五年級語文下冊每課一練九、兒童詩兩首
一、填空。
《我想》節選
我想把我自己
________春天的_________。
變________，_____________，
變________，_____________。
成為________和________，
更是我最大的願望。
我會飛啊，飛
飛到________的地方。
溪邊
垂柳把__________當做________________，
山溪像________________________。
人影給________________，
釣竿上立著________________。
忽然________________________，
草地上___________魚兒和笑聲。
二、句子理解。
1、不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量……讀這句話，你體會到了什麼？
2、書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著黑旋風水戰浪里白條。
（1）前一句描寫了孩子讀書的_________；後一句點明了他看的是名著《_________》，作者是__________。
（2）讀了這兩個句子，你感受到了什麼？
答案：二、2、（1）神態；水滸傳；施耐庵。（2）詩中的人看書看得太入迷了，對時間的悄然流逝一點兒也沒有注意到。
三、讀下面的兒童詩《山村孩子的畫》，自主完成以下練習題。
山村孩子的畫
雲是畫面的主角
讓陽光渲染它的模樣
暖一抹，冷一抹
在小溪的天空漂浮
樹是畫面的主角
讓風塗抹它的年輪
濃一筆，淡一筆
葉的眼睛在懸崖畔張望
泥土是畫面的主角
讓幻想展示它的富有
深一腳，淺一腳
山路上印滿秋天的芬芳
1．這幅兒童的畫中都畫了哪些景物（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
2．詩中有三對意思相反的詞：
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
詩中運用這些反義詞的好處是 。
3．這首詩中三個它分別是指：① ② ③
參考答案：
二、2、（1）神態；水滸傳；施耐庵。（2）詩中的人看書看得太入迷了，對時間的悄然流逝一點兒也沒有注意到。
三、1．雲、小溪、樹、葉、泥土、山路
2．暖冷 濃淡 深淺 運用對比的寫法，寫出了山村孩子一連串美妙的幻想，表達了兒童的豐富想像力和對美好生活的追求嚮往。
3．①雲 ②樹 ③泥土
一、填空。
《我想》節選
我想把我自己
________春天的_________。
變________，_____________，
變________，_____________。
成為________和________，
更是我最大的願望。
我會飛啊，飛
飛到________的地方。
溪邊
垂柳把__________當做________________，
山溪像________________________。
人影給________________，
釣竿上立著________________。
忽然________________________，
草地上___________魚兒和笑聲。
二、句子理解。
1、不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量……讀這句話，你體會到了什麼？
2、書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著黑旋風水戰浪里白條。
（1）前一句描寫了孩子讀書的_________；後一句點明了他看的是名著《_________》，作者是__________。
（2）讀了這兩個句子，你感受到了什麼？
答案：二、2、（1）神態；水滸傳；施耐庵。（2）詩中的人看書看得太入迷了，對時間的悄然流逝一點兒也沒有注意到。
三、讀下面的兒童詩《山村孩子的畫》，自主完成以下練習題。
山村孩子的畫
雲是畫面的主角
讓陽光渲染它的模樣
暖一抹，冷一抹
在小溪的天空漂浮
樹是畫面的主角
讓風塗抹它的年輪
濃一筆，淡一筆
葉的眼睛在懸崖畔張望
泥土是畫面的主角
讓幻想展示它的富有
深一腳，淺一腳
山路上印滿秋天的芬芳
1．這幅兒童的畫中都畫了哪些景物（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
2．詩中有三對意思相反的詞：
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
詩中運用這些反義詞的好處是 。
3．這首詩中三個它分別是指：① ② ③
參考答案：
二、2、（1）神態；水滸傳；施耐庵。（2）詩中的人看書看得太入迷了，對時間的悄然流逝一點兒也沒有注意到。
三、1．雲、小溪、樹、葉、泥土、山路
2．暖冷 濃淡 深淺 運用對比的寫法，寫出了山村孩子一連串美妙的幻想，表達了兒童的豐富想像力和對美好生活的追求嚮往。
3．①雲 ②樹 ③泥土
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