幼兒園中班社會活動教案《快樂的小星星》
【活動目標】
1、知道保持好心情會給自己和他人帶來快樂。
2、理解夥伴的心情，並願意給予幫助。
【活動準備】
1、課件，小星星音樂。
2、遊戲用的彩色星星卡（與幼兒數量相同）。
【活動過程】
一、結合課件講述故事《小星星的故事》。
1、師：夜空中住著誰？今天我為你們帶來了小星星的故事。
2、結合課件講述故事後，提問：
這顆小星星為什麼變成了藍色的？
早晨他為什麼哭鬧？
中午又是因為什麼不高興？
到了晚上他又不開心了，為什麼？
你認為這樣整天都不高興好嗎？
3、教師小結：整天都不開心不好。你的快樂多一點，別人也會快樂多一點。
二、討論：你們有什麼好辦法讓藍星星開心起來？
1、幼兒展開討論。
2、教師請個別討論好的幼兒說說自己的辦法。
3、師：你們的辦法都很好，小星星在你們的幫助下開心起來了。
4、教師將幼兒想出的好辦法續編進故事中，完整故事。
三、遊戲。
1、師：小星星很感謝你們讓他開心起來，要邀請你們去他家做客，可是要去做客就要有邀請卡。
這就是邀請卡。（出示小星星卡片）小星星把卡片藏在了我們的教室里，我們一起來找一找吧！
2、教師先在教室里放好星星卡，個別幾個要藏隱蔽一些。遊戲開始後，每個幼兒必須在教室里快速找到一顆邀請卡。
師：星星卡有很多，小朋友找的時候不要擁擠，注意安全。
3、發現問題：有人沒有找到邀請卡。
引導幼兒體驗沒有找到邀請卡孩子的心情，討論解決辦法。（如一起幫忙找或兩個人共有一張卡等）
四、體驗不同色調代表的不同心情。
1、解決問題後，請大家觀察自己手中的邀請卡和老師的邀請卡有什麼不同之處？（顏色、表情）
提問：你的星星卡是什麼顏色？心情如何？為什麼？學一學他的表情。
2、教師小結：不是只有藍色的星星心情不好，還有很多冷色調都可以表示心情不好。相反，很多暖色調都可以表示心情好。
3、遊戲：找朋友。
請拿暖色調星星卡的孩子去找拿著冷色調星星卡的孩子做朋友。
五、結束部分。
現在我們拿著邀請卡一起去小星星家去做客吧！
跟著《小星星》歌曲音樂，邊唱邊跳走出活動室。
【活動目標】
1、知道保持好心情會給自己和他人帶來快樂。
2、理解夥伴的心情，並願意給予幫助。
【活動準備】
1、課件，小星星音樂。
2、遊戲用的彩色星星卡（與幼兒數量相同）。
【活動過程】
一、結合課件講述故事《小星星的故事》。
1、師：夜空中住著誰？今天我為你們帶來了小星星的故事。
2、結合課件講述故事後，提問：
這顆小星星為什麼變成了藍色的？
早晨他為什麼哭鬧？
中午又是因為什麼不高興？
到了晚上他又不開心了，為什麼？
你認為這樣整天都不高興好嗎？
3、教師小結：整天都不開心不好。你的快樂多一點，別人也會快樂多一點。
二、討論：你們有什麼好辦法讓藍星星開心起來？
1、幼兒展開討論。
2、教師請個別討論好的幼兒說說自己的辦法。
3、師：你們的辦法都很好，小星星在你們的幫助下開心起來了。
4、教師將幼兒想出的好辦法續編進故事中，完整故事。
三、遊戲。
1、師：小星星很感謝你們讓他開心起來，要邀請你們去他家做客，可是要去做客就要有邀請卡。
這就是邀請卡。（出示小星星卡片）小星星把卡片藏在了我們的教室里，我們一起來找一找吧！
2、教師先在教室里放好星星卡，個別幾個要藏隱蔽一些。遊戲開始後，每個幼兒必須在教室里快速找到一顆邀請卡。
師：星星卡有很多，小朋友找的時候不要擁擠，注意安全。
3、發現問題：有人沒有找到邀請卡。
引導幼兒體驗沒有找到邀請卡孩子的心情，討論解決辦法。（如一起幫忙找或兩個人共有一張卡等）
四、體驗不同色調代表的不同心情。
1、解決問題後，請大家觀察自己手中的邀請卡和老師的邀請卡有什麼不同之處？（顏色、表情）
提問：你的星星卡是什麼顏色？心情如何？為什麼？學一學他的表情。
2、教師小結：不是只有藍色的星星心情不好，還有很多冷色調都可以表示心情不好。相反，很多暖色調都可以表示心情好。
3、遊戲：找朋友。
請拿暖色調星星卡的孩子去找拿著冷色調星星卡的孩子做朋友。
五、結束部分。
現在我們拿著邀請卡一起去小星星家去做客吧！
跟著《小星星》歌曲音樂，邊唱邊跳走出活動室。
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