青年勵志的演講稿（通用8篇）
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
彈指一揮間，不知不覺自己踏上工作崗位已經14年了，從一個稚氣十足、白紙一張、毫無經驗的年輕教師，成長為一個自信、從容、有自己教學風格的骨幹教師，內心的幸福感是無法用語言來形容的。回想這從教的14年，有太多的經歷讓我終生難忘。第一次參加區英語優質課獲得一等獎，第一次參加市優質課獲得一等獎，第一次參加省優質課獲得二等獎，第一次獲得區巾幗崗位明星，第一次獲得區優秀教師標兵，第一次去農村支教……曾經的工作成績讓我引以自豪，但成績只屬於過去，未來的路應該怎樣走？如何進一步提升自己？這是值得我思考的問題，正如人生的一個十字路口。於是今年暑假，我參加了學校的中層幹部競選，當選為教導處的一名副主任，開始了新的征程。
剛來教導處，我有點兒不適應。原來只需要備好課，上好課，看好作業，輔導學生就可以了，而現在還需要負責自己的分管工作。常常是手頭的工作還沒完成，上課的時間就到了，我拿著課本匆匆忙忙趕到教室。我們英語老師的課是比較多的，每周12節，4個早自習，還有夢想課，每天基本都是3節課。有時候一天忙下來，水都忘了喝，嗓子經常都是沙啞的。教導處加班加點也是常事。不是領導安排你加班，而是自己手頭的工作確實幹不完，用「披星戴月」來形容也不誇張。
我曾經想過放棄，甚至想過是不是要辭去這個職務？靜下心來想一想，張校長和周校長的話縈繞在我耳邊。作為一名幹部，就要能吃苦，講奉獻。作為一名幹部，就要協調好教學和管理的關係。作為一名教學幹部，不能放棄自己的專業成長，同時也要做好課題研究，處理好教學和課題研究的關係。我開始調整自己的心態，告訴自己靜下心來，不急躁、不浮躁，把要處理的工作寫在本子上，一項一項完成，既能提高工作效率，也提高了自己工作的成就感。遇到處理不了的問題，及時向李麗麗主任、周校長反應、請示，不擅自盲目處理。關於承擔的英語閱讀課題實驗，積極與英語組的幾位老師研討，大家共同獻計獻策，交流碰撞，及時總結反思。心態改變了，一切都會豁然開朗。我也覺得自己能適應這個崗位，並且力爭做出成績！
塞斯曾說過：「每個人都在『變為』的進程里，變為什麼呢？變為更是你自己！」累積經驗、增長閱歷、遞增知識，不斷提升自己、變為自己，在有生之年、在教育的崗位上保持一顆純良之心，不斷進取！踏上新的征程，只為遇到更好的自己！你準備好了嗎？
尊敬的各位評委、老師：
大家好!
今天很榮幸站在這裡，參加以青春為主題的演講比賽。雖然告別青春的日子已悄然臨近，但我想把青春中涌動的激情和快樂跟年輕的朋友們以及所有為教育事業奉獻青春的同事們一起分享。
我演講的題目是《舞動青春，追逐夢想》。
鳥兒嚮往藍天，是為了自由地飛翔;花兒在枝頭綻放，是為了吐露芬芳。既然我選擇教師這個職業，就無怨無悔，用青春追逐夢想，直至蠟乾絲盡，桃李芬芳。
我出生在一個平凡的教師家庭，從小在父母的身上就看到了什麼愛崗，什麼是奉獻，什麼是執著，什麼是理想。出生只有54天的我就跟著媽媽風裡來雨里去的上班，爸爸經常帶著速滑隊的學生參加訓練和比賽，這一切讓幼小的我在心中萌發了一個想法：長大後也要當一名老師，像爸媽一樣。
朋友們，這12年對我來說，是幸福的12年，是收穫的12年。每年都有畢業的孩子回來看我，看著他們朝氣蓬勃的樣子，聽著他們述說成長的快樂，心裡比吃了蜜還甜，因為他們是我的驕傲，我的夢想。聽著他們一聲聲親切地呼喚：老師，老師!我眼含熱淚。
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
