那天的他第一次沒有那麼意氣風發……
最近他有些怪怪的，上課老是昏昏欲睡，但是說來也不怪，他畢竟是我們班上的“睡仙”，但是有點離譜了，早上要做操之前，他拿著反光馬甲上來，然後就趴在桌上似乎是睡著了，當時我們都在討論著昨天考的生物試卷，有的就一直在生物課代表旁邊找自個的卷子，而他卻不感興趣，仿佛與世界相隔。
然後早上早讀的時候，每個人都在興致勃勃的讀英語單詞，有的是在背誦英語課文，無不彰顯少年的朝氣蓬勃，當時陽光灑向窗戶，他穿著黑色短袖，趴在桌上，睡得正熟。本身早讀我是要巡讀的，但是由於我自己的學習任務也還未完成，只是草率的走了幾圈就回到座位開始了自己的學習任務。一開始我也沒發現他睡著了，後來看到班長小琪走向他，然後不知說了什麼，把他叫醒了，然後就見他彎著個身子站了起來，然後揉了揉松醒的眼睛，就這麼站了一個早讀。
這事兒還沒完，早上第一節課又是英語，每個人都聽英語老師講的振振有詞，聽的也很入神，我當時看著英語老師，眼神中帶著渴望，他那時估計已經趴在桌上睡了好一會兒了，突然見老師喊了他的名字：“……站起來！上課怎麼又睡覺了？怪不得你們班主任老師叫你上著上課，也不是沒道理，下次再睡覺就去後面站著！”我們全班人的目光齊刷刷望向他，看著他從夢中猛然驚醒，然後慢悠悠的站了起來，然後又這樣站了一節課。
鑒於他上課老是睡覺，作為學習委員，必須要向老班反映一下，然後下課之後我就拉上了班長小琪，一起去找到老班說：“老師，那個某某同學，今天已經站起來三回了，第一回是早上進教室的時候，因為別人在寫作業的時候，他在那睡覺，就被小琪罰了，第二回是早讀的時候，他又睡著了，又被小琪罰了，第三回是英語課上直接被老師點名讓他站起來了。他老是睡覺也不是個辦法呀，老師。”然後老師說：“你讓他站到後面去聽課。”
然後我就跟小琪交代了一下，讓她去跟他說，結果他不聽，說他就不站，聽有些人說他還哭了，沒辦法，中午的時候我只好又去找了班主任，當時老師來了句很荒謬的話：“他是不是受什麼委屈了？你冤枉他啦？”我就回了句搞笑的話：“他上課睡覺也是我冤枉他啦？咋滴？他上課睡覺是我按著他頭讓他睡的？他不睡，我還給他打一頓？不科學啊，老師，你的學習委員會這麼幹嗎？”老師笑了笑，扶了扶鼻樑上的黑色邊框眼鏡，對我說：“那你去把他叫過來吧。”
而就在這句話說完的下一秒，我就看見了剛吃完飯了，他正要路過，我就對老師說：“喬老師，他在那兒呢！”然後老師就大了點聲的說：“某某，過來一下。”他在看到老師之後，立馬加快了腳步，跑了過來，然後我也識趣的離開了，後面我上樓梯上到一半，突然想起一件重要的事情，還沒跟班主任講，又半路折返回去，結果就撞見了他“堅強”的一幕……
當時他整個人背對著我，我當時也是突然闖進去的，可能是在我剛進去的時候，他下意識的偏過頭了，生怕我看見他那副狼狽樣吧，或者是怕我跟別人到處亂說，我當時看著他手裡緊緊攥著紙巾，卻沒見上面有濕的痕跡，估計還沒來得及擦眼淚吧，我也是第一次瞧見他哭，雖然沒見正臉，但我也想過，他的臉色絕對不會比往常的好。我說完重要的事情就趕忙出去了，就算逗留也沒用，老班一看到我進來就沒有再和他講話了，我也想聽兩句，但班主任一看就不想讓我聽到。
