【精品】小學敘事作文集錦七篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學敘事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
在美麗的大森林裡，居住著許多樹木，一個小丘陵上住這兩棵大樹，「愛」。樹爸爸正焦急地等待著一個新的生命誕生。「哇！」的一聲，一棵小樹苗破土誕生了。樹爸爸欣喜若狂，急忙對樹媽媽說：「看，我們的孩子長得多可愛，將來一定能長成參天大樹！」樹媽媽高興的說：「是啊！我們的孩子長大一定是個有用之材！可是，這又是風吹雨打，又是烈日暴曬，它能承受得了嗎？」「當然不行！」樹爸爸說道：「那樣會把孩子淋壞曬壞的！」「那我們要好好地呵護他，是嗎？」「是是，是！」
過了幾天，小樹苗悄悄地萌發出幼芽，長出嫩綠的.葉子。樹爸爸和樹媽媽看了，非常高興。樹爸爸說：「看，我們的孩子長得多漂亮，我們的努力沒有白費，我們一定要堅持下去！」
他們那裡知道，他們的「呵護」是在給孩子鋪一條死亡之路啊！
有一天，突然狂風大作，烏雲密布，電閃雷鳴，接著大雨傾盆而下，樹爸爸馬上伸開雙臂，為樹寶寶遮風擋雨。樹寶寶大聲呼喊：「爸爸，我要雨水滋潤，我渴！」「閉嘴！那樣你會被淋壞的，不行！」樹爸爸嚴厲地說道。唉，父命難違啊！樹寶寶沒辦法，強忍著淚水，只好聽從爸爸的尊令。
一個月過去了。突然，樹媽媽對樹爸爸說：「你看，都怪咱們，沒有保護好孩子，他的葉子都黃了。我們以後要加倍保護好孩子！」樹爸爸急忙點頭稱「是！」
兩個月後，烈日當空，樹媽媽見了，急忙為小樹遮擋陽光，小樹苗沒敢再說什麼。後來，小樹苗漸漸變得面黃肌瘦，骨瘦如柴，葉子已經完全變黃了，脫落了。最終在父母的「愛」下，枯死了……
在現實生活中，有些家長把孩子視為掌上明珠，不讓孩子干一點活兒，吃一點苦，百般溺愛，最終只能導致孩子什麼也不會做，成為廢物。家長們，你們難道也像樹爸爸樹媽媽那樣去「愛」自己的孩子嗎？！
時間在偷偷篡改我們的容顏，卻抹不去我們彼此之間的回憶！我們之間的`回憶，你們還記得嗎？
欣，你喜歡寧靜，喜歡自然，我還記得！麗，你喜歡熱鬧，喜歡活潑，我還記得！月，你喜歡眺望藍天，感受微風掠過耳畔的清涼，我還記得！不知道，你們有沒有想我呢？
我想讓白雲傳遞我對你們的思念；我想讓微風帶去我對你們的祝福；我想讓彩虹映出我送你們的微笑。
我們的記憶，揮之不去的笑容。
又是深秋，我們就是在這時候相遇的。我們用歲月描繪七彩的童年………………
我們彼此相依，彼此互助，無意中，建立了風吹雨打都不倒的深厚友誼。再大的困難，我們都克服了，只是沒在一起而已，這算什麼？再大的風浪都經受得住，這算什麼？
我們的記憶，它不會隨時間流去，更不會被埋沒！
居家的小區旁，就是宛溪河。我知道，這裡是水陽江的上游；我還知道，她是我們城市的母親河。
從我的房間向外望去，河水日日夜夜的流淌，兩岸景色迷人，一派江南水城的好風光。也許，只有這樣的景色，才配得上「山水詩鄉」的美譽吧。
每天早晨，都有喜歡鍛鍊的市民在河邊跑步、鍛鍊身體，還有一些人在洗衣服，甚至還有人很早就來垂釣。到了中午，陽光照射在河面上，波光粼粼，就象一匹金色的稠緞，吸引來成群的`水鳥。華燈初上，兩岸的燈火倒映水中，五彩斑斕地折射著多彩的宣城，散步的人們常常駐足觀看，流連忘返。
一年四季，宛溪河的色彩不斷變化著，那麼多姿多彩。而此時，冬春交替之際的宛溪河，雖然還沒有碧波蕩漾的歡快，但平緩流淌中也孕育著春的活力。
「五九六九，沿河看柳；七九河開，八九雁來……」開春了，儘管春寒料峭，似乎行人稀少，但春天的生機已經在枝頭，在樹梢悄然萌發。
這是我們的母親河，祝你美麗永遠。
「 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……」一提到中秋節，大家一定會想起蘇東坡寫的，又被編成歌詞的「明月幾時有」吧！今天，我們就來談一談有關於中秋節的知識，習俗吧！
中秋第一，「吃」――月餅。
月餅，這個詞大家不陌生吧！但為什麼中秋節要吃月餅呢？因為月餅是圓的，裡面的.餡也是一團團的，吃月餅象徵著「團團圓圓」，所以中秋節才要吃月餅。在古代，團圓餅（月餅的意思）是中秋祭拜月神的供品，相傳我國古代，帝王就有著春天「祭日」，秋天「祭月」的禮制呢！
中秋第二「吃」――螃蟹。
別看螃蟹挺平常，吃法也是很講究的。八月十五的螃蟹個個大，肉質鮮美。吃螃蟹，要把它用蒲包蒸熟後，眾人圍著圓桌吃。還可以加上酒蘸來吃，味道美極了。這時，光吃螃蟹沒吃飽吧！在桌上擺上一盤炒藕片和一碗毛豆吧！這時的藕和毛豆最好吃了！吃完了，來點水果怎麼樣，吃個石榴吧！咬一口，嗯，酸酸甜甜的，真好吃！
中秋第一"玩"――柚子燈。
柚子燈，顧名思義，柚子燈做的燈唄。古代祭月後，廣西一帶開等會，柚子燈、南瓜燈、橘子燈。柚子燈做法很簡單，把柚子掏空而成。柚子燈雖然樸素，但做法簡單，很受歡迎，有些小孩子還把柚子燈漂入河中作為遊戲。
中秋第二「玩」――舞火龍。
在香港的傳說中，只要在中秋佳節舞火龍，便可將瘟疫驅除。所以，這個傳說代代流傳下來。
今天，月下遊玩的習俗，已經沒有舊時的盛行。但設宴賞月仍很盛行。人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂，和家人「千里共嬋娟」。
這正是：八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜。
螃蟹個大有鮮美，石榴飄香惹人愛。
毛豆顆顆咸多汁，鮮藕肥碩心眼多。
柚燈點燃明月夜，大家一起過中秋。
秋天有美麗的秋色，有涼爽的秋風，還有什麼呢？對了，就是小朋友們的歡聲笑語。
十月十六日，我、徐思杭和戚正昊一起去方嘉豪家看煙花。
「幾點放煙花呀？」我急切地問。
「嗯……7點40分吧！」方嘉豪媽媽回答我。
令人難忘的7點40分終於到了！大家都放下手中的一切，一起守在陽台邊，等待著煙花的「開放」。「砰――砰――砰」一束束煙花升向天空，綻開了美麗的「笑容」。「哇哦，真美呀！」大家都不約而同地歡呼起來，臉上露出了快樂的笑容。煙花各有千秋，有的`像菊花，有的像笑臉，有的像七彩的蘑菇，還有的像是從水中冒出來的銀杏樹葉呢！真是千姿百態呀！
大家看完煙花後都驚嘆不已。多美的煙花呀，願我們的生活就像這煙花一樣，絢麗多彩，美麗如畫！
小學生敘事作文評語彙編
1、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。
