雷雨教案範文錦集
作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的雷雨教案範文錦集，歡迎閱讀與收藏。
雷雨教案範文錦集1
一、目的
了解戲劇文學作品的特點。
分析劇中個性化的人物語言，理解劇中人物的性格特點。 認識舊中國封建性資產階級的罪惡本質 二、重點
了解戲劇文學作品的特點。
分析劇中個性化的人物語言，理解劇中人物的性格特點。 三、難點
理解劇中人物的性格特點。 四、方法
解讀、鑑賞、分析
五、過程
【一】 結構分析
明確
節選的這一部分以魯大海出場為界，可分為兩部分： 第一部分，寫三十年後周朴園和侍萍再次相見。
這一部分又以侍萍說明自己的身份為界，分為兩個層次：
第一層，主要寫過去的矛盾。侍萍以敘述別人故事的口吻，訴說自己的`悲慘遭遇，揭露周朴園的冷酷。
第二層，寫他們現在的矛盾。通過周朴園認出侍萍後態度的變化，暴露周朴園的偽善面目。
第二部分，寫周朴園和魯大海父子、侍萍與周萍母子會面。通過周朴園和魯大海的激烈衝突，揭露周朴園貪婪、冷酷的本性，反映工人階級的覺醒和反抗鬥爭。
【二】主題思想
這本劇本通過一個封建、資產階級家庭內錯綜複雜的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪惡和二人與資本家之間的矛盾，反映了正在醞釀著一場大變動的20年代中國社會現實。
【三】寫作特點
對話個性化是這個劇本的突出特點。
人物語言不僅符合人物的身份，而且隨著劇情的發展和人物思想感情的變化，作者在用詞和語氣處理上，也都相應地有所變化。比如周朴園與魯侍萍的對話，周朴園由未認出侍萍打聽30年前梅小姐的情況，到認出侍萍始而驚愕，繼而威嚇，進而以錢封口，用詞和語氣前後有很大的變化，充分顯示出當侍萍已死去不再威脅他的地位、聲譽時，他可以不忘掉她，一旦侍萍站在面前，他的資本家的本來面目就暴露出來了，他對當年侍萍的懷念都服從於作為資本家的他的利益了。又如魯侍萍對周朴園，開始儘量克制，顯得平靜，等到周朴園露出真相，她就悲憤加交地斥責，充分顯示了她剛強、自尊、質樸的性格。另外，面對周萍打魯大海，侍萍欲言又止，隨即改口的一段話，把她當時的痛苦、憤恨、失望的心情表現得淋漓盡致。
緊湊集中的戲劇結構是又一特色。
作者巧妙地運用了「回顧」和「穿插」的表現手法，把現在和過去交織起來，推動劇情的發展。許多人物之間都有雙重關係――周朴園與魯侍萍既同居又是主僕關係，周朴園與魯大海既是父子又是資本家與工人的關係，周萍與魯大海既是兄弟又是資本家少爺與工人的關係，周萍與四鳳既是兄妹又是戀人、又是少爺與女僕的關係等等。這種人物間複雜的關係使劇情緊湊，起伏跌宕，吸引讀者，同時具有深刻廣泛的社會意義。
【四】作業; 主要人物周朴園和魯侍萍性格分析
一、目的
了解戲劇文學作品的特點。
分析劇中個性化的人物語言，理解劇中人物的性格特點。
認識舊中國封建性資產階級的罪惡本質
二、重點
了解戲劇文學作品的特點。
分析劇中個性化的人物語言，理解劇中人物的性格特點。
三、難點
理解劇中人物的性格特點。
四、方法
解讀、鑑賞、分析
五、過程
【一】主要人物周朴園和魯侍萍性格分析
