這節課真有趣優秀作文
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的這節課真有趣優秀作文，希望對大家有所幫助。
每當上物理課，我都會感到非常有趣。我們的物理老師非常年輕，帥氣十足，當他那三十度微笑的臉頰轉向我，我都感到非常陽光和自信，他講課非常搞笑，特別是「聲音」那節課。
快要上課的課前三分鐘，他讓我看物理書，這時我已經迫不及待地想要上課了。
終於上課了，老師說：「同學們，這節課我們來認識一個新朋友。」
「誰呀？」同學們不約而同地望著門口。
老師卻說：「不是人，是聲音！」嗨，同學們都被逗笑了。老師說讓我們的小任同學來說「同學們好」，他一說我們都笑了。
然後好奇地問：「老師，這有什麼好奇的？」
老師又大聲說「回去」。
老師問我們聽到了兩個聲音有什麼不同。同學們回答說聲音高低高低、音色不同。老師又問聲音是有什麼產生的`？大家都疑惑地說不知道。「震動」，在我們的期盼中，老師給我們講了聲音的原理。
「如何控制聲音的大小呢？」。
同學們都說不知道。他說是有震動的快慢決定的。
老師神秘兮兮地說：「我今天帶了個秘密武器，你們猜猜是啥？」我們都沒有猜出來。當老師拿出來的時候，他自己都笑了：哇，竟然是撥浪鼓！同學們哈哈大笑。難道老師又回到了童年？老師搖起了撥浪鼓，發出了「鐺鐺鐺」的響聲，同時讓我們觀察鼓面有啥變化。經過我們的仔細觀察，鼓面在震動。老師還給我們講了聲音的傳播需要介質等知識。
然後老師說神奇在於探索，鼓勵大家認真學習物理知識，探索生活中的許多奧秘。不知不覺這節課只剩五分鐘了。老師說我給大家講個笑說：「牛頓讓一個蘋果砸到，發現了萬有引力，希望你們以後也能有所成就，說不定你們以後還能發現神仙。」我們哈哈大笑。
這節課我感到非常有趣，如果我能發現神仙豈不是比牛頓還厲害了？哈哈，這就是我的物理老師，和有趣的物理課堂。
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的這節課真有趣優秀作文，希望對大家有所幫助。
每當上物理課，我都會感到非常有趣。我們的物理老師非常年輕，帥氣十足，當他那三十度微笑的臉頰轉向我，我都感到非常陽光和自信，他講課非常搞笑，特別是「聲音」那節課。
快要上課的課前三分鐘，他讓我看物理書，這時我已經迫不及待地想要上課了。
終於上課了，老師說：「同學們，這節課我們來認識一個新朋友。」
「誰呀？」同學們不約而同地望著門口。
老師卻說：「不是人，是聲音！」嗨，同學們都被逗笑了。老師說讓我們的小任同學來說「同學們好」，他一說我們都笑了。
然後好奇地問：「老師，這有什麼好奇的？」
老師又大聲說「回去」。
老師問我們聽到了兩個聲音有什麼不同。同學們回答說聲音高低高低、音色不同。老師又問聲音是有什麼產生的`？大家都疑惑地說不知道。「震動」，在我們的期盼中，老師給我們講了聲音的原理。
「如何控制聲音的大小呢？」。
同學們都說不知道。他說是有震動的快慢決定的。
老師神秘兮兮地說：「我今天帶了個秘密武器，你們猜猜是啥？」我們都沒有猜出來。當老師拿出來的時候，他自己都笑了：哇，竟然是撥浪鼓！同學們哈哈大笑。難道老師又回到了童年？老師搖起了撥浪鼓，發出了「鐺鐺鐺」的響聲，同時讓我們觀察鼓面有啥變化。經過我們的仔細觀察，鼓面在震動。老師還給我們講了聲音的傳播需要介質等知識。
然後老師說神奇在於探索，鼓勵大家認真學習物理知識，探索生活中的許多奧秘。不知不覺這節課只剩五分鐘了。老師說我給大家講個笑說：「牛頓讓一個蘋果砸到，發現了萬有引力，希望你們以後也能有所成就，說不定你們以後還能發現神仙。」我們哈哈大笑。
這節課我感到非常有趣，如果我能發現神仙豈不是比牛頓還厲害了？哈哈，這就是我的物理老師，和有趣的物理課堂。
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