有趣的作文課精選15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的有趣的作文課，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的作文課1
今天下午，我到課外輔導班去上作文課。來到教室，我在座位上等同學到齊。過了一會同學們都來了，老師走了進來說道：「今天我們來玩個遊戲，叫「你做我猜「"怎麼玩呢？"同學問道。「就是請一位同學出詞語，再請一位同學來猜，其它同學來做關於那個詞語的動作。」老師說到。
遊戲開始了，一位同學出了一個成語「雞飛狗跳。」表演的同學就有的學雞叫有的狗叫，還不時跳起來。猜的同學想了一想說：「是『雞飛狗跳』，對吧！」「猜對了！」老師鼓勵的說到。接著，老師說：「好玩嗎？好玩嗎？都記住了嗎？」「記住了!」同學們異口同聲地說。「那好，我們來寫一篇關於做遊戲的作文，現在就開始。「好！」同學們回答老師，同學們就開始寫作了。
我喜歡這次的作文課！
「讓我來！讓我來呀！」你們猜一下今天我們在幹什麼？可不是在積極踴躍地回答問題，而是我們在玩「鯊魚咬手指」的遊戲。你想知道嗎？那快和我一起來吧！
今天下午，吳老師讓我們一起玩「鯊魚咬手指」的遊戲。開始的時候，我的心在上下顛簸，生怕老師叫到我，快到我了，我緊張地快要鑽到桌子下面了。到我了，我變得更加提心弔膽，一直不敢伸手去按。再看了看小夥伴們，他們正盯著我哈哈大笑呢！我只好伸出瑟瑟發抖的手，往那顆牙齒伸去，可我還是猶豫了一下，始終不敢伸手。
「唉！勉強吧！按就按。」我一邊想一邊向那顆牙齒伸去。只聽「咔嚓」一聲，我連忙把手縮回來，原來那顆牙縮回了牙齦內，嘴巴卻還開著，我長鬆一口氣。啊！還好有驚無險，過了這一次後，我越來越大膽，還多次獲勝「鯊魚咬手指」的比賽呢！
今天，既開心又興奮。如果學校的老師也像吳老師一樣，我保證可以考全年級第一。
今天，我媽一早就把我拉出被窩，讓我去樂知學堂試聽課，爺爺和我帶著傘出門了。
到了那，老師還沒來，我就到圖書室看書。終於，老師來了，我從圖書室走出來，看到一位漂亮的女老師。我做到了位子上，老師這會拿出彩泥、彩筆。我頓時感到疑惑不解，腦袋裡冒出無數個問號，為什麼要捏彩泥呢？難道我們來錯了時間地點？
老師宣布了開始捏，我們都開始瘋狂地捏彩泥，自己具體怎麼捏呢？我先用黑色、灰色、粉色捏了只小老鼠，又用綠色做了草地，接著捏了灰色的船體，還有棕色的桅杆，藍色的船帆，然後捏了另一條藍色的船，加上兩個棕色的船槳，一幅美麗的畫就成了。我還給他取了個藝術的名字《望船》。很快，我就第一個捏完了，看著同學們一個個才開始，而我又被老師表揚了，我這心裡，可真是比吃了蜜還甜哪！
我捏的是一隻小老鼠在有一條小船的岸邊望著遠方的大船漸漸遠去，夢想將來要當船長，要去環遊世界。
我真的太喜歡這節課了。
提到作文課，我心中就產生一種想法，我不想寫，也很難想出來，一讓我寫作文我就要崩潰了。甚至都寫不出來。因為我對作文沒什麼興趣，所以我就不會寫。
我記得從前我上過一堂作文課，那次作文課的題目叫做《吃貨大比拼》。老師帶來了一袋瓜子，用來做比賽的道具，我當時一下子吃驚了，是要怎樣比呢？我的心中產生了一個疑問。老師把比賽規則跟我們說了一遍，說完老師叫了幾個同學。