青春是一首詩，雋永的文字透露著理想的渴望。青春是一幅畫，用五顏六色描繪未來的理想。青春是一首歌，節奏敲打著時代的音符。每個人都有青春，有的人會有，那就是希望；有人曾經擁有過，那是留戀；有人擁有它，這就是財富。——題詞看著這波濤洶湧的大海，洋溢著青春的興奮，由衷地珍惜我的青春宣言:青春如火，雄壯而有活力，轟轟烈烈而平靜。青春就像一首歌，悠揚而充滿溫情，博大而深邃。青春如夢，若隱若現，短暫而充滿理想，高遠而令人羨慕。因為我們年輕，所以我們用自信和與生俱來的進取去追求自己的理想。我們總是告訴自己，即使跌倒10次，也要站起來10次，不要總讓淚水打濕了線條。青春對擁有它的人是公平的。在每個人的青春里，珍惜它，充實它就好。在這期間，我們會做好，我們會一直關注自己的青春。如果平庸，那麼青春就會隨著時間悄悄溜走。切爾尼夫斯基有句名言:「一個不被給予知識的熱情所激勵的人，是永遠做不了大事的。」時間不能浪費，青春不能浪費。為了展示生命在我生命中的`價值，我願意把我寶貴的青春獻給新世紀。「讓激動的情緒閃電般地傳遍靈魂；讓夢想舞蹈我張揚；讓天真笑出冬日暖陽；讓時間飛進永恆的花朵。」這是我的青春宣言！
我騎著馬走過我的青春，小心翼翼地一步一步譜寫我的青春變奏曲，當我回首時，我會細細品味我青春的旋律——有美，有成長，有青春，有痛苦。也許，就是因為這種五味雜陳的感覺，讓我深刻地回憶起自己的青春未完待續。
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
青春本無顏色，它是一張透明的畫紙。等待你去描繪，任你走筆，任你著色，只有走過花季，付出汗水，奉獻出自己最真誠的才智，青春才會呈現出光艷美麗的色彩。
十五歲的青春是花季中最燦爛的一抹陽光，是雨後的彩虹，異常美麗，越發精彩。即使最後的結局是消逝，是褪去，可是它定將永遠存留於人們心中的最美。也許，你走過的每一步，你說過的每一句話，你做過的每一件事，都將會時間的塵埃掩蓋，可是，青春的輝煌，依然在每個人的身上發光發亮。
因為青春，我們激進。我們放任自己的膽大心細，去做任何自己想做的事。我們在學習上你追我趕，互相拼搏，遇上不懂的，我們不恥下問，勇於與學習成為朋友，與知識結伴而行。在青春的路途上，我們因此而精彩。我們捧著青春激進的光彩，為將來的美好打下伏筆。
因為青春，我們自信。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進。我們攜手困難，與打擊嘲笑相抗爭。用青春的自信在舞台上綻放異彩。我們用台下辛勞的'汗水，換回舞台上短暫的展示，絢麗的舞姿演繹著我們不羈的自信。讓我們捧著青春自信的光芒，將這自信變幻為我們的習慣，永久的保留，讓今後的人生都如此自行。
因為青春，我們美麗。青春的容顏是最美的，是發自內心的美麗，是一種不會被挫折打敗的美，是一種將要脫離稚氣過度到成熟的美，是活力四射的美，是恬靜純潔的美。即使這青春的美麗最終將會像花兒一樣凋零，可是它絕不曾帶著遺憾凋零，它定時我們此生最美的風景。讓我們捧著青春美麗的色彩，將這美麗永不消褪的保留，讓我們今後的人生也因青春的美麗而精彩。
因為青春，所以激進，因為激進，所以自信，因為自信，所以美麗，因為這青春的美麗，讓原本是一張透明畫紙的我們呈現出最真誠最絢麗的色彩，所以，生活因青春而精彩。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師、同學們：
大家好!
如果成功是一朵讓人日思夜想的玫瑰，挫折和悲傷就是遍布周圍的針刺。人們想要把握玫瑰，又懼怕針刺帶來的痛苦。當某種支撐起人們的心靈，那麼痛苦只是一種微弱的觸感，而替代恐懼的是更多的對完美的無限嚮往。這就是信念。
生命因信念而美麗。如果說，生命是一座巍巍大廈，沒有信念的棟樑，它只是一堆散亂的瓦磚;生命是一條滔滔大江，沒有信念的河床，它只是一片泛濫的波濤;生命是一簇熊熊篝火，沒有信念的火種，它只是一堆冰冷的的柴火。偉大的生命，都以信念為支柱!