2、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
3、採用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…
4、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。
5、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細緻。這是文章成功的一大要素。
6、注意觀察具體事物，並展開合適的想像，這是本文的成功之處。文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
7、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裡行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。
8、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
9、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
10、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
11、4,文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯託人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
12、文章含蓄的`結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
13、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
14、這部分參照課文中的例子，語言過於平板，可適當修改，使語言更生動。
15、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
16、…和…形成鮮明對比，突出…
17、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前後連貫，形成完整的形象。
18、…對精彩地方進行簡單描述；點面結合
19、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
20、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
21、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀後令人身心愉悅，舒暢。
22、對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑑。
23、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
24、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
25、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
26、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想像與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手。
27、開頭直奔主題，讓人一目了然。
28、結尾簡煉，感人。
29、結尾含蓄，點明主題。
30、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身於夢境一般。結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
31、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
32、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
33、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。――
34、過渡自然，每一段交待得很清楚。
35、結束得有點突然，誇張了。
36、開頭點題，用詞很吸引人。
37、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
38、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
39、開頭直奔主題，也是一種寫法。
40、2,場面和氣氛描寫為文章增色不少；
41、將…改成…更合適些，
42、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
43、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
44、簡單交待時間，地點和結果…
45、…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
46、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
47、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細緻，描寫生動。
48、簡要敘述前因，進行鋪墊。
49、結尾呼應應開頭，結構完整。
50、情境描寫調動起懸念；
51、語言簡練，規範，開篇吸引人。
52、文章有詳有略，言之有序，
嗷！好痛！我用高達一百分貝的聲音「吼」道。每當我的牙齒感到痛，就一定會把罪惡的矛頭指向在我牙齒中「聳立」的那顆小兵,不是老兵。一提起他，想當年他可是在牙齒界叱吒風雲的重要人物。可現在，因年邁齡高，準備正式下崗，可事情未能如我所願，在我嘴裡開始了那孫悟空般的大鬧天空般的「玩耍」，對我這個「受害者」發起了排山倒海似的進攻......