叫到我了！我站了起來。老師給我們一個個的都發了一把瓜子，我看見有的同學都嘗了一嘗，於是我也嘗嘗，老師說：「你們都吃沒了，該怎麼比賽啊」？老師又給我們添了一點。然後老師說開始！我們颼的一下開始吃了起來。很快第一名、第二名、三、四……很快分出了勝負！我竟然得了第二名，我很快樂！
這個寒假，我又開始了新的學習，我來到海風情境作文開始學習作文！我覺得我的作文能力又要提高了！
我現在已經信心滿滿的了！
今天下午的作文課，和以前的大不相同，原來枯燥的作文課，變成了一節有趣的.遊戲課。
只見老師從包里拿出了一個鯊魚玩具，正當我們疑惑不解的時候，老師笑著說：「今天我們來玩一個『鯊魚咬手指』的遊戲。」頓時，教室里熱鬧得都要爆炸了，都想上去按一下。
第一輪，我先來按，當老師把鯊魚拿到我面前的時候，我嚇得手忙腳亂，於是，我小心翼翼地按了一下，「咔嚓」一聲，鯊魚的嘴巴立馬合上了，嚇得我尖叫了起來。
等我按完後，李梓瑜卻一點兒都不害怕，她用手指一按，鯊魚嘴巴卻沒有合上，她一臉得意。下一個是徐欣妍，她和我一樣，害怕地瑟瑟發抖，只見她輕輕地一按，還沒等她反應過來，鯊魚嘴就猛地一合，她大聲尖叫，還情不自禁地跳了起來。
今天真是一節有趣的作文課。
今天馮老師給我們上了一節作文課，講的是如何寫「慢動作」這個主題，用填字遊戲教會了我們，讓我感觸頗深。
馮老師先在黑板上寫了「心胸寬廣，胖胖的」幾個字，然後叫了一個同學來參加比賽。馮老師先用手指指心，同學馬上說了「心」字。然後馮老師用筆記本指著桌子的寬度，問同學這是什麼意思。同學猶豫了一下，趕緊說了「寬」字。這時，教室里突然想起了一陣掌聲。馮老師接著說：「下節課學生在樓下幹什麼？」馮老師用力踢了一腳，伸手，同學撓了半天，也沒想明白是什麼。老師用另一種方式表達，說「運動會我們怎麼辦？」老師跑著跳著。同學馬上說「運動」，老師笑著說：「不準確，去掉第二個字。」「哦，是「身體」這個詞！」後來，馮老師生動地為我們畫了許多單詞，讓我們記住了許多單詞。
馮老師抓住了我們的心理特點，給我們上了一堂課，讓我們覺得在這門課上我們學得很快，很有意義。希望以後每個班都這樣。
作文課上，錢老師讓我們玩了「給大熊貓貼鼻子」的遊戲。
黑板上貼著一隻吃著竹子的大熊貓。它憨態可掬的樣子真可愛。可惜它沒有鼻子。
老師讓我們給這只可愛的大熊貓貼鼻子。我自告奮勇地上了講台，拿到了鼻子，老師用紅領巾把我的眼蒙上，我眼前一片漆黑，頓時失去了方向感。雙手在空中亂摸著，同學們在下面大聲地喊著，「往右，往左……」我只好當作沒有聽見，認準一個位子，用力地一貼，扯掉紅領巾，一看，就差一點點了，我貼得太下面了。
我想：要是再來一次，我肯定能貼好。接下來的同學也比我好不了多少，有的貼歪了，有的貼到牆上了，還有的貼在了耳朵上，教室的笑聲也一陣高過一陣。
遊戲結束了，這個遊戲真好玩，我也體會到了盲人的感受，盲人的世界是黑暗的，我們要好好保護眼睛。
一堂有趣的作文課 嵊州市雯雯藝術培訓學校 三年級 蔣雯棋 今天，我們搞了一個活動。 斯老師說：「每一個人至少表演一個節目。」 相張鈺是主持人，她大聲地說：「不面有請歌唱家陳星甸來唱《至少還有你》。」陳星甸唱起來時，我們全班同學都入了迷，大部分的人都給她助威，就連錢老師都不例外。 陳星甸的《至少還有你》唱完了，同學們都說相張鈺主持人當得不好，想再找一個，斯老師把目光轉向陳星甸。陳星甸上來之後說：「下面請汪羽航再給我們講幾個笑話，掌聲歡迎。」汪羽航講了很多個笑話，我們全笑彎了腰。 金柯冰、陶星宇是剪紙的，彭淑婧也是剪紙的，她們剪了窗花。 錢津權給我們猜了許多謎語，有一些很簡單，有一些卻很難……
