關於杯子的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的關於杯子的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於杯子的作文1
杯子是人們日常生活中所必不可缺物品。
杯子的種類有很多，有冬天必不可少的保溫杯、方便快捷的紙杯、漂亮的玻璃杯……這麼多杯子，他們各有各自的本領。
冬天必不可少的保溫杯。保溫杯，顧名思義也就是可以保溫的杯子。保溫杯一般是由陶瓷或不鏽鋼加上真空層作成的盛水的容器，頂部有蓋，密封嚴實，真空絕熱層能使裝在內部的水等液體延緩散熱，以達到保溫的目的。其實保溫杯的「媽媽」就是保溫瓶啦。保溫杯的杯底上有一個軟軟的環形墊子，這個墊子就是為了避免拿放時發出聲響。打開杯蓋，下面有一個紅色的按鈕，按一下那個按鈕，在傾斜一下杯子，就可以把裡面的水倒出來了，再輕輕一按，就可以止住水流出。
方便快捷的紙杯就很普通了。它與保溫杯本領可大不相同，它沒有保溫功能，最大的好處就是可以隨拿隨放，而且不怕摔壞還不用請洗。但是，我們一定要儘可能的少使用一次性的紙杯，因為現在的垃圾太多了，雖然紙杯很方便，但是我們還是要以保護環境為重啊。
漂亮的玻璃杯。說起玻璃杯啊，我就想起來星星，有一次，我正在倒水時，手一滑，手中的杯子「砰」一下掉到了地上，像星星一樣零零散散的的灑落在地板上。這就是非常易碎的玻璃杯。雖然玻璃杯在被燈光照耀的時候閃閃的像寶石一樣，但是實在是太容易碎了，這一點就不如紙杯好了，但是玻璃杯可以重複使用，這就比較環保了。
杯子就像人一樣，各有各的缺點，各有各的'有優點，希望未來人們可以發明出一款又方便，又環保，又耐摔的杯子。
上課鈴剛一響，王老師就右手高高地舉著一個杯子，左手拿著一個白色的信封走進了教室。
「嘿，老師是不是在推銷杯子？」「老師的葫蘆里賣的是什麼藥？」同學們議論紛紛。
「砰！」王老師把杯子往桌子上一放，用期待的目光望著我們說：「誰能把這個杯子吹倒？」吹杯子？這還不簡單嘛！
老師語音剛落，小胖子――袁啟盛猛地站起來說：「讓我來吧！」只見他大模大樣地走到台前，「呼――」對著杯子猛吹一口氣，可杯子竟然一動也沒動。袁啟盛並不甘心，拿起一本書，將書捲成了筒，對著杯子繼續吹，可是還是不奏效。袁啟盛可是我們班的「大力士」，他都以失敗告終，看來剛才我是有些自不量力了。
老師的目光環視著同學們，那意思好像在說：「還有敢於挑戰的嗎？」在一片靜寂中，陳至顯又自告奮勇地走到台前，「我來試試。」只見他躬著背，用手扶住杯子，使勁「呼――呼――」地吹，可杯子依然一動不動。陳至顯的臉都憋紅了，他好像可有些急了，悄悄用手將杯子一推，「倒了！倒了……」「不算！不算……」陳至顯也以失敗而告終了。
老師看我們一個個垂頭喪氣的樣子，拿出一個信封神秘地說：「我有辦法能把杯子吹倒……」說著老師將信封放在杯子底部，慢慢打開信封口，對著信封口輕輕一吹，信封鼓起來了！杯子在傾斜了！杯子「砰」的一聲倒了！教室里一片喝彩。
看來做什麼事都不能只顧使蠻勁，動腦子想辦法很重要！
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的關於杯子的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於杯子的作文1
杯子是人們日常生活中所必不可缺物品。
杯子的種類有很多，有冬天必不可少的保溫杯、方便快捷的紙杯、漂亮的玻璃杯……這麼多杯子，他們各有各自的本領。
冬天必不可少的保溫杯。保溫杯，顧名思義也就是可以保溫的杯子。保溫杯一般是由陶瓷或不鏽鋼加上真空層作成的盛水的容器，頂部有蓋，密封嚴實，真空絕熱層能使裝在內部的水等液體延緩散熱，以達到保溫的目的。其實保溫杯的「媽媽」就是保溫瓶啦。保溫杯的杯底上有一個軟軟的環形墊子，這個墊子就是為了避免拿放時發出聲響。打開杯蓋，下面有一個紅色的按鈕，按一下那個按鈕，在傾斜一下杯子，就可以把裡面的水倒出來了，再輕輕一按，就可以止住水流出。
方便快捷的紙杯就很普通了。它與保溫杯本領可大不相同，它沒有保溫功能，最大的好處就是可以隨拿隨放，而且不怕摔壞還不用請洗。但是，我們一定要儘可能的少使用一次性的紙杯，因為現在的垃圾太多了，雖然紙杯很方便，但是我們還是要以保護環境為重啊。
漂亮的玻璃杯。說起玻璃杯啊，我就想起來星星，有一次，我正在倒水時，手一滑，手中的杯子「砰」一下掉到了地上，像星星一樣零零散散的的灑落在地板上。這就是非常易碎的玻璃杯。雖然玻璃杯在被燈光照耀的時候閃閃的像寶石一樣，但是實在是太容易碎了，這一點就不如紙杯好了，但是玻璃杯可以重複使用，這就比較環保了。
杯子就像人一樣，各有各的缺點，各有各的'有優點，希望未來人們可以發明出一款又方便，又環保，又耐摔的杯子。
關於杯子的作文2
上課鈴剛一響，王老師就右手高高地舉著一個杯子，左手拿著一個白色的信封走進了教室。
「嘿，老師是不是在推銷杯子？」「老師的葫蘆里賣的是什麼藥？」同學們議論紛紛。
「砰！」王老師把杯子往桌子上一放，用期待的目光望著我們說：「誰能把這個杯子吹倒？」吹杯子？這還不簡單嘛！
老師語音剛落，小胖子――袁啟盛猛地站起來說：「讓我來吧！」只見他大模大樣地走到台前，「呼――」對著杯子猛吹一口氣，可杯子竟然一動也沒動。袁啟盛並不甘心，拿起一本書，將書捲成了筒，對著杯子繼續吹，可是還是不奏效。袁啟盛可是我們班的「大力士」，他都以失敗告終，看來剛才我是有些自不量力了。
老師的目光環視著同學們，那意思好像在說：「還有敢於挑戰的嗎？」在一片靜寂中，陳至顯又自告奮勇地走到台前，「我來試試。」只見他躬著背，用手扶住杯子，使勁「呼――呼――」地吹，可杯子依然一動不動。陳至顯的臉都憋紅了，他好像可有些急了，悄悄用手將杯子一推，「倒了！倒了……」「不算！不算……」陳至顯也以失敗而告終了。
老師看我們一個個垂頭喪氣的樣子，拿出一個信封神秘地說：「我有辦法能把杯子吹倒……」說著老師將信封放在杯子底部，慢慢打開信封口，對著信封口輕輕一吹，信封鼓起來了！杯子在傾斜了！杯子「砰」的一聲倒了！教室里一片喝彩。
看來做什麼事都不能只顧使蠻勁，動腦子想辦法很重要！
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