「吃早餐啦，韓新鍵。」，「恩，來啦，」我睜開腥松的眼睛說。卻不小心用舌頭碰到了老兵，「嗷，好痛!」我忍不住大叫。「快去刷牙」媽媽又開始下命令。我擠好牙膏，開始刷，我想到了牙齒中的老兵，便對他特照顧，還好沒發生啥事，我邊刷邊想，可就在這時，我的牙刷歪了一下不偏不倚正好觸到了老兵，那叫一個痛，我就這樣驚恐的度過了這個早晨 ......
晚上，我們家吃豬腳，我這次可得為我的`老兵護架，這一餐我吃的非常非常非常非常非常非（N個非常）小心，可是事情每次未為如我所願，我在啃一塊肉的時候，正好有一塊小小的骨頭卡進牙洞裡，這可不得了，我被痛死啦，於是準備用牙籤把骨頭挑出來，我用力一挑，骨頭出來了，可牙齒......
唉！我的那顆老兵何時才能搬家呀！
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學敘事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
在美麗的大森林裡，居住著許多樹木，一個小丘陵上住這兩棵大樹，「愛」。樹爸爸正焦急地等待著一個新的生命誕生。「哇！」的一聲，一棵小樹苗破土誕生了。樹爸爸欣喜若狂，急忙對樹媽媽說：「看，我們的孩子長得多可愛，將來一定能長成參天大樹！」樹媽媽高興的說：「是啊！我們的孩子長大一定是個有用之材！可是，這又是風吹雨打，又是烈日暴曬，它能承受得了嗎？」「當然不行！」樹爸爸說道：「那樣會把孩子淋壞曬壞的！」「那我們要好好地呵護他，是嗎？」「是是，是！」
過了幾天，小樹苗悄悄地萌發出幼芽，長出嫩綠的.葉子。樹爸爸和樹媽媽看了，非常高興。樹爸爸說：「看，我們的孩子長得多漂亮，我們的努力沒有白費，我們一定要堅持下去！」
他們那裡知道，他們的「呵護」是在給孩子鋪一條死亡之路啊！
有一天，突然狂風大作，烏雲密布，電閃雷鳴，接著大雨傾盆而下，樹爸爸馬上伸開雙臂，為樹寶寶遮風擋雨。樹寶寶大聲呼喊：「爸爸，我要雨水滋潤，我渴！」「閉嘴！那樣你會被淋壞的，不行！」樹爸爸嚴厲地說道。唉，父命難違啊！樹寶寶沒辦法，強忍著淚水，只好聽從爸爸的尊令。
一個月過去了。突然，樹媽媽對樹爸爸說：「你看，都怪咱們，沒有保護好孩子，他的葉子都黃了。我們以後要加倍保護好孩子！」樹爸爸急忙點頭稱「是！」
兩個月後，烈日當空，樹媽媽見了，急忙為小樹遮擋陽光，小樹苗沒敢再說什麼。後來，小樹苗漸漸變得面黃肌瘦，骨瘦如柴，葉子已經完全變黃了，脫落了。最終在父母的「愛」下，枯死了……
在現實生活中，有些家長把孩子視為掌上明珠，不讓孩子干一點活兒，吃一點苦，百般溺愛，最終只能導致孩子什麼也不會做，成為廢物。家長們，你們難道也像樹爸爸樹媽媽那樣去「愛」自己的孩子嗎？！
小學敘事作文 篇2
時間在偷偷篡改我們的容顏，卻抹不去我們彼此之間的回憶！我們之間的`回憶，你們還記得嗎？
欣，你喜歡寧靜，喜歡自然，我還記得！麗，你喜歡熱鬧，喜歡活潑，我還記得！月，你喜歡眺望藍天，感受微風掠過耳畔的清涼，我還記得！不知道，你們有沒有想我呢？
我想讓白雲傳遞我對你們的思念；我想讓微風帶去我對你們的祝福；我想讓彩虹映出我送你們的微笑。
我們的記憶，揮之不去的笑容。
又是深秋，我們就是在這時候相遇的。我們用歲月描繪七彩的童年………………
我們彼此相依，彼此互助，無意中，建立了風吹雨打都不倒的深厚友誼。再大的困難，我們都克服了，只是沒在一起而已，這算什麼？再大的風浪都經受得住，這算什麼？
我們的記憶，它不會隨時間流去，更不會被埋沒！
小學敘事作文 篇3
居家的小區旁，就是宛溪河。我知道，這裡是水陽江的上游；我還知道，她是我們城市的母親河。
從我的房間向外望去，河水日日夜夜的流淌，兩岸景色迷人，一派江南水城的好風光。也許，只有這樣的景色，才配得上「山水詩鄉」的美譽吧。
每天早晨，都有喜歡鍛鍊的市民在河邊跑步、鍛鍊身體，還有一些人在洗衣服，甚至還有人很早就來垂釣。到了中午，陽光照射在河面上，波光粼粼，就象一匹金色的稠緞，吸引來成群的`水鳥。華燈初上，兩岸的燈火倒映水中，五彩斑斕地折射著多彩的宣城，散步的人們常常駐足觀看，流連忘返。
一年四季，宛溪河的色彩不斷變化著，那麼多姿多彩。而此時，冬春交替之際的宛溪河，雖然還沒有碧波蕩漾的歡快，但平緩流淌中也孕育著春的活力。
「五九六九，沿河看柳；七九河開，八九雁來……」開春了，儘管春寒料峭，似乎行人稀少，但春天的生機已經在枝頭，在樹梢悄然萌發。
這是我們的母親河，祝你美麗永遠。
小學敘事作文 篇4
「 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……」一提到中秋節，大家一定會想起蘇東坡寫的，又被編成歌詞的「明月幾時有」吧！今天，我們就來談一談有關於中秋節的知識，習俗吧！
中秋第一，「吃」――月餅。