一堂有趣的作文課就要結束了，錢老師讓我們唱《感恩的心》，我們齊聲唱著，唱好之後，讓我們休息一會兒，然後再把經過的事情寫成一篇作文。
一堂有趣的作文課今天，常老師的作文課上到尾聲時，老師神秘地說：「今天我要變一個魔術』大變活人』。」全班一下就沸騰起來了。老師又壓低了聲音說：「我之前也變過魔術，那都是雕蟲小技。」我想：是怎麼歌變法呢？只見老師拿出了3本書，其中有一本《對世界有傑出貢獻的人》，老師說：「我看著看著，發現裡面一個人物，竟然是我們班上的人。」
老師繼續說：「我要點一位同學上來看看，他（她）肯定不會說裡面的人是誰。」老師點了王紅玉，讓她閉上眼睛，在她臉旁繞了繞，讓她看。她一看，捂著嘴，頭一縮，肩膀一聳。老師問:」你說不說啊？」「我不說，打死我也不說」王紅玉回答道。
後面上來幾個人，動作，神態，語言幾乎一樣。我想：「怪了！老師的魔法還真顯靈了。」後來我們的同學高元露了陷，他說裡面有面鏡子。我一下明白老師的用心良苦，老師通過一個魔術遊戲，表達了老師希望我們成為對世界有傑出貢獻的人，成為祖國的棟樑之才。
今天我們上了一場別開生面的包餃子課。
老師提前準備好了包餃子需要的材料麵皮、餃子餡兒。一切準備就緒，比賽開始了。
老師先給我們做了示範了，看見老師那熟練的動作，我心裡想：「這有什麼難度呀？看我包一個更好的！」於是我左手迅速的拿一片厚薄適中的餃子皮，放在手心，右手拿起筷子夾了一塊兒香噴噴的餃子餡兒，放在餃子皮的中心，然後用大拇指和食指把餃子皮對摺，捏成了各式各樣的花邊。當我正得意洋洋的時候，突然餃子像泄了氣的皮球一樣，餃子餡嘩啦啦的流了出來，正在手忙腳亂之際，老師走了過來說：「昊宇，這是因為餡太多了。」經過上次的教訓，這一次我挑了一塊兒大小適中的餃子餡兒，放到餃子皮里，這次我終於包成一個非常漂亮的餃子。
在成功的驅使下，我左右開弓，不一會兒各種形狀的餃子出爐了。
通過這次包餃子，我感受到了勞動的快樂！
今天一上課，老師提著一大袋的東西走進教室。老師問我們:「你們想不想知道這裡面是什麼?」我們說:「想。」
老師叫了一位同學上台，把眼睛蒙起來，那位同學摸到了蕃茄，只聽他說道:「蕃茄的顏色是紅中帶綠，吃起來酸酸甜甜的，很好吃。」老師又叫另一位同學，他摸到一個櫻桃，卻說是葡萄，惹得全班哈哈大笑。接著老師又叫了一位同學，那位同學在袋子裡摸來摸去。摸到了一個蓮蓬。老師最後拿出一個香瓜，有一位同學舉手說:「香瓜香甜可口，水份很多，我最喜歡。」
這一堂觸摸作文課真是既生動又有趣。
點評：
本文生動地記敘了一堂有趣的觸摸作文課。首段以簡潔的筆調，通過師生對話，設置了懸念。中段以寫實手法及多變的角度展示了一組情趣盎然的鏡頭;有對準觸模者的特寫鏡頭;有面向「全班」學生的全景描繪。同時也照顧到師生的雙邊活動，詳略有致。通篇較好地突現了一個「趨」字。
今天，我十點十分去了作文班上課，我們學習了折小狗。
