有這樣一種聲音
雨，絲絲縷縷闖入我的視線，相同的地點，只是換了時間。
那年我高二，他讀高三。我原本以為他是一個很用功的人，但接下來的相處讓我知道我錯了，他很愛說話，沒事大呼小叫，最讓我難以忍受的是每天早晨那雷打不動的關門聲。我想應該全樓的人都聽得到吧！為此，我常向媽媽抱怨：「隔壁的那個人真奇怪，都上高三了，怎麼還那麼吵？學習肯定不怎麼樣！」媽媽什麼也沒說，只是平淡地笑了笑。
時光在每天的關門開門聲中不緊不慢地流逝，直到有一天晚上。下晚自修回宿舍的時候，媽媽還沒有來，我依舊像往常一樣吃完飯後做沒完成的作業。突然，我聽到很大的關門聲，同時夾雜的還有衣架碰撞發出的清脆響亮的聲音。「起風了嗎？媽媽怎麼還不來？」我正在心裡嘀咕，這時一聲巨響後，電也停了，這下可怎麼辦？萬一媽媽還在路上怎麼辦？萬一雨一直下怎麼辦？我心裡七上八下。一陣敲門聲把我拉回到現實。我趕緊開了門。站在門口的怎麼會是他？「你有蠟燭嗎？」「你看見我點了嗎？」我沒好氣地回答。他倒是什麼也沒有說就下了樓。不一會兒他氣喘吁吁地上來遞給我點亮了的半截蠟燭，滿屋亮堂堂的讓我感覺不再害怕。看著他離開的黑乎乎的背影，心裡真不是滋味。一個完全與那厚重關門聲劃不上等號的人。
很快，他就畢業了，但那種關門聲仿佛並沒有消失，依舊在我的心底久久激盪，像警鐘一樣激勵著我。好長一段時間，我都會趴在窗前望著那快點完的蠟燭心想，那厚重的關門聲何嘗不是蠟燭呢？它總會在定點的早晨出現，喚人們起床，然後，無聲無息地消失在世界的另一頭。
有這樣一種聲音，看你，需要水波不興
略。 試題分析：本題是命題作文，只給了一個詞，因此在寫作之前要先了解這個詞的內涵。蛻變：（人、物或者事情）發生質變、改變。蛻變，屬中性詞，是通過一段時期的繭封或是焰煉，涅槃的過程，蛻變是美好的，因為會有改變。所以，這篇作文要寫出變化，但決不能寫出一般的變化，否則就不符合題意了。那麼什麼是質的變化呢？事物從一種質態向另一種質態的轉變。事物的質變根源於事物的內部矛盾運動。當事物的內部矛盾鬥爭激化、雙方力量對比的結果，使基本矛盾雙方主次地位發生根本變化，原來處於被支配地位的非主要矛盾方面上升為決定事物性質的主要方面時，一事物就轉化為另一不同質的事物。一言以蔽之，就是根本的變化，而非一般的小改變。 在具體寫作中，要具體寫出的蛻變的內容。寫作時就必然涉及兩個方面，原來的質態，改變了的質態。文章寫作的重點，作為記敘文來說，就是由原來的狀態變為現在的狀態的過程。過程要具體，要有描寫。 點評： 在一篇記敘文中，不要對所有的人物或事件都平均用力一一寫來。也就是說，記敘應當有詳有略。一般地說，記敘文的開頭、結尾部分較簡略，而中間部分較詳細；對時間、地點、人物的出身來歷等敘述較簡略，而對其外貌、行動、語言、心理描寫或事件的具體經過等描寫較詳細；對不直接表現人物性格特徵或文章中心的事件，敘述描寫時比較簡略，而對直接表現人物性格特徵或表達文章中心的事件，敘述描寫則比較詳細。就人物而言，詳寫的是其外貌、語言、行動、心理等方面；就事件而言，詳寫的是具體的經過。一人幾事的記敘文，詳寫一件事，略寫其他；幾人做一事的記敘文，詳寫一人而略寫其他。這樣，才能詳略得當平中有奇，文章才能引人入勝。
雨，絲絲縷縷闖入我的視線，相同的地點，只是換了時間。