還有一次，那也是我第一次見到他發瘋，瘋的不成樣子，那一次我好像是第一次真正的認識他。那一天我正在給一個同學背書，抽到臨近最後一個問題了，就聽到一群人在小房間門口喊：“學委！學委！打起來了！打起來了！他們打起來了！”我的職業本能第一反應就是衝過去，我衝到那個小房間門口，看著他兩眼發紅，正被一個男生死死的抱住，他兩隻手還不停的揮舞著，另一個男生也被第三個男生緊緊的拉扯著，我看他嘴裡一直在叫嚷著，喊著，但是破音了一句話也聽不清，我只是捂住耳朵，感覺渾身有點在顫抖，我好像是第一次覺得他好可怕。
我立馬就又跑了出去，然後趕忙下樓去找班主任，我跑到辦公室的時候，氣喘吁吁的跟班主任說：“老師！老師！出大事了！出大事了！某某發瘋了！”老師不屑的說了句：“多大點事兒，我先看看監控。”我見他從手機中慢慢悠悠的翻出監控錄像，看著一群人圍在小房子面前，就知道事情不小了，當時我很著急，就急的拍他肩膀，催促的：“老師快走呀，快走呀，人命關天！他們都打起來了，老師！”當時隔壁班班主任還在那兒笑，因為看著老班完全不急，後面可能是受到我的情緒影響，他也跟著我一路小跑上樓了。
到了教室門口，我立馬又沖了進去，喊到：“別打了，老班來了！”當時上課了，然後道德老師進去給她和那個男生教育了一番，但是老班也沒有善罷甘休，一看到他倆，進去就是一人一耳光，聲音別提有多麼清脆，我也不知道他當時哭了沒有，直到他後來沒過一會兒就眼睛不再通紅了。
從那以後，我就覺得他不再是個高冷的人，往常他總是面色挺冷的，因為好像很少見他笑，我就認為他應該是個內心挺受傷的孩子，我也對他心裡有了畏懼感，也自從那一次我才真正發現，他的樣子，真的不像一個陽光開朗的少年，更像一個抑鬱還要裝笑的少年。
最近他有些怪怪的，上課老是昏昏欲睡，但是說來也不怪，他畢竟是我們班上的“睡仙”，但是有點離譜了，早上要做操之前，他拿著反光馬甲上來，然後就趴在桌上似乎是睡著了，當時我們都在討論著昨天考的生物試卷，有的就一直在生物課代表旁邊找自個的卷子，而他卻不感興趣，仿佛與世界相隔。
然後早上早讀的時候，每個人都在興致勃勃的讀英語單詞，有的是在背誦英語課文，無不彰顯少年的朝氣蓬勃，當時陽光灑向窗戶，他穿著黑色短袖，趴在桌上，睡得正熟。本身早讀我是要巡讀的，但是由於我自己的學習任務也還未完成，只是草率的走了幾圈就回到座位開始了自己的學習任務。一開始我也沒發現他睡著了，後來看到班長小琪走向他，然後不知說了什麼，把他叫醒了，然後就見他彎著個身子站了起來，然後揉了揉松醒的眼睛，就這麼站了一個早讀。
這事兒還沒完，早上第一節課又是英語，每個人都聽英語老師講的振振有詞，聽的也很入神，我當時看著英語老師，眼神中帶著渴望，他那時估計已經趴在桌上睡了好一會兒了，突然見老師喊了他的名字：“……站起來！上課怎麼又睡覺了？怪不得你們班主任老師叫你上著上課，也不是沒道理，下次再睡覺就去後面站著！”我們全班人的目光齊刷刷望向他，看著他從夢中猛然驚醒，然後慢悠悠的站了起來，然後又這樣站了一節課。
鑒於他上課老是睡覺，作為學習委員，必須要向老班反映一下，然後下課之後我就拉上了班長小琪，一起去找到老班說：“老師，那個某某同學，今天已經站起來三回了，第一回是早上進教室的時候，因為別人在寫作業的時候，他在那睡覺，就被小琪罰了，第二回是早讀的時候，他又睡著了，又被小琪罰了，第三回是英語課上直接被老師點名讓他站起來了。他老是睡覺也不是個辦法呀，老師。”然後老師說：“你讓他站到後面去聽課。”