我們第一步先對摺成一個三角形，展開，再對摺成一個長方形再展開；第二步有點難，要握住中間凸出的頂點，然後兩邊凹進去，成了一個三角形的「小帽子」；接著兩邊往裡折，再往裡折，小狗的「衣服」就做好了；緊接著又把兩邊的角往外翻，小狗的「耳朵」就折好了，接下來把小狗下面尖尖的部分往裡折，就更像小狗的下巴了；最後，用手中的筆給小狗畫上圓圓的大眼睛、愛心鼻子和彎彎的嘴巴，折小狗就完成啦！一隻美麗的小狗在我的精心製作下誕生了。
好玩的摺紙活動結束了，老師還帶我們玩了一個叫「過7」的遊戲，實在太好玩了！
快結束的時候，老師還說作文像條魚，魚眼像題目，魚頭像作文的開頭，魚身像作文的內容，魚尾像作文的結尾，這個比喻太形象了！我喜歡這堂作文課！
星期六的晚上，我去張良作文館上作文課。張老師神採風揚地走進教室，對我們說：「今天我們來做一個遊戲，叫尋子遊戲。」說完，就打開大螢幕，螢幕上寫著遊戲規則。
張老師高興地說：「我們的遊戲一共有兩輪。第一輪是個人比賽，規則是最後一個字必須是子。」沒等張老師說完，我們就躍躍欲試地準備起來。隨著張老師一聲令下「開始」，我們便迅速地寫起來，等張老師喊「停」，我們就立即停了下來，寫最多的同學寫了18個。
第二輪是小組賽，我們三個一群，五個一夥，激烈地討論起來。張老師說：「限時只有五分鐘。」我們組的代表是一位女同學，在我們齊心協力的幫助下，她一個人突破了重重困難，從小組賽一直晉級到決賽，最終被一位男生打敗了，沒有取得冠軍。看到她很沮喪的樣子，我們走過去安慰她：「雖然你不是第一，但你的表現已經非常不錯了。」
我覺得這次尋子比賽很有意義，我希望下次還會有這樣的活動。
「同學們，今天的作文課我們做遊戲！」作文老師微笑著對我們說。
「耶！」大家歡呼起來。「今天的遊戲叫『自食其果』。」老師詭異地說。 大家你看著我我看著你，不知道老師葫蘆里賣什麼藥。「在這張紙上寫上你們的姓名。要求寫端正！不能塗改！」老師給我們每人發了一張白紙。「第二張紙上寫上一種你最喜歡的動物常做的動作。」老師接著我們發了第二張紙。我毫不猶豫地寫上了「添手」。最後老師又給我們發了第三張紙，要求寫上最想去的地方或者最骯髒的地方。我寫上了「歡樂谷」。 「最驚心動魄的時刻到來了，大家聽著……」老師開始宣布答案了。「林佳櫻在垃圾桶添手！」 「林應業在垃圾堆里抓老鼠！」「林應業在歡樂谷捉蒼蠅！」 還沒說完，大家哄堂大笑起來。有的笑得鼻涕都流出來了，有的笑得用手捂住肚子，有的笑得流出了眼淚。 叮鈴鈴……
下課鈴響了。大家都覺得今天的作文課太有趣了，只是時間太短了。我們真希望下次的作文課有更多的遊戲。
今天是星期二，上午第三節是語文課。上課鈴響了，張老師拿著一個紅色的盒子走進教室，那是一個非常漂亮的盒子。老師幹嗎拿個盒子來上課呢?同學們都十分好奇，張老師說：「這是第一次上作文課」。
張老師有點神秘的問：「這個盒子裡裝著獨一無二的寶貝，大家猜猜是什麼?」同學們議論紛紛，有的說是毛筆，有的說是鑽石，還有的說是神筆……但老師笑著搖搖頭，我們更好奇了。
老師讓我們一個個上去看，第一個上去的是黃運立，他滿心期待地走上講台，望盒子裡一看，就哈哈大笑起來。我想是什麼讓他笑起來的呢?我心裡痒痒的，好想快點看啊!終於輪到我了，我飛快地跑上去，哈哈!原來盒子裡是一面鏡子，我們都大笑起來。
張老師為什麼說鏡子是寶貝呢?後來，張老師問我們鏡子裡能看到什麼?我一想，對啊!自己就是獨一無二的呀!
作文課可真好玩啊!