信念的力量在於即使身處逆境，亦能幫忙你鼓起前進的船帆;信念的魅力在於即使遇到險運，召喚你鼓起生活的勇氣;信念的偉大在於即使遭遇不幸，亦能促使你堅持崇高的心靈。
當喪失信念時，一切已成過去。
堂堂西楚霸王項羽，在四面楚歌之後，失去信念，落得霸王別姬、烏江自刎的下場;一代三國梟雄曹操，在火燒赤壁之後，失去信念，僅有臥病在床、抱憾而終的結局。當信念消失，所謂的自信、堅持、勇敢只化為烏有，那被失敗宰割的生命之燈，也會黯淡熄滅。
許多人在成功即將來臨之前，就以鬆懈為結局，信念的喪失使萬丈光芒的活力之火冷冷澆滅，無限光輝的前程就此結束，就連那唯一值得驕傲的、用熱血灑下的奮鬥史也蒙上厚重的灰塵。人們僅有用苟延殘喘的失敗人生，來填補最終的空白。
信念給予我們信心、毅力、勇氣，更為我們在絕境中送來更多可能，它讓我們不會失敗在與成功的一步之遙。
當你擁有一份信念，經得起時間的消磨，忍得過痛苦的煎熬，那麼你的心靈就是開啟成功的最終一把鑰匙!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
「我如果愛你，絕不學攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛你，絕不學痴情的鳥兒，為綠蔭重複單調的歌曲；也不止象泉源，常年送來清涼的慰籍；也不止象險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨，不，這些都還不夠，我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。」我就是以舒婷的這首《致橡樹》開啟了我人生的新課題，開始了為人師表的角色轉換。
站在三尺講台前，回顧自己短短的一年工作經歷，看著可愛天真的學生，不知不覺發現自己已經愛上了這裡，愛上了這個職業，天空懂得大海的深情，所以化身為湛藍色的幕字；落葉懂得大樹的執著，所以化身為養料，落在大樹的腳下；飛鳥懂得自由的幸福，所以它化身為靈動的音符自由歌唱；教師懂得為人師表的責任，所以化作春風吹動著含苞待放的花蕾。
教書育人，這是個神聖而又艱巨的任務。但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己需要做的還有太多、太多。通過和我們學校老師的接觸我發現我們學校的老師都是多才多藝，我明白了自己與之的差距，我們的老師們是那麼的熱愛和執著於教育教學工作，她們對學生付出了愛和心血，老師們鑽研教學教材，所以有些老師任課的班級成績一直都很好，她們在工作上兢兢業業、勤勤懇懇，她們課時很多，但很少有怨言，仍就用飽滿的熱情對待工作。這種敬業精神深深的觸動了我……！我從沒有像今天這樣反思過自己，我到底做了些什麼？我該怎樣做？同時我也是第一次意識到我手裡的這份工作不再單單是工作而是我需要珍視的事業。那麼對於自己的事業我又該怎樣經營，付出多少呢？一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們的老師付出的是汗水而我付出是淚水。
初為人師，不懂得教育學生的方法，不懂得與學生交流的手段，記得新學期的第一個星期，我就留下了「光榮的淚滴」，那次中午學校值日，學生吃完午飯我要負責中午的午睡，其中有個四年級的男同學，不遵守紀律，我警告他好多次仍然屢教不改，氣急之下我收了他的作業，沒想到卻達到了相反的效果，他沒有把我放在眼裡，一副不屑一顧的表情，行為更加過分，甚至反抗我的教育，剛剛踏上工作崗位的我，剛剛帶著大學時代的夢想走進小學校園，心中還有無限期待的我，不知道怎麼樣做，坐在椅子上看著面前調皮的學生，不知道自己的選擇是對還是錯，迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚。