月餅，這個詞大家不陌生吧！但為什麼中秋節要吃月餅呢？因為月餅是圓的，裡面的.餡也是一團團的，吃月餅象徵著「團團圓圓」，所以中秋節才要吃月餅。在古代，團圓餅（月餅的意思）是中秋祭拜月神的供品，相傳我國古代，帝王就有著春天「祭日」，秋天「祭月」的禮制呢！
中秋第二「吃」――螃蟹。
別看螃蟹挺平常，吃法也是很講究的。八月十五的螃蟹個個大，肉質鮮美。吃螃蟹，要把它用蒲包蒸熟後，眾人圍著圓桌吃。還可以加上酒蘸來吃，味道美極了。這時，光吃螃蟹沒吃飽吧！在桌上擺上一盤炒藕片和一碗毛豆吧！這時的藕和毛豆最好吃了！吃完了，來點水果怎麼樣，吃個石榴吧！咬一口，嗯，酸酸甜甜的，真好吃！
中秋第一"玩"――柚子燈。
柚子燈，顧名思義，柚子燈做的燈唄。古代祭月後，廣西一帶開等會，柚子燈、南瓜燈、橘子燈。柚子燈做法很簡單，把柚子掏空而成。柚子燈雖然樸素，但做法簡單，很受歡迎，有些小孩子還把柚子燈漂入河中作為遊戲。
中秋第二「玩」――舞火龍。
在香港的傳說中，只要在中秋佳節舞火龍，便可將瘟疫驅除。所以，這個傳說代代流傳下來。
今天，月下遊玩的習俗，已經沒有舊時的盛行。但設宴賞月仍很盛行。人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂，和家人「千里共嬋娟」。
這正是：八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜。
螃蟹個大有鮮美，石榴飄香惹人愛。
毛豆顆顆咸多汁，鮮藕肥碩心眼多。
柚燈點燃明月夜，大家一起過中秋。
小學敘事作文 篇5
秋天有美麗的秋色，有涼爽的秋風，還有什麼呢？對了，就是小朋友們的歡聲笑語。
十月十六日，我、徐思杭和戚正昊一起去方嘉豪家看煙花。
「幾點放煙花呀？」我急切地問。
「嗯……7點40分吧！」方嘉豪媽媽回答我。
令人難忘的7點40分終於到了！大家都放下手中的一切，一起守在陽台邊，等待著煙花的「開放」。「砰――砰――砰」一束束煙花升向天空，綻開了美麗的「笑容」。「哇哦，真美呀！」大家都不約而同地歡呼起來，臉上露出了快樂的笑容。煙花各有千秋，有的`像菊花，有的像笑臉，有的像七彩的蘑菇，還有的像是從水中冒出來的銀杏樹葉呢！真是千姿百態呀！
大家看完煙花後都驚嘆不已。多美的煙花呀，願我們的生活就像這煙花一樣，絢麗多彩，美麗如畫！
小學敘事作文 篇6
小學生敘事作文評語彙編
1、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。
2、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
3、採用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…
4、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。
5、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細緻。這是文章成功的一大要素。
6、注意觀察具體事物，並展開合適的想像，這是本文的成功之處。文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
7、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裡行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。
8、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
9、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
10、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
11、4,文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯託人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
12、文章含蓄的`結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
13、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
14、這部分參照課文中的例子，語言過於平板，可適當修改，使語言更生動。
15、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
16、…和…形成鮮明對比，突出…
17、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前後連貫，形成完整的形象。