然後我就跟小琪交代了一下，讓她去跟他說，結果他不聽，說他就不站，聽有些人說他還哭了，沒辦法，中午的時候我只好又去找了班主任，當時老師來了句很荒謬的話：“他是不是受什麼委屈了？你冤枉他啦？”我就回了句搞笑的話：“他上課睡覺也是我冤枉他啦？咋滴？他上課睡覺是我按著他頭讓他睡的？他不睡，我還給他打一頓？不科學啊，老師，你的學習委員會這麼幹嗎？”老師笑了笑，扶了扶鼻樑上的黑色邊框眼鏡，對我說：“那你去把他叫過來吧。”
而就在這句話說完的下一秒，我就看見了剛吃完飯了，他正要路過，我就對老師說：“喬老師，他在那兒呢！”然後老師就大了點聲的說：“某某，過來一下。”他在看到老師之後，立馬加快了腳步，跑了過來，然後我也識趣的離開了，後面我上樓梯上到一半，突然想起一件重要的事情，還沒跟班主任講，又半路折返回去，結果就撞見了他“堅強”的一幕……
當時他整個人背對著我，我當時也是突然闖進去的，可能是在我剛進去的時候，他下意識的偏過頭了，生怕我看見他那副狼狽樣吧，或者是怕我跟別人到處亂說，我當時看著他手裡緊緊攥著紙巾，卻沒見上面有濕的痕跡，估計還沒來得及擦眼淚吧，我也是第一次瞧見他哭，雖然沒見正臉，但我也想過，他的臉色絕對不會比往常的好。我說完重要的事情就趕忙出去了，就算逗留也沒用，老班一看到我進來就沒有再和他講話了，我也想聽兩句，但班主任一看就不想讓我聽到。
還有一次，那也是我第一次見到他發瘋，瘋的不成樣子，那一次我好像是第一次真正的認識他。那一天我正在給一個同學背書，抽到臨近最後一個問題了，就聽到一群人在小房間門口喊：“學委！學委！打起來了！打起來了！他們打起來了！”我的職業本能第一反應就是衝過去，我衝到那個小房間門口，看著他兩眼發紅，正被一個男生死死的抱住，他兩隻手還不停的揮舞著，另一個男生也被第三個男生緊緊的拉扯著，我看他嘴裡一直在叫嚷著，喊著，但是破音了一句話也聽不清，我只是捂住耳朵，感覺渾身有點在顫抖，我好像是第一次覺得他好可怕。
我立馬就又跑了出去，然後趕忙下樓去找班主任，我跑到辦公室的時候，氣喘吁吁的跟班主任說：“老師！老師！出大事了！出大事了！某某發瘋了！”老師不屑的說了句：“多大點事兒，我先看看監控。”我見他從手機中慢慢悠悠的翻出監控錄像，看著一群人圍在小房子面前，就知道事情不小了，當時我很著急，就急的拍他肩膀，催促的：“老師快走呀，快走呀，人命關天！他們都打起來了，老師！”當時隔壁班班主任還在那兒笑，因為看著老班完全不急，後面可能是受到我的情緒影響，他也跟著我一路小跑上樓了。
到了教室門口，我立馬又沖了進去，喊到：“別打了，老班來了！”當時上課了，然後道德老師進去給她和那個男生教育了一番，但是老班也沒有善罷甘休，一看到他倆，進去就是一人一耳光，聲音別提有多麼清脆，我也不知道他當時哭了沒有，直到他後來沒過一會兒就眼睛不再通紅了。
從那以後，我就覺得他不再是個高冷的人，往常他總是面色挺冷的，因為好像很少見他笑，我就認為他應該是個內心挺受傷的孩子，我也對他心裡有了畏懼感，也自從那一次我才真正發現，他的樣子，真的不像一個陽光開朗的少年，更像一個抑鬱還要裝笑的少年。
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