曾幾何時身處象牙塔，如今以由坐在講台下聽課的學生轉化為踏上講台的老師，我原本以為，作為一個老師只要上好一節課，把知識傳授給學生就可以了，事與願違，理論就是理論，現實教學中是要理論與實踐相結合的。後來我們學校主任的開導，讓我明白了凡事要講究方法，面對不同的事要有不同的應對方法，小學生的本性就是調皮，活潑，好動的，所以就要適應他們的心態，研究他們的心理。後來，我沒有把他的行為通知班主任，通過思想的教育，我們作了好朋友。現在中午午睡還是他幫我管紀律呢！
在教學方面上，初登講台時，我上課的時候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好像一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好，面對一些突發事件不知道怎樣來處理，最令我茫然的是學生的成績，在上大學時，只要我自己用功學好，考試的成績就可以優秀過關，可是現在，我的作品是我的學生，第一次測驗結束，我驚呆了，怎麼會這樣？那麼多不及格的同學，看著成績單，不知道為什麼會這樣，心靈上的這種撞擊是我從來都沒有經歷過的，課堂上看者那一張張寫著童貞的臉,看著那些還沒被世事污染的臉,突然感覺到從未有過的責任感。我要怎樣才能在以後的日子裡告訴他們其實生活正如他們想像的那麼美好,我又怎麼才能讓他們相信其實他們期待的東西並不會因為他們的靠近而遠離他們, 我又怎麼才能保護他們不被現實所傷害呢?此時的心情,有著莫明的莊重,不是因為害怕什麼,而是因為這樣的責任真的讓我承受不起， 來到這裡其實離我的想像很遠很遠,我也在做思想上的掙扎，很矛盾，我真的應該怎樣去做？是不是自己還不夠成熟？
經過了一學期的磨練，通過領導和有經驗老師的指導，我總結出一句話也驗證了在學校時教授講的一句話，「沒有教不好的學生，只有教不好的老師」。而經過一年來的歷練與學習，在學校領導和有經驗的老師的幫助下，我有了很大的進步。我現在上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上，能面向全體學生了。
在教育理念中有這樣一句話,「老師的一句話可以影響學生的一生」，其實一個人如果有一個可以讓他靈魂有所顫動的的老師,那他的人生所能進行的轉變將會是一輩子的,擔負著這樣的責任,我無時無刻不在提醒自己千萬不可掉以輕心。因為很可能再將來與學生的相處中,他們可能會因為我的一句話而損失了他的一生,也或許他會因為你的一句話而獲得了新生。我意識到了我的價值，因為我擔負著許多學生的希望與未來，此時此刻心情又有些沉重。
現在我要做的，我所能做的就是成為學生成長的一束光，起到照亮他們前程的作用，使他們揚帆起航！
只有在風雨中，我才能學會堅強，只有在接觸中，我才會懂得取捨；只有在經歷中我才體會得到人生百味；因此我努力地張開翅膀，等待飛翔。
只有在挫折中我才感悟得到堅韌；只有在失敗中，我才能夠站起；只有一次次地放手嘗試，才會成功，才能成才。
一年的教育工作，一年經歷使我懂得了很多，雖然沒有了雨後彩虹的欣喜，多的卻是汗珠和淚水；雖然沒有了少年的痴狂，多的卻是自信與責任；雖然沒有了鞦韆的秋天，心中多的卻是一份從容。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
回想工作歷程，恍然覺得時間真是眨眼即過，任我們如何努力也無法挽留已經過去的時光。細細想來，這已經是我工作的第8個年頭，而且今年也即將過半。我現在是一名什麼樣的老師？我具備了怎樣的素質？我工作的激情如何？我的未來是如何規劃的？