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的有趣的作文課，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的作文課1
今天下午，我到課外輔導班去上作文課。來到教室，我在座位上等同學到齊。過了一會同學們都來了，老師走了進來說道：「今天我們來玩個遊戲，叫「你做我猜「"怎麼玩呢？"同學問道。「就是請一位同學出詞語，再請一位同學來猜，其它同學來做關於那個詞語的動作。」老師說到。
遊戲開始了，一位同學出了一個成語「雞飛狗跳。」表演的同學就有的學雞叫有的狗叫，還不時跳起來。猜的同學想了一想說：「是『雞飛狗跳』，對吧！」「猜對了！」老師鼓勵的說到。接著，老師說：「好玩嗎？好玩嗎？都記住了嗎？」「記住了!」同學們異口同聲地說。「那好，我們來寫一篇關於做遊戲的作文，現在就開始。「好！」同學們回答老師，同學們就開始寫作了。
我喜歡這次的作文課！
有趣的作文課2
「讓我來！讓我來呀！」你們猜一下今天我們在幹什麼？可不是在積極踴躍地回答問題，而是我們在玩「鯊魚咬手指」的遊戲。你想知道嗎？那快和我一起來吧！
今天下午，吳老師讓我們一起玩「鯊魚咬手指」的遊戲。開始的時候，我的心在上下顛簸，生怕老師叫到我，快到我了，我緊張地快要鑽到桌子下面了。到我了，我變得更加提心弔膽，一直不敢伸手去按。再看了看小夥伴們，他們正盯著我哈哈大笑呢！我只好伸出瑟瑟發抖的手，往那顆牙齒伸去，可我還是猶豫了一下，始終不敢伸手。
「唉！勉強吧！按就按。」我一邊想一邊向那顆牙齒伸去。只聽「咔嚓」一聲，我連忙把手縮回來，原來那顆牙縮回了牙齦內，嘴巴卻還開著，我長鬆一口氣。啊！還好有驚無險，過了這一次後，我越來越大膽，還多次獲勝「鯊魚咬手指」的比賽呢！
今天，既開心又興奮。如果學校的老師也像吳老師一樣，我保證可以考全年級第一。
有趣的作文課3
今天，我媽一早就把我拉出被窩，讓我去樂知學堂試聽課，爺爺和我帶著傘出門了。
到了那，老師還沒來，我就到圖書室看書。終於，老師來了，我從圖書室走出來，看到一位漂亮的女老師。我做到了位子上，老師這會拿出彩泥、彩筆。我頓時感到疑惑不解，腦袋裡冒出無數個問號，為什麼要捏彩泥呢？難道我們來錯了時間地點？
老師宣布了開始捏，我們都開始瘋狂地捏彩泥，自己具體怎麼捏呢？我先用黑色、灰色、粉色捏了只小老鼠，又用綠色做了草地，接著捏了灰色的船體，還有棕色的桅杆，藍色的船帆，然後捏了另一條藍色的船，加上兩個棕色的船槳，一幅美麗的畫就成了。我還給他取了個藝術的名字《望船》。很快，我就第一個捏完了，看著同學們一個個才開始，而我又被老師表揚了，我這心裡，可真是比吃了蜜還甜哪！
我捏的是一隻小老鼠在有一條小船的岸邊望著遠方的大船漸漸遠去，夢想將來要當船長，要去環遊世界。
我真的太喜歡這節課了。
有趣的作文課4
提到作文課，我心中就產生一種想法，我不想寫，也很難想出來，一讓我寫作文我就要崩潰了。甚至都寫不出來。因為我對作文沒什麼興趣，所以我就不會寫。
我記得從前我上過一堂作文課，那次作文課的題目叫做《吃貨大比拼》。老師帶來了一袋瓜子，用來做比賽的道具，我當時一下子吃驚了，是要怎樣比呢？我的心中產生了一個疑問。老師把比賽規則跟我們說了一遍，說完老師叫了幾個同學。