18、…對精彩地方進行簡單描述；點面結合
19、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
20、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
21、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀後令人身心愉悅，舒暢。
22、對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑑。
23、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
24、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
25、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
26、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想像與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手。
27、開頭直奔主題，讓人一目了然。
28、結尾簡煉，感人。
29、結尾含蓄，點明主題。
30、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身於夢境一般。結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
31、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
32、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
33、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。――
34、過渡自然，每一段交待得很清楚。
35、結束得有點突然，誇張了。
36、開頭點題，用詞很吸引人。
37、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
38、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
39、開頭直奔主題，也是一種寫法。
40、2,場面和氣氛描寫為文章增色不少；
41、將…改成…更合適些，
42、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
43、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
44、簡單交待時間，地點和結果…
45、…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
46、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
47、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細緻，描寫生動。
48、簡要敘述前因，進行鋪墊。
49、結尾呼應應開頭，結構完整。
50、情境描寫調動起懸念；
51、語言簡練，規範，開篇吸引人。
52、文章有詳有略，言之有序，
小學敘事作文 篇7
嗷！好痛！我用高達一百分貝的聲音「吼」道。每當我的牙齒感到痛，就一定會把罪惡的矛頭指向在我牙齒中「聳立」的那顆小兵,不是老兵。一提起他，想當年他可是在牙齒界叱吒風雲的重要人物。可現在，因年邁齡高，準備正式下崗，可事情未能如我所願，在我嘴裡開始了那孫悟空般的大鬧天空般的「玩耍」，對我這個「受害者」發起了排山倒海似的進攻......
「吃早餐啦，韓新鍵。」，「恩，來啦，」我睜開腥松的眼睛說。卻不小心用舌頭碰到了老兵，「嗷，好痛!」我忍不住大叫。「快去刷牙」媽媽又開始下命令。我擠好牙膏，開始刷，我想到了牙齒中的老兵，便對他特照顧，還好沒發生啥事，我邊刷邊想，可就在這時，我的牙刷歪了一下不偏不倚正好觸到了老兵，那叫一個痛，我就這樣驚恐的度過了這個早晨 ......
晚上，我們家吃豬腳，我這次可得為我的`老兵護架，這一餐我吃的非常非常非常非常非常非（N個非常）小心，可是事情每次未為如我所願，我在啃一塊肉的時候，正好有一塊小小的骨頭卡進牙洞裡，這可不得了，我被痛死啦，於是準備用牙籤把骨頭挑出來，我用力一挑，骨頭出來了，可牙齒......
唉！我的那顆老兵何時才能搬家呀！
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