所有這些問題讓我靜心反思。俗話說知識就是力量，這已是人人皆知的真理，我想我應該維護並跟隨真理才能實現我人生的真正價值。既然選擇了教師，選擇了教育這個行業，那麼下面這句話便是指引我前進的那盞明燈：教師成長是教師個人的事情，就像學習是學生自己的事情一樣。要讓學習成為自己的專業生存方式，做一個有特色的教師。
「一個人分析別人的深度，永遠不會超過自我分析的深度」，要成長首先要學會自我分析。記得一次報告中翟老師便給我們指明了一條成長的路線：做一個職業生涯規劃。首先，確立信念：成功的道路是由目標鋪成的；如果你什麼都不要，你就什麼也得不到；有了目標的指引，你就會感到肩上的責任，就會有一種使命感，就不會無所事事；新生活是從確定目標開始的，生活中沒有目標的人只能無聊地重複著平庸。其次，確定計劃與目標的具體環節：列出所有夢想，在每一夢想的後面註明渴望實現的日期，然後進行排序；確定核心目標；列出將其列為核心目標的10條以上的理由；把大目標分解為一個個小目標；嚴格執行自己的計劃。具體實施有些難度，但是我力爭每天一個小目標，當天事當天畢，每天其實過得很充實，很有秩序。
雖然從教8年，但是我對班級管理卻是缺乏經驗，尤其是半路接班，我會感到措手不及。面對一個全新的班級，面對一個陌生的群體，工作的緊湊有時不允許我有時間好好去了解他們。其實有時也真不知從何做起。有一天晚上，我失眠了，我靜心思考自己如何對現在的學生展開教育。我對需要改進的地方列了一個表，最基礎，最簡單的需要改進的行為竟然有二十幾項。我懵了，我該從哪一條做起。最後我只能確定了幾條我覺得首先應該改正的來強調。但我也不知道具體應該怎樣實施更有效。我很茫然，尤其是對於缺乏管理經驗的我：上課我不怕，但是處理突發事件，培養學生的好習慣我怕。因為我確實沒有一條準則。我只能摸索，摸索中尋求其他有經驗老師的幫助。
我甚至想過：要不要有一個論壇，班主任不是經驗交流，而是我們新班主任在工作中遇到過哪些不好處理的事情，拿出來，聽聽老師們如何解決，以後我們也會有法可依。我也會想，我從一年級開始接班完全用自己的理念培養孩子的好習慣，會不會比半路接班更好呢？好多的問題，我想只有實踐了才能知道實效；只有努力了，才能改變現狀。
踏上教育事業，我只想儘自己的努力好好教育我的學生，不管成績如何：只要他進步了，只要他某一方面的能力得到鍛鍊了，這就是一個老師真正的成功。這也是我心靈深處對老師成功與否的判決。
我會一直努力下去。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我演講的題目是：青春因磨鍊而美麗。
平心而論，誰也不希望自己的生命經常忍受磨練。哪怕因此可以增加青春的美麗，也不會有人歡呼而言：「我喜歡磨難。」人總是嚮往平坦和安然，然而，現實卻往往不盡人意。
青春因磨鍊而美麗，當挑戰來臨時，惴惴不安是毫無用處的，這是你要做的，就是以十足的勇氣全力以赴以迎接挑戰，勇敢的接受新的挑戰。未經磨練的青春，不懂得珍惜的青春，不會發光發亮，未經磨練怎能成功!
青春就是一幅沒有上色的素描，需要我們用心靈的色彩來裝飾它。如果你能夠用微笑迎接磨練，當磨練過後，回首往事時，你的青春也因此變得更加精彩，因為，我懂得了，一切都會過去，美麗的彩虹終將出現。
誰說鳥兒不再唱，誰說花兒不放香，誰說青春不能燦爛輝煌。磨練也許是青春中划過最美的弧線，最燦爛的記憶!
青春，要學會面對一切，挑戰未來，昔日有暴風讓空氣都凝聚，昔日有困苦讓生命都窒息，在風雨中看不到天空的晴朗，在迷茫中嗅不到人生的方向，這樣也許是人生中的錯誤!但青春因磨練而美麗，磨練也愈加頑強!
一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生，一次磨練讓青春愈加美麗!