叫到我了！我站了起來。老師給我們一個個的都發了一把瓜子，我看見有的同學都嘗了一嘗，於是我也嘗嘗，老師說：「你們都吃沒了，該怎麼比賽啊」？老師又給我們添了一點。然後老師說開始！我們颼的一下開始吃了起來。很快第一名、第二名、三、四……很快分出了勝負！我竟然得了第二名，我很快樂！
這個寒假，我又開始了新的學習，我來到海風情境作文開始學習作文！我覺得我的作文能力又要提高了！
我現在已經信心滿滿的了！
有趣的作文課5
今天下午的作文課，和以前的大不相同，原來枯燥的作文課，變成了一節有趣的.遊戲課。
只見老師從包里拿出了一個鯊魚玩具，正當我們疑惑不解的時候，老師笑著說：「今天我們來玩一個『鯊魚咬手指』的遊戲。」頓時，教室里熱鬧得都要爆炸了，都想上去按一下。
第一輪，我先來按，當老師把鯊魚拿到我面前的時候，我嚇得手忙腳亂，於是，我小心翼翼地按了一下，「咔嚓」一聲，鯊魚的嘴巴立馬合上了，嚇得我尖叫了起來。
等我按完後，李梓瑜卻一點兒都不害怕，她用手指一按，鯊魚嘴巴卻沒有合上，她一臉得意。下一個是徐欣妍，她和我一樣，害怕地瑟瑟發抖，只見她輕輕地一按，還沒等她反應過來，鯊魚嘴就猛地一合，她大聲尖叫，還情不自禁地跳了起來。
今天真是一節有趣的作文課。
有趣的作文課6
今天馮老師給我們上了一節作文課，講的是如何寫「慢動作」這個主題，用填字遊戲教會了我們，讓我感觸頗深。
馮老師先在黑板上寫了「心胸寬廣，胖胖的」幾個字，然後叫了一個同學來參加比賽。馮老師先用手指指心，同學馬上說了「心」字。然後馮老師用筆記本指著桌子的寬度，問同學這是什麼意思。同學猶豫了一下，趕緊說了「寬」字。這時，教室里突然想起了一陣掌聲。馮老師接著說：「下節課學生在樓下幹什麼？」馮老師用力踢了一腳，伸手，同學撓了半天，也沒想明白是什麼。老師用另一種方式表達，說「運動會我們怎麼辦？」老師跑著跳著。同學馬上說「運動」，老師笑著說：「不準確，去掉第二個字。」「哦，是「身體」這個詞！」後來，馮老師生動地為我們畫了許多單詞，讓我們記住了許多單詞。
馮老師抓住了我們的心理特點，給我們上了一堂課，讓我們覺得在這門課上我們學得很快，很有意義。希望以後每個班都這樣。
有趣的作文課7
作文課上，錢老師讓我們玩了「給大熊貓貼鼻子」的遊戲。
黑板上貼著一隻吃著竹子的大熊貓。它憨態可掬的樣子真可愛。可惜它沒有鼻子。
老師讓我們給這只可愛的大熊貓貼鼻子。我自告奮勇地上了講台，拿到了鼻子，老師用紅領巾把我的眼蒙上，我眼前一片漆黑，頓時失去了方向感。雙手在空中亂摸著，同學們在下面大聲地喊著，「往右，往左……」我只好當作沒有聽見，認準一個位子，用力地一貼，扯掉紅領巾，一看，就差一點點了，我貼得太下面了。
我想：要是再來一次，我肯定能貼好。接下來的同學也比我好不了多少，有的貼歪了，有的貼到牆上了，還有的貼在了耳朵上，教室的笑聲也一陣高過一陣。
遊戲結束了，這個遊戲真好玩，我也體會到了盲人的感受，盲人的世界是黑暗的，我們要好好保護眼睛。
有趣的作文課8
一堂有趣的作文課 嵊州市雯雯藝術培訓學校 三年級 蔣雯棋 今天，我們搞了一個活動。 斯老師說：「每一個人至少表演一個節目。」 相張鈺是主持人，她大聲地說：「不面有請歌唱家陳星甸來唱《至少還有你》。」陳星甸唱起來時，我們全班同學都入了迷，大部分的人都給她助威，就連錢老師都不例外。 陳星甸的《至少還有你》唱完了，同學們都說相張鈺主持人當得不好，想再找一個，斯老師把目光轉向陳星甸。陳星甸上來之後說：「下面請汪羽航再給我們講幾個笑話，掌聲歡迎。」汪羽航講了很多個笑話，我們全笑彎了腰。 金柯冰、陶星宇是剪紙的，彭淑婧也是剪紙的，她們剪了窗花。 錢津權給我們猜了許多謎語，有一些很簡單，有一些卻很難……
