劍出到幾了呢？十年後的我是否還記得九二，王梓這一幫子朋友？十年後我的數學成績怎麼樣？看到信後請幫我回答。
也可能，我那丟三落四的性子，這封信早已不知下落何在。這樣，十年後我看不看得見都是一回事。
或與，我在十年中將這信保存完好，能讓你十年後看的見。也許這封信不知是你從哪個角落翻出；也許你會笑我的文章寫得真爛；也許你已無心情回憶往事。不過，現在的我仍以著正兒八經的態度給你寫這封信。
十年後的我還記得初一時的自己嗎？每天抱怨課多作業多，煩做操煩作業。也不知道你現在還會不會做中學生廣播體操，不會就趕快給我學去。十年前的你會叛逆，會不思上進，會在繁忙的'周末擠時間玩仙劍、看動漫，也會打電話與同學侃大山，抱怨這星期__老師的作業留得真多，最近某個動漫又完結了，作者會不會出第二季，九二的稿費可以向哪個高度上升想趕快長大，又想回到兒時。既珍惜初中時的感情，又懷念小學時的友誼。
那麼，十年後的你又過著怎樣的生活呢？我現在很想知道。這也是常理，每個人都想要預知自己的未來，但是如果真的知道了就不好玩了。
你現在是正處於美好的大學四年？還是沒有考上理想的大學名落孫山，不情願地讀著大學？你是像原來的想法一樣選了外語專業？還是選了一個跟自己的愛好八竿子打不著的專業？現在的你還有夢想嗎？現在的你是否還是直言直語？現在的你，還快樂嗎？無論答案是什麼，都秉承著原來的你的直爽，認真，誠實的態度。
無論你現在的生活貧窮或富裕，都請你快樂的過好著每一天。碰到不順心的事時，想想世界上比你點背的人多了去了，再不行，還可以把十年前的你的廢柴事跡看看，就會順心多了。
記住你的箴言：行勝於言。做了再說才會理直氣壯，而說了不做的人會被人唾棄。
我相信，時間並不可怕，即使再過個十年，二十年的，人一生所追逐的夢想都不會改變，那麼，我依舊是我，依舊是那個努力追逐夢想的小孩。
快樂的活著吧，享受生活。
寫給我作文 篇一
2035年，我回到了我的母校力學小學，成為了一名科學老師。
現在的力學小學是一所世界聞名的國際學校，許多從國外來的小朋友們，紛紛來到這裡求學。大家一起坐在安靜、寬敞、明亮的教室里，學習著中國文化和科學。
在這裡，同學們上課時我們會帶著同聲翻譯器，這樣的話，我教義大利、挪威、法國等學生，他們都能聽得懂，我也能同得懂她們的語言。
「同學們，今天我們來學習人體的感覺器官。」我剛說完，教室里的機器人助教，它有著像人類一樣的大腦，自動幫我在黑板上畫出人體感官有眼睛、鼻子、手。為了讓同學們更加深刻的理解內容，我製作了5D的教案，讓同學們戴上了5D眼鏡，黑板前方拉上了電影螢幕，我們開始了認識人體感官的奇妙之旅。
開始了，我們隨著一輛參觀車先進入到了一個人的眼睛裡，它眨了眨，我們就像滑進了一層透明膜里，這就是保護虹膜和瞳孔的角膜。穿過角膜，我們經過了虹膜和瞳孔。當我們滑過晶狀體時，我告訴同學們，晶狀體把這些光線聚焦在眼球背部的一層細胞上，形成清晰的圖像。這層細胞就是視網膜。同學們興奮的大聲問我：「原來我們的眼睛裡這麼奇妙呀？」「視網膜由視錐細胞和視杆細胞兩種特別的細胞組成，它們能把落到它們身上的光線，轉變成神經信號，再傳遞給大腦。」同學們認真的觀賞著並投入的若有所思。通過這次課程，同學們清楚的認識了我們人體的幾個感覺器官。我感覺自己像」捲毛老師「一樣博學富有創意，孩子們都特別喜歡我的課程，我感到特別開心和驕傲。
「叮、叮、叮」下課了，不僅外國學生，還有中國學生們都一起聚集在學校新開的科學博物館裡。那裡有你意想不到的東西。我們開發了一種晶片把大約距今6000萬年前的恐龍仿真了，它們在博物院裡展覽供大家觀賞，但絕不會傷害人類。
我們也有科學實驗室，在這裡有著許多熱愛工作的小精靈，它們五顏六色，指導著同學們如何做科學小實驗，看三年級的小朋友們正在實驗如何讓糖生成結晶。即生動又有趣的課程使同學們個個既已驚嘆又專注。這些小精靈還會成為我們的好助手，課上，它們幫助我們收發本子；監督課堂紀律，若有同學吵鬧，小精靈立馬飛到他們耳邊去提醒。
2035年的我熱愛工作和學校，熱愛我的學生們，對生活充滿熱情！