謝謝大家。
青年勵志的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
彈指一揮間，不知不覺自己踏上工作崗位已經14年了，從一個稚氣十足、白紙一張、毫無經驗的年輕教師，成長為一個自信、從容、有自己教學風格的骨幹教師，內心的幸福感是無法用語言來形容的。回想這從教的14年，有太多的經歷讓我終生難忘。第一次參加區英語優質課獲得一等獎，第一次參加市優質課獲得一等獎，第一次參加省優質課獲得二等獎，第一次獲得區巾幗崗位明星，第一次獲得區優秀教師標兵，第一次去農村支教……曾經的工作成績讓我引以自豪，但成績只屬於過去，未來的路應該怎樣走？如何進一步提升自己？這是值得我思考的問題，正如人生的一個十字路口。於是今年暑假，我參加了學校的中層幹部競選，當選為教導處的一名副主任，開始了新的征程。
剛來教導處，我有點兒不適應。原來只需要備好課，上好課，看好作業，輔導學生就可以了，而現在還需要負責自己的分管工作。常常是手頭的工作還沒完成，上課的時間就到了，我拿著課本匆匆忙忙趕到教室。我們英語老師的課是比較多的，每周12節，4個早自習，還有夢想課，每天基本都是3節課。有時候一天忙下來，水都忘了喝，嗓子經常都是沙啞的。教導處加班加點也是常事。不是領導安排你加班，而是自己手頭的工作確實幹不完，用「披星戴月」來形容也不誇張。
我曾經想過放棄，甚至想過是不是要辭去這個職務？靜下心來想一想，張校長和周校長的話縈繞在我耳邊。作為一名幹部，就要能吃苦，講奉獻。作為一名幹部，就要協調好教學和管理的關係。作為一名教學幹部，不能放棄自己的專業成長，同時也要做好課題研究，處理好教學和課題研究的關係。我開始調整自己的心態，告訴自己靜下心來，不急躁、不浮躁，把要處理的工作寫在本子上，一項一項完成，既能提高工作效率，也提高了自己工作的成就感。遇到處理不了的問題，及時向李麗麗主任、周校長反應、請示，不擅自盲目處理。關於承擔的英語閱讀課題實驗，積極與英語組的幾位老師研討，大家共同獻計獻策，交流碰撞，及時總結反思。心態改變了，一切都會豁然開朗。我也覺得自己能適應這個崗位，並且力爭做出成績！
塞斯曾說過：「每個人都在『變為』的進程里，變為什麼呢？變為更是你自己！」累積經驗、增長閱歷、遞增知識，不斷提升自己、變為自己，在有生之年、在教育的崗位上保持一顆純良之心，不斷進取！踏上新的征程，只為遇到更好的自己！你準備好了嗎？
青年勵志的演講稿 篇2
尊敬的各位評委、老師：
大家好!
今天很榮幸站在這裡，參加以青春為主題的演講比賽。雖然告別青春的日子已悄然臨近，但我想把青春中涌動的激情和快樂跟年輕的朋友們以及所有為教育事業奉獻青春的同事們一起分享。
我演講的題目是《舞動青春，追逐夢想》。
鳥兒嚮往藍天，是為了自由地飛翔;花兒在枝頭綻放，是為了吐露芬芳。既然我選擇教師這個職業，就無怨無悔，用青春追逐夢想，直至蠟乾絲盡，桃李芬芳。
我出生在一個平凡的教師家庭，從小在父母的身上就看到了什麼愛崗，什麼是奉獻，什麼是執著，什麼是理想。出生只有54天的我就跟著媽媽風裡來雨里去的上班，爸爸經常帶著速滑隊的學生參加訓練和比賽，這一切讓幼小的我在心中萌發了一個想法：長大後也要當一名老師，像爸媽一樣。
朋友們，這12年對我來說，是幸福的12年，是收穫的12年。每年都有畢業的孩子回來看我，看著他們朝氣蓬勃的樣子，聽著他們述說成長的快樂，心裡比吃了蜜還甜，因為他們是我的驕傲，我的夢想。聽著他們一聲聲親切地呼喚：老師，老師!我眼含熱淚。
謝謝大家!