在這一幕出場的四個主要人物中，周朴園和魯侍萍性格比較複雜，不易把握，這是學習中的難點。認識周朴園是一個既有地主階級某些特點，又有資產階級某些特點的封建性很強的資產階級人物，同時又不能只是著眼於其階級屬性，而忽略其作為一定階級的人的性格的豐富性；特別是他對侍萍的感情是複雜的，他確曾「愛」過侍萍，侍萍被趕走後他對侍萍的懷念是真實的，不能因為他見到侍萍後的惶恐暴怒而否定他對侍萍懷念的某種真實性和特殊的贖罪心理，當然也不能因為他以往對侍萍的懷念而否定他與侍萍見面時的自私與冷酷。要認識到，周朴園思想行為的變化，正是他「這一個」人物的思想性格在彼時彼地和在此時此地的'特殊表現。
魯侍萍的行為多次出現悖謬。如與周朴園不期而遇時她欲去還留，對自己的身份始隱終露，在周萍面前兩度「失言」，幾乎暴露母子關係。這些現象學生理解起來都會感到困難。學習中要努力探入侍萍心靈深處，把握其性格中的悖謬機理，從而更準確地領悟這一性格的豐富內涵。
【二】 破折號的用法是：(1)標明行文中解釋說明的語句，(2)標明話題的突然轉變，(3)表示語音的中斷延長，(4)表示事項的列舉分承。
請選出對下面八句話中破折號的用法分類正確的一項[ ] ①周朴園 （徐徐立起）哦，你，你，你是――
②魯侍萍 我是你的――你打的這個人的媽。
③周朴園 不許多說話。（回頭向魯大海）魯大海，你現在沒有資格跟我說話――礦上已經把你開除了。
④周朴園 話很多。我看你的性情好像沒有大改，――魯貴像是個很不老實的人。
⑤根據研究對象的不同，環境物理學分為以下五個分支學科： ――環境聲學
――環境光學 ……
⑥魯侍萍 （大哭）這真是一群強盜！（走至周萍面前）你是萍，……憑――憑什麼打我的兒子？
⑦周朴園 你的生日――四月十八――每年我總記得。
⑧蟬的幼蟲初次出現於地面，需要尋求適當的地點――矮樹、籬笆、灌木枝等――蛻掉身上的皮。
A ②③⑦⑧ㄧ④⑥ㄧ①ㄧ⑤
B ③⑦⑧ㄧ②④⑥ㄧ①ㄧ⑤
C ②④⑦⑧ㄧ③⑥ㄧ①ㄧ⑤
D ③④⑦⑧ㄧ②⑥ㄧ①ㄧ⑤
【答】B
作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的雷雨教案範文錦集，歡迎閱讀與收藏。
雷雨教案範文錦集1
一、目的
了解戲劇文學作品的特點。
分析劇中個性化的人物語言，理解劇中人物的性格特點。 認識舊中國封建性資產階級的罪惡本質 二、重點
了解戲劇文學作品的特點。
分析劇中個性化的人物語言，理解劇中人物的性格特點。 三、難點
理解劇中人物的性格特點。 四、方法
解讀、鑑賞、分析
五、過程
【一】 結構分析
明確
節選的這一部分以魯大海出場為界，可分為兩部分： 第一部分，寫三十年後周朴園和侍萍再次相見。
這一部分又以侍萍說明自己的身份為界，分為兩個層次：
第一層，主要寫過去的矛盾。侍萍以敘述別人故事的口吻，訴說自己的`悲慘遭遇，揭露周朴園的冷酷。
第二層，寫他們現在的矛盾。通過周朴園認出侍萍後態度的變化，暴露周朴園的偽善面目。
第二部分，寫周朴園和魯大海父子、侍萍與周萍母子會面。通過周朴園和魯大海的激烈衝突，揭露周朴園貪婪、冷酷的本性，反映工人階級的覺醒和反抗鬥爭。
【二】主題思想
這本劇本通過一個封建、資產階級家庭內錯綜複雜的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪惡和二人與資本家之間的矛盾，反映了正在醞釀著一場大變動的20年代中國社會現實。
【三】寫作特點
對話個性化是這個劇本的突出特點。