寫給2035的我作文700字 篇二
2035年我們的祖國母親將步入一個新的起點，作為莘莘學子的我們是否也在幻想著自己的2035年呢？2018年，我們十四歲，2035年，我們三十一歲，青春期悄然撞入壯年期，看似遙不可及，實則確是彈指間的時空穿越，2035，我來了！
伴著一抹來自2035年的光束，我醒來了——8點整，新的一天開始了。在各種遙控智能機器的服務和幫助下，我很快踏上去往學校的路。身為一名光榮的美術老師，不僅要能發現生活中的藝術美，還要有教「書」育人的責任心。
面對坐得筆直，洋溢著朝氣和陽光的同學們，我揮舞著手中的彩筆一筆一划地描繪祖國的欣欣向榮，在孩子們的瞳孔中我看到了冉冉新星
先幻想到這兒，忘了說，我的夢想是當一名小學美術老師，而我畫畫是為了什麼呢？幼兒園的回答是，當一名畫家，掙很多錢。小學的回答是，教小朋友們畫出祖國的錦繡山河。初一的回答是，我喜歡畫畫，畫畫充滿樂趣。現在，或許我會覺得畫畫比做題簡單多了，是一種解壓方式吧。誰又知道2035年的我又是為什麼而畫呢？這個問題得問未來的我吧。
周末了，我背上畫架提著顏料和彩筆，穿行在都市中抑或是充滿人間至味的鄉村，走走停停，記錄景物的語言，解讀內心的代碼，和朋友們共享生活樂趣。如果可以的話，我更希望在美術館中品讀名家名作，在一幅幅畫中感悟前人智慧
2018年的春晚中我們第一次感受到來自2035的熱情召喚，我們的內心也不禁幻想著自己的2035，是充滿希望的，富有情趣的還是操著少年白的禿髮為生活所迫，這些我們都無從知曉，但我們唯一能做的就是把握當下，青春無悔。不管未來我從事什麼職業，過著什麼樣的生活，我都希望可以快樂無憂，腳踏實地，永懷童心。
我的2035是什麼樣的？我期待著
寫給我作文 篇三
「你們看，鯉魚的身體是半圓形的，身體上的魚鱗灰灰的，亮亮的，嘴巴呈圓形；翠鳥背上亮藍色的羽毛閃閃發光，嘴巴又細又長，像一枚鋼針」我聚精會神地在無錫濕地公園教同學們寫生，準備讓同學們畫一幅以動物為主的畫。
濕地公園裡風景如畫，充滿生機。湖水裡的魚蝦數不勝數，多得不得了，母牛帶著小牛在河邊吃草，小松鼠抱著松果在樹叉上跳來跳去。遠處那一座座連綿起伏的小山丘上長滿了綠樹和鮮花，茂密的竹林青翠欲滴。我帶領同學們坐在湖邊寫生。同學們參考實物，畫出了很多小動物。小芳同學來問我：「老師，請問翠鳥怎麼畫？」「來，老師教你。」我和藹地回答，「先用鉛筆描出翠鳥的輪廓，再用橙色塗它的嘴，注意畫長一些，接著用天藍色在它背上輕輕塗一層，用深藍色畫些花紋」小芳按我說的畫，不一會兒，一隻栩栩如生的翠鳥躍然紙上。在我的指導下，同學產生了自己的想法，[www.xiezuowen.net]巧妙地構圖，奇特的想法，都畫在了鉛畫紙上。他們有的畫了一片湖面，上面有些浮萍，一群小紅魚在荷葉下快樂地嬉戲；有的畫了一小片竹林，一隻翠鳥在湖面上飛來飛去，捕食著魚蝦。畫完畫，同學們就跟著我站在路邊等車。不一會兒，我們就坐著磁懸浮列車回家了。
六一兒童節期間，學校舉行了「美術節」活動。要求同學們畫一幅以「人與動物和平相處」這個主題的畫，在學校現場完成。同學們在我教他們的思路和基礎上奇思妙想，畫出一幅幅生動有趣，具有故事性的畫來。評獎的老師被同學們具有創造力的畫作打動了，同學們的作品讓老師們深有感觸，也讓他們明白了「動物是人類的朋友，人類要與動物和平相處」的中心思想。同學們的作品都獲得了優秀的成績。同學們的作品都展示在大屏上，只要有人走過，它就會自動播放；只要用手輕輕一點，你身邊就會出現各種各樣的圖畫，你這時就仿佛站在牆上貼滿畫的美術室里。
一位同學手捧一束美麗的鮮花，感激地對我說：「感謝老師之前對我的指導和教育，使我獲得了優秀的成績，我把這束花獻給你。」「謝謝。」我回答道。想起同學們積極地向我提問和我的精心指導，我接過鮮花，不禁欣慰地笑了。
致2035年的自己一封信作文 篇四
現在的我與今後的你相隔的可能不僅僅是路途上的十萬八千里，而是永遠的不會相見，我與你在兩個時空，卻是兩個時空最親最近的人。如今的你，可能早已不是當年洒脫如光，清亮如水的她了，也不知道你的生活是好是壞，但是，你一定要牢記的是你從小就有一顆永不服輸的心。