一堂有趣的作文課就要結束了，錢老師讓我們唱《感恩的心》，我們齊聲唱著，唱好之後，讓我們休息一會兒，然後再把經過的事情寫成一篇作文。
有趣的作文課9
一堂有趣的作文課今天，常老師的作文課上到尾聲時，老師神秘地說：「今天我要變一個魔術』大變活人』。」全班一下就沸騰起來了。老師又壓低了聲音說：「我之前也變過魔術，那都是雕蟲小技。」我想：是怎麼歌變法呢？只見老師拿出了3本書，其中有一本《對世界有傑出貢獻的人》，老師說：「我看著看著，發現裡面一個人物，竟然是我們班上的人。」
老師繼續說：「我要點一位同學上來看看，他（她）肯定不會說裡面的人是誰。」老師點了王紅玉，讓她閉上眼睛，在她臉旁繞了繞，讓她看。她一看，捂著嘴，頭一縮，肩膀一聳。老師問:」你說不說啊？」「我不說，打死我也不說」王紅玉回答道。
後面上來幾個人，動作，神態，語言幾乎一樣。我想：「怪了！老師的魔法還真顯靈了。」後來我們的同學高元露了陷，他說裡面有面鏡子。我一下明白老師的用心良苦，老師通過一個魔術遊戲，表達了老師希望我們成為對世界有傑出貢獻的人，成為祖國的棟樑之才。
有趣的作文課10
今天我們上了一場別開生面的包餃子課。
老師提前準備好了包餃子需要的材料麵皮、餃子餡兒。一切準備就緒，比賽開始了。
老師先給我們做了示範了，看見老師那熟練的動作，我心裡想：「這有什麼難度呀？看我包一個更好的！」於是我左手迅速的拿一片厚薄適中的餃子皮，放在手心，右手拿起筷子夾了一塊兒香噴噴的餃子餡兒，放在餃子皮的中心，然後用大拇指和食指把餃子皮對摺，捏成了各式各樣的花邊。當我正得意洋洋的時候，突然餃子像泄了氣的皮球一樣，餃子餡嘩啦啦的流了出來，正在手忙腳亂之際，老師走了過來說：「昊宇，這是因為餡太多了。」經過上次的教訓，這一次我挑了一塊兒大小適中的餃子餡兒，放到餃子皮里，這次我終於包成一個非常漂亮的餃子。
在成功的驅使下，我左右開弓，不一會兒各種形狀的餃子出爐了。
通過這次包餃子，我感受到了勞動的快樂！
有趣的作文課11
今天一上課，老師提著一大袋的東西走進教室。老師問我們:「你們想不想知道這裡面是什麼?」我們說:「想。」
老師叫了一位同學上台，把眼睛蒙起來，那位同學摸到了蕃茄，只聽他說道:「蕃茄的顏色是紅中帶綠，吃起來酸酸甜甜的，很好吃。」老師又叫另一位同學，他摸到一個櫻桃，卻說是葡萄，惹得全班哈哈大笑。接著老師又叫了一位同學，那位同學在袋子裡摸來摸去。摸到了一個蓮蓬。老師最後拿出一個香瓜，有一位同學舉手說:「香瓜香甜可口，水份很多，我最喜歡。」
這一堂觸摸作文課真是既生動又有趣。
點評：
本文生動地記敘了一堂有趣的觸摸作文課。首段以簡潔的筆調，通過師生對話，設置了懸念。中段以寫實手法及多變的角度展示了一組情趣盎然的鏡頭;有對準觸模者的特寫鏡頭;有面向「全班」學生的全景描繪。同時也照顧到師生的雙邊活動，詳略有致。通篇較好地突現了一個「趨」字。
有趣的作文課12
今天，我十點十分去了作文班上課，我們學習了折小狗。
