左芳
「媽媽，請注意語氣，你就不能好好給我說嗎？」7歲的女兒眼淚汪汪地說。雖然我想和她理論，但還是被她的話語深深擊中。我意識到不應該用教師的口氣責備她，而更應該像個媽媽或者朋友，也許我的話更容易被接受。我的孩子是這樣，那我的學生呢？
記得去年疫情過後，袁振宇等幾名學生的作業一直未完成，復學後成績直線下滑。一次考試後，看到他們落後的成績，我在教室里狠狠地批評了他們。每次感覺拼了命地講解卻課堂效果不佳，多年來的教學經驗讓我覺得一定是哪裡出了問題。
夜幕降臨，思前想後，不得不承認是我情緒出了問題，疫情過後面臨繁重的教學任務和各項檢查，在看到學生下滑成績的那一刻得到了集中釋放。因為我沒有調節好情緒，而讓整個課堂氣氛沉悶，讓我的女兒反覆提醒我，讓學生們不知所措……
認識到問題，我馬上調整自己的狀態，站在孩子們的角度去了解原因。我有針對性地複習講解，用愉悅的心情和他們交流，很快孩子們眼中再次煥發光芒，課堂上互動有趣，樂而好學，我不禁為自己懸崖勒馬而感到慶幸。
「左老師，你是我的天使！」閒來打開多年不使用的QQ，忽的一句話便讓我迫不及待地點開對話框，「老師，您還記得我嗎？我是張園園……」
怎能不記得這個孩子呢？她皮膚黝黑，很少言語，總是把右手大拇指藏在手心裡，只因大拇指邊上生出的第六個指頭，經常被淘氣的學生嘲笑。我發現這個問題後，便思考如何解決。我主動和她聊天，在故事分享會上講述《天使的故事》。有意引導孩子們認識到，肢體雖不同但也許有著神奇力量的愛護。然後，在教學《掌聲》一課時，通過幻燈片讓孩子們了解生活中的殘疾人，一方面，讓他們認識到自身健康是一件幸福的事情;另一方面，讓他們知道關愛他人也是一件幸福的事情。漸漸地，我發現張園園身邊時不時地圍著小夥伴，她好像愛笑多了。
「左老師。」我剛走出教室，只聽見尹雯雯匆匆喊我，見我回頭，她走到我身邊，示意我低下頭。「我能喊你媽媽嗎？」忽閃的眼睛急切地等待我的回覆。「當然可以！」我帶著幾分驚喜和驚訝回答。
孩子的世界真美好，僅僅因為感知到我對她的關心，便投以饋贈。尹雯雯是留守兒童，跟姥姥一起生活，從小便懂事勤勞，自立能力強。有一次午休時，我見她穿得單薄，便把我的外套給她蓋上。還有一次，見她喜歡吃雞腿，便把我的給了她。這些只是再尋常不過的事情，然而她的心扉卻悄然打開了。細節往往是愛最真實的流露，不期許未來，但要無愧當下。
愛在左，情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花瀰漫。這是我最喜歡的教育的樣子，在教育的途中我要常反思、常成長，長成孩子們喜歡的樣子。
（責編 桑 濤）
「媽媽，請注意語氣，你就不能好好給我說嗎？」7歲的女兒眼淚汪汪地說。雖然我想和她理論，但還是被她的話語深深擊中。我意識到不應該用教師的口氣責備她，而更應該像個媽媽或者朋友，也許我的話更容易被接受。我的孩子是這樣，那我的學生呢？
記得去年疫情過後，袁振宇等幾名學生的作業一直未完成，復學後成績直線下滑。一次考試後，看到他們落後的成績，我在教室里狠狠地批評了他們。每次感覺拼了命地講解卻課堂效果不佳，多年來的教學經驗讓我覺得一定是哪裡出了問題。
夜幕降臨，思前想後，不得不承認是我情緒出了問題，疫情過後面臨繁重的教學任務和各項檢查，在看到學生下滑成績的那一刻得到了集中釋放。因為我沒有調節好情緒，而讓整個課堂氣氛沉悶，讓我的女兒反覆提醒我，讓學生們不知所措……
認識到問題，我馬上調整自己的狀態，站在孩子們的角度去了解原因。我有針對性地複習講解，用愉悅的心情和他們交流，很快孩子們眼中再次煥發光芒，課堂上互動有趣，樂而好學，我不禁為自己懸崖勒馬而感到慶幸。
「左老師，你是我的天使！」閒來打開多年不使用的QQ，忽的一句話便讓我迫不及待地點開對話框，「老師，您還記得我嗎？我是張園園……」
怎能不記得這個孩子呢？她皮膚黝黑，很少言語，總是把右手大拇指藏在手心裡，只因大拇指邊上生出的第六個指頭，經常被淘氣的學生嘲笑。我發現這個問題後，便思考如何解決。我主動和她聊天，在故事分享會上講述《天使的故事》。有意引導孩子們認識到，肢體雖不同但也許有著神奇力量的愛護。然後，在教學《掌聲》一課時，通過幻燈片讓孩子們了解生活中的殘疾人，一方面，讓他們認識到自身健康是一件幸福的事情;另一方面，讓他們知道關愛他人也是一件幸福的事情。漸漸地，我發現張園園身邊時不時地圍著小夥伴，她好像愛笑多了。
「左老師。」我剛走出教室，只聽見尹雯雯匆匆喊我，見我回頭，她走到我身邊，示意我低下頭。「我能喊你媽媽嗎？」忽閃的眼睛急切地等待我的回覆。「當然可以！」我帶著幾分驚喜和驚訝回答。
孩子的世界真美好，僅僅因為感知到我對她的關心，便投以饋贈。尹雯雯是留守兒童，跟姥姥一起生活，從小便懂事勤勞，自立能力強。有一次午休時，我見她穿得單薄，便把我的外套給她蓋上。還有一次，見她喜歡吃雞腿，便把我的給了她。這些只是再尋常不過的事情，然而她的心扉卻悄然打開了。細節往往是愛最真實的流露，不期許未來，但要無愧當下。
愛在左，情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花瀰漫。這是我最喜歡的教育的樣子，在教育的途中我要常反思、常成長，長成孩子們喜歡的樣子。
（責編 桑 濤）
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