人物語言不僅符合人物的身份，而且隨著劇情的發展和人物思想感情的變化，作者在用詞和語氣處理上，也都相應地有所變化。比如周朴園與魯侍萍的對話，周朴園由未認出侍萍打聽30年前梅小姐的情況，到認出侍萍始而驚愕，繼而威嚇，進而以錢封口，用詞和語氣前後有很大的變化，充分顯示出當侍萍已死去不再威脅他的地位、聲譽時，他可以不忘掉她，一旦侍萍站在面前，他的資本家的本來面目就暴露出來了，他對當年侍萍的懷念都服從於作為資本家的他的利益了。又如魯侍萍對周朴園，開始儘量克制，顯得平靜，等到周朴園露出真相，她就悲憤加交地斥責，充分顯示了她剛強、自尊、質樸的性格。另外，面對周萍打魯大海，侍萍欲言又止，隨即改口的一段話，把她當時的痛苦、憤恨、失望的心情表現得淋漓盡致。
緊湊集中的戲劇結構是又一特色。
作者巧妙地運用了「回顧」和「穿插」的表現手法，把現在和過去交織起來，推動劇情的發展。許多人物之間都有雙重關係――周朴園與魯侍萍既同居又是主僕關係，周朴園與魯大海既是父子又是資本家與工人的關係，周萍與魯大海既是兄弟又是資本家少爺與工人的關係，周萍與四鳳既是兄妹又是戀人、又是少爺與女僕的關係等等。這種人物間複雜的關係使劇情緊湊，起伏跌宕，吸引讀者，同時具有深刻廣泛的社會意義。
【四】作業; 主要人物周朴園和魯侍萍性格分析
雷雨教案範文錦集2
一、目的
了解戲劇文學作品的特點。
分析劇中個性化的人物語言，理解劇中人物的性格特點。
認識舊中國封建性資產階級的罪惡本質
二、重點
了解戲劇文學作品的特點。
分析劇中個性化的人物語言，理解劇中人物的性格特點。
三、難點
理解劇中人物的性格特點。
四、方法
解讀、鑑賞、分析
五、過程
【一】主要人物周朴園和魯侍萍性格分析
在這一幕出場的四個主要人物中，周朴園和魯侍萍性格比較複雜，不易把握，這是學習中的難點。認識周朴園是一個既有地主階級某些特點，又有資產階級某些特點的封建性很強的資產階級人物，同時又不能只是著眼於其階級屬性，而忽略其作為一定階級的人的性格的豐富性；特別是他對侍萍的感情是複雜的，他確曾「愛」過侍萍，侍萍被趕走後他對侍萍的懷念是真實的，不能因為他見到侍萍後的惶恐暴怒而否定他對侍萍懷念的某種真實性和特殊的贖罪心理，當然也不能因為他以往對侍萍的懷念而否定他與侍萍見面時的自私與冷酷。要認識到，周朴園思想行為的變化，正是他「這一個」人物的思想性格在彼時彼地和在此時此地的'特殊表現。
魯侍萍的行為多次出現悖謬。如與周朴園不期而遇時她欲去還留，對自己的身份始隱終露，在周萍面前兩度「失言」，幾乎暴露母子關係。這些現象學生理解起來都會感到困難。學習中要努力探入侍萍心靈深處，把握其性格中的悖謬機理，從而更準確地領悟這一性格的豐富內涵。
【二】 破折號的用法是：(1)標明行文中解釋說明的語句，(2)標明話題的突然轉變，(3)表示語音的中斷延長，(4)表示事項的列舉分承。
請選出對下面八句話中破折號的用法分類正確的一項[ ] ①周朴園 （徐徐立起）哦，你，你，你是――
②魯侍萍 我是你的――你打的這個人的媽。
③周朴園 不許多說話。（回頭向魯大海）魯大海，你現在沒有資格跟我說話――礦上已經把你開除了。
④周朴園 話很多。我看你的性情好像沒有大改，――魯貴像是個很不老實的人。
⑤根據研究對象的不同，環境物理學分為以下五個分支學科： ――環境聲學
――環境光學 ……
⑥魯侍萍 （大哭）這真是一群強盜！（走至周萍面前）你是萍，……憑――憑什麼打我的兒子？
⑦周朴園 你的生日――四月十八――每年我總記得。
⑧蟬的幼蟲初次出現於地面，需要尋求適當的地點――矮樹、籬笆、灌木枝等――蛻掉身上的皮。
A ②③⑦⑧ㄧ④⑥ㄧ①ㄧ⑤
B ③⑦⑧ㄧ②④⑥ㄧ①ㄧ⑤
C ②④⑦⑧ㄧ③⑥ㄧ①ㄧ⑤
D ③④⑦⑧ㄧ②⑥ㄧ①ㄧ⑤
【答】B
收藏