我們第一步先對摺成一個三角形，展開，再對摺成一個長方形再展開；第二步有點難，要握住中間凸出的頂點，然後兩邊凹進去，成了一個三角形的「小帽子」；接著兩邊往裡折，再往裡折，小狗的「衣服」就做好了；緊接著又把兩邊的角往外翻，小狗的「耳朵」就折好了，接下來把小狗下面尖尖的部分往裡折，就更像小狗的下巴了；最後，用手中的筆給小狗畫上圓圓的大眼睛、愛心鼻子和彎彎的嘴巴，折小狗就完成啦！一隻美麗的小狗在我的精心製作下誕生了。
好玩的摺紙活動結束了，老師還帶我們玩了一個叫「過7」的遊戲，實在太好玩了！
快結束的時候，老師還說作文像條魚，魚眼像題目，魚頭像作文的開頭，魚身像作文的內容，魚尾像作文的結尾，這個比喻太形象了！我喜歡這堂作文課！
有趣的作文課13
星期六的晚上，我去張良作文館上作文課。張老師神採風揚地走進教室，對我們說：「今天我們來做一個遊戲，叫尋子遊戲。」說完，就打開大螢幕，螢幕上寫著遊戲規則。
張老師高興地說：「我們的遊戲一共有兩輪。第一輪是個人比賽，規則是最後一個字必須是子。」沒等張老師說完，我們就躍躍欲試地準備起來。隨著張老師一聲令下「開始」，我們便迅速地寫起來，等張老師喊「停」，我們就立即停了下來，寫最多的同學寫了18個。
第二輪是小組賽，我們三個一群，五個一夥，激烈地討論起來。張老師說：「限時只有五分鐘。」我們組的代表是一位女同學，在我們齊心協力的幫助下，她一個人突破了重重困難，從小組賽一直晉級到決賽，最終被一位男生打敗了，沒有取得冠軍。看到她很沮喪的樣子，我們走過去安慰她：「雖然你不是第一，但你的表現已經非常不錯了。」
我覺得這次尋子比賽很有意義，我希望下次還會有這樣的活動。
有趣的作文課14
「同學們，今天的作文課我們做遊戲！」作文老師微笑著對我們說。
「耶！」大家歡呼起來。「今天的遊戲叫『自食其果』。」老師詭異地說。 大家你看著我我看著你，不知道老師葫蘆里賣什麼藥。「在這張紙上寫上你們的姓名。要求寫端正！不能塗改！」老師給我們每人發了一張白紙。「第二張紙上寫上一種你最喜歡的動物常做的動作。」老師接著我們發了第二張紙。我毫不猶豫地寫上了「添手」。最後老師又給我們發了第三張紙，要求寫上最想去的地方或者最骯髒的地方。我寫上了「歡樂谷」。 「最驚心動魄的時刻到來了，大家聽著……」老師開始宣布答案了。「林佳櫻在垃圾桶添手！」 「林應業在垃圾堆里抓老鼠！」「林應業在歡樂谷捉蒼蠅！」 還沒說完，大家哄堂大笑起來。有的笑得鼻涕都流出來了，有的笑得用手捂住肚子，有的笑得流出了眼淚。 叮鈴鈴……
下課鈴響了。大家都覺得今天的作文課太有趣了，只是時間太短了。我們真希望下次的作文課有更多的遊戲。
有趣的作文課15
今天是星期二，上午第三節是語文課。上課鈴響了，張老師拿著一個紅色的盒子走進教室，那是一個非常漂亮的盒子。老師幹嗎拿個盒子來上課呢?同學們都十分好奇，張老師說：「這是第一次上作文課」。
張老師有點神秘的問：「這個盒子裡裝著獨一無二的寶貝，大家猜猜是什麼?」同學們議論紛紛，有的說是毛筆，有的說是鑽石，還有的說是神筆……但老師笑著搖搖頭，我們更好奇了。
老師讓我們一個個上去看，第一個上去的是黃運立，他滿心期待地走上講台，望盒子裡一看，就哈哈大笑起來。我想是什麼讓他笑起來的呢?我心裡痒痒的，好想快點看啊!終於輪到我了，我飛快地跑上去，哈哈!原來盒子裡是一面鏡子，我們都大笑起來。
張老師為什麼說鏡子是寶貝呢?後來，張老師問我們鏡子裡能看到什麼?我一想，對啊!自己就是獨一無二的呀!
作文課可真好玩啊!
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