每個人的人生路上都會經歷許多意想不到的艱難困苦，但我想，當你在遇到挫折與困難的時候，一定要想起初中那一次1500米的長跑比賽，你從猶豫不決再到全力以赴。你早已戰勝了人生路上最強大的敵人自己！一定不能放棄任何機會，不要浪費任何光陰，你要知道「花有重開日，人無再少年。「你也要懂得「陽光總在風雨後，烏雲上有晴空。」不經歷風雨，怎能成功？不身經百戰，又怎能迎接璀璨的明天？
現在的你可能如陽光般耀眼，也可能如傾盆大雨般焦慮。無論怎樣，不要傷心難過，一步一個腳印地走。生命旅途中的每一站都會給你帶來別致的風景和不一樣的人生體驗。
你受過烏鴉反哺的教育，也聽到孟母三遷的母愛，還擁有過高山流水的知音，你的成長路途充滿了潤物無聲的愛與感動，現在也應該把這一份份滴水之愛去湧泉相報。不論長大的你是滿盆金光，或是破銅爛鐵。但是患難與共的朋友、誨人不倦的恩師、不圖回報的父母都應該品嘗到你努力拚搏而得到的甘甜、豐盛的果實。
小時候的你像一隻歡脫到自由無人束縛的小鳥，其實你很想飛翔，卻不知道煩惱已悄然降臨，長大後的你一定要像她，笑的強大，笑的堅強，因為那是自信的模樣。
我常常擔心卻又憧憬成為未來的你，願經歷荊棘的你，身披鎧甲仍勇往直前。讓你為我的驕傲和目標，讓生命開出絢爛無比的人生之花！
最後，願你做一個堅強的女孩，坦然面對，勇敢體會，酸甜苦辣，品嘗人生百味，忘記消逝的人和事。不能擁有的，懂得放棄，不能碰觸的，學會堅守。與其沉溺悲傷，不如沐浴陽光，扔掉悲傷和落寞，擺脫無助和迷茫，不再害怕未知，不必畏懼前方。
願我們在不同的時空里結伴前行，共赴下一個十年之約！
寫給2035年的自己800字作文 篇五
十年後的敖涵同學：
敖涵，十年前的你正邊聽著音樂邊給你寫信，至於十年後，這東西還能不能存下來，就要靠運氣了。
十年後的我還是路痴嗎？十年後的日漫還那麼熱血嗎？十年後的我又是考上了那所大學？十年後的仙劍出到幾了呢？十年後的我是否還記得九二，王梓這一幫子朋友？十年後我的數學成績怎麼樣？看到信後請幫我回答。
也可能，我那丟三落四的性子，這封信早已不知下落何在。這樣，十年後我看不看得見都是一回事。
或與，我在十年中將這信保存完好，能讓你十年後看的見。也許這封信不知是你從哪個角落翻出；也許你會笑我的文章寫得真爛；也許你已無心情回憶往事。不過，現在的我仍以著正兒八經的態度給你寫這封信。
十年後的我還記得初一時的自己嗎？每天抱怨課多作業多，煩做操煩作業。也不知道你現在還會不會做中學生廣播體操，不會就趕快給我學去。十年前的你會叛逆，會不思上進，會在繁忙的'周末擠時間玩仙劍、看動漫，也會打電話與同學侃大山，抱怨這星期__老師的作業留得真多，最近某個動漫又完結了，作者會不會出第二季，九二的稿費可以向哪個高度上升想趕快長大，又想回到兒時。既珍惜初中時的感情，又懷念小學時的友誼。
那麼，十年後的你又過著怎樣的生活呢？我現在很想知道。這也是常理，每個人都想要預知自己的未來，但是如果真的知道了就不好玩了。
你現在是正處於美好的大學四年？還是沒有考上理想的大學名落孫山，不情願地讀著大學？你是像原來的想法一樣選了外語專業？還是選了一個跟自己的愛好八竿子打不著的專業？現在的你還有夢想嗎？現在的你是否還是直言直語？現在的你，還快樂嗎？無論答案是什麼，都秉承著原來的你的直爽，認真，誠實的態度。
無論你現在的生活貧窮或富裕，都請你快樂的過好著每一天。碰到不順心的事時，想想世界上比你點背的人多了去了，再不行，還可以把十年前的你的廢柴事跡看看，就會順心多了。
記住你的箴言：行勝於言。做了再說才會理直氣壯，而說了不做的人會被人唾棄。
我相信，時間並不可怕，即使再過個十年，二十年的，人一生所追逐的夢想都不會改變，那麼，我依舊是我，依舊是那個努力追逐夢想的小孩。
快樂的活著吧，享受生活。
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