小學寫事作文：這件事告訴我要樂觀
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學寫事作文：這件事告訴我要樂觀，歡迎閱讀與收藏。
現在的我是一個樂天派，不管遇到什麼事都笑著去面對。我以前可不是這樣，我巨大的轉變是源於那件事：學校要舉行地理尖子竟賽，我滿懷信心的向老師報了名。老師宣布參賽名單時，我只起耳朵認真地聽著：「希聖，成虹……」可念了半天就是沒我的名字。
老師走到我身邊，輕輕地說：「這次競賽事關班級的榮譽，你的地理成績不如其他幾位同學，所以……」「老師，我知道了。」我低著頭、緩緩地說。放學，天空淅淅瀝瀝地下起了小雨，仿佛在為我哭泣。我一頭衝進雨幕，飛奔回家。我回到家，坐到院子裡那棵大樹下發獃，這是我一貫的發泄方式。忽然，我看到一隻小蝸牛正向樹上爬去。可它實在太笨重了，每爬幾步就會下滑一段距離。我呆呆地盯著它出神。一隻大手落在我的肩膀上，是爸爸。爸爸在我身旁坐下，說：「遇到什麼不順心的事了嗎？」我點了點頭：「恩。」
爸爸說：「我給你講個故事吧：有兩個孩子，一個過分悲觀，一個過分則樂觀。醫生把樂觀的孩子關進一間堆滿馬糞的屋子，想讓他明白生活並沒有那麼多美好的事物；把悲觀的孩子送進一間堆滿漂亮玩具的屋子，想讓他開朗起來。過了許久，醫生打開兩間屋子的門，發現樂觀的孩子正拿著小鐵鍬，醫生問：『你在幹嘛？』他說：『我想，這馬糞里也會有一頭小馬駒呢！』而悲觀的孩子正在哭泣，醫生問怎麼回事，他說：『這些玩具要是弄壞了怎麼辦呢？嗚……』而當兩個孩子長大成人，悲觀的孩子，一經歷困難就趴下了，再也不站起來；樂觀的孩子遭受挫折打擊後，能笑對人生，最終在事業上取得了成功。你想做怎樣的人呢？是像樂觀的孩子那樣，還是悲觀的孩子那樣？」
我恍然大悟，我怎能遭受一點挫折就這樣呢？我的人生之路還很長，不能就這麼被打跨。我揚起頭，堅定地說：「我要做一個樂觀的人！」爸爸讚許地笑了。真的，自從換了一種心態，我從生活中發現了許多「美」的事物。這件事，它告訴了我：要微笑面對生活中的種種困難，要樂觀向上，以一種積極向上的精神跨越成長路上的障礙。
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學寫事作文：這件事告訴我要樂觀，歡迎閱讀與收藏。
現在的我是一個樂天派，不管遇到什麼事都笑著去面對。我以前可不是這樣，我巨大的轉變是源於那件事：學校要舉行地理尖子竟賽，我滿懷信心的向老師報了名。老師宣布參賽名單時，我只起耳朵認真地聽著：「希聖，成虹……」可念了半天就是沒我的名字。
老師走到我身邊，輕輕地說：「這次競賽事關班級的榮譽，你的地理成績不如其他幾位同學，所以……」「老師，我知道了。」我低著頭、緩緩地說。放學，天空淅淅瀝瀝地下起了小雨，仿佛在為我哭泣。我一頭衝進雨幕，飛奔回家。我回到家，坐到院子裡那棵大樹下發獃，這是我一貫的發泄方式。忽然，我看到一隻小蝸牛正向樹上爬去。可它實在太笨重了，每爬幾步就會下滑一段距離。我呆呆地盯著它出神。一隻大手落在我的肩膀上，是爸爸。爸爸在我身旁坐下，說：「遇到什麼不順心的事了嗎？」我點了點頭：「恩。」
爸爸說：「我給你講個故事吧：有兩個孩子，一個過分悲觀，一個過分則樂觀。醫生把樂觀的孩子關進一間堆滿馬糞的屋子，想讓他明白生活並沒有那麼多美好的事物；把悲觀的孩子送進一間堆滿漂亮玩具的屋子，想讓他開朗起來。過了許久，醫生打開兩間屋子的門，發現樂觀的孩子正拿著小鐵鍬，醫生問：『你在幹嘛？』他說：『我想，這馬糞里也會有一頭小馬駒呢！』而悲觀的孩子正在哭泣，醫生問怎麼回事，他說：『這些玩具要是弄壞了怎麼辦呢？嗚……』而當兩個孩子長大成人，悲觀的孩子，一經歷困難就趴下了，再也不站起來；樂觀的孩子遭受挫折打擊後，能笑對人生，最終在事業上取得了成功。你想做怎樣的人呢？是像樂觀的孩子那樣，還是悲觀的孩子那樣？」
我恍然大悟，我怎能遭受一點挫折就這樣呢？我的人生之路還很長，不能就這麼被打跨。我揚起頭，堅定地說：「我要做一個樂觀的人！」爸爸讚許地笑了。真的，自從換了一種心態，我從生活中發現了許多「美」的事物。這件事，它告訴了我：要微笑面對生活中的種種困難，要樂觀向上，以一種積極向上的精神跨越成長路上的障礙。
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