那年我高二，他讀高三。我原本以為他是一個很用功的人，但接下來的相處讓我知道我錯了，他很愛說話，沒事大呼小叫，最讓我難以忍受的是每天早晨那雷打不動的關門聲。我想應該全樓的人都聽得到吧！為此，我常向媽媽抱怨：「隔壁的那個人真奇怪，都上高三了，怎麼還那麼吵？學習肯定不怎麼樣！」媽媽什麼也沒說，只是平淡地笑了笑。
時光在每天的關門開門聲中不緊不慢地流逝，直到有一天晚上。下晚自修回宿舍的時候，媽媽還沒有來，我依舊像往常一樣吃完飯後做沒完成的作業。突然，我聽到很大的關門聲，同時夾雜的還有衣架碰撞發出的清脆響亮的聲音。「起風了嗎？媽媽怎麼還不來？」我正在心裡嘀咕，這時一聲巨響後，電也停了，這下可怎麼辦？萬一媽媽還在路上怎麼辦？萬一雨一直下怎麼辦？我心裡七上八下。一陣敲門聲把我拉回到現實。我趕緊開了門。站在門口的怎麼會是他？「你有蠟燭嗎？」「你看見我點了嗎？」我沒好氣地回答。他倒是什麼也沒有說就下了樓。不一會兒他氣喘吁吁地上來遞給我點亮了的半截蠟燭，滿屋亮堂堂的讓我感覺不再害怕。看著他離開的黑乎乎的背影，心裡真不是滋味。一個完全與那厚重關門聲劃不上等號的人。
很快，他就畢業了，但那種關門聲仿佛並沒有消失，依舊在我的心底久久激盪，像警鐘一樣激勵著我。好長一段時間，我都會趴在窗前望著那快點完的蠟燭心想，那厚重的關門聲何嘗不是蠟燭呢？它總會在定點的早晨出現，喚人們起床，然後，無聲無息地消失在世界的另一頭。
有這樣一種聲音，看你，需要水波不興
略。 試題分析：本題是命題作文，只給了一個詞，因此在寫作之前要先了解這個詞的內涵。蛻變：（人、物或者事情）發生質變、改變。蛻變，屬中性詞，是通過一段時期的繭封或是焰煉，涅槃的過程，蛻變是美好的，因為會有改變。所以，這篇作文要寫出變化，但決不能寫出一般的變化，否則就不符合題意了。那麼什麼是質的變化呢？事物從一種質態向另一種質態的轉變。事物的質變根源於事物的內部矛盾運動。當事物的內部矛盾鬥爭激化、雙方力量對比的結果，使基本矛盾雙方主次地位發生根本變化，原來處於被支配地位的非主要矛盾方面上升為決定事物性質的主要方面時，一事物就轉化為另一不同質的事物。一言以蔽之，就是根本的變化，而非一般的小改變。 在具體寫作中，要具體寫出的蛻變的內容。寫作時就必然涉及兩個方面，原來的質態，改變了的質態。文章寫作的重點，作為記敘文來說，就是由原來的狀態變為現在的狀態的過程。過程要具體，要有描寫。 點評： 在一篇記敘文中，不要對所有的人物或事件都平均用力一一寫來。也就是說，記敘應當有詳有略。一般地說，記敘文的開頭、結尾部分較簡略，而中間部分較詳細；對時間、地點、人物的出身來歷等敘述較簡略，而對其外貌、行動、語言、心理描寫或事件的具體經過等描寫較詳細；對不直接表現人物性格特徵或文章中心的事件，敘述描寫時比較簡略，而對直接表現人物性格特徵或表達文章中心的事件，敘述描寫則比較詳細。就人物而言，詳寫的是其外貌、語言、行動、心理等方面；就事件而言，詳寫的是具體的經過。一人幾事的記敘文，詳寫一件事，略寫其他；幾人做一事的記敘文，詳寫一人而略寫其他。這樣，才能詳略得當平中有奇，文章才能引人入勝。
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