青年勵志的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
青春是一首詩，雋永的文字透露著理想的渴望。青春是一幅畫，用五顏六色描繪未來的理想。青春是一首歌，節奏敲打著時代的音符。每個人都有青春，有的人會有，那就是希望；有人曾經擁有過，那是留戀；有人擁有它，這就是財富。——題詞看著這波濤洶湧的大海，洋溢著青春的興奮，由衷地珍惜我的青春宣言:青春如火，雄壯而有活力，轟轟烈烈而平靜。青春就像一首歌，悠揚而充滿溫情，博大而深邃。青春如夢，若隱若現，短暫而充滿理想，高遠而令人羨慕。因為我們年輕，所以我們用自信和與生俱來的進取去追求自己的理想。我們總是告訴自己，即使跌倒10次，也要站起來10次，不要總讓淚水打濕了線條。青春對擁有它的人是公平的。在每個人的青春里，珍惜它，充實它就好。在這期間，我們會做好，我們會一直關注自己的青春。如果平庸，那麼青春就會隨著時間悄悄溜走。切爾尼夫斯基有句名言:「一個不被給予知識的熱情所激勵的人，是永遠做不了大事的。」時間不能浪費，青春不能浪費。為了展示生命在我生命中的`價值，我願意把我寶貴的青春獻給新世紀。「讓激動的情緒閃電般地傳遍靈魂；讓夢想舞蹈我張揚；讓天真笑出冬日暖陽；讓時間飛進永恆的花朵。」這是我的青春宣言！
我騎著馬走過我的青春，小心翼翼地一步一步譜寫我的青春變奏曲，當我回首時，我會細細品味我青春的旋律——有美，有成長，有青春，有痛苦。也許，就是因為這種五味雜陳的感覺，讓我深刻地回憶起自己的青春未完待續。
青年勵志的演講稿 篇4
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
青春本無顏色，它是一張透明的畫紙。等待你去描繪，任你走筆，任你著色，只有走過花季，付出汗水，奉獻出自己最真誠的才智，青春才會呈現出光艷美麗的色彩。
十五歲的青春是花季中最燦爛的一抹陽光，是雨後的彩虹，異常美麗，越發精彩。即使最後的結局是消逝，是褪去，可是它定將永遠存留於人們心中的最美。也許，你走過的每一步，你說過的每一句話，你做過的每一件事，都將會時間的塵埃掩蓋，可是，青春的輝煌，依然在每個人的身上發光發亮。
因為青春，我們激進。我們放任自己的膽大心細，去做任何自己想做的事。我們在學習上你追我趕，互相拼搏，遇上不懂的，我們不恥下問，勇於與學習成為朋友，與知識結伴而行。在青春的路途上，我們因此而精彩。我們捧著青春激進的光彩，為將來的美好打下伏筆。
因為青春，我們自信。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進。我們攜手困難，與打擊嘲笑相抗爭。用青春的自信在舞台上綻放異彩。我們用台下辛勞的'汗水，換回舞台上短暫的展示，絢麗的舞姿演繹著我們不羈的自信。讓我們捧著青春自信的光芒，將這自信變幻為我們的習慣，永久的保留，讓今後的人生都如此自行。
因為青春，我們美麗。青春的容顏是最美的，是發自內心的美麗，是一種不會被挫折打敗的美，是一種將要脫離稚氣過度到成熟的美，是活力四射的美，是恬靜純潔的美。即使這青春的美麗最終將會像花兒一樣凋零，可是它絕不曾帶著遺憾凋零，它定時我們此生最美的風景。讓我們捧著青春美麗的色彩，將這美麗永不消褪的保留，讓我們今後的人生也因青春的美麗而精彩。
因為青春，所以激進，因為激進，所以自信，因為自信，所以美麗，因為這青春的美麗，讓原本是一張透明畫紙的我們呈現出最真誠最絢麗的色彩，所以，生活因青春而精彩。
我的演講完畢，謝謝大家!
青年勵志的演講稿 篇5
尊敬的老師、同學們：
大家好!
如果成功是一朵讓人日思夜想的玫瑰，挫折和悲傷就是遍布周圍的針刺。人們想要把握玫瑰，又懼怕針刺帶來的痛苦。當某種支撐起人們的心靈，那麼痛苦只是一種微弱的觸感，而替代恐懼的是更多的對完美的無限嚮往。這就是信念。
生命因信念而美麗。如果說，生命是一座巍巍大廈，沒有信念的棟樑，它只是一堆散亂的瓦磚;生命是一條滔滔大江，沒有信念的河床，它只是一片泛濫的波濤;生命是一簇熊熊篝火，沒有信念的火種，它只是一堆冰冷的的柴火。偉大的生命，都以信念為支柱!
信念的力量在於即使身處逆境，亦能幫忙你鼓起前進的船帆;信念的魅力在於即使遇到險運，召喚你鼓起生活的勇氣;信念的偉大在於即使遭遇不幸，亦能促使你堅持崇高的心靈。
當喪失信念時，一切已成過去。
堂堂西楚霸王項羽，在四面楚歌之後，失去信念，落得霸王別姬、烏江自刎的下場;一代三國梟雄曹操，在火燒赤壁之後，失去信念，僅有臥病在床、抱憾而終的結局。當信念消失，所謂的自信、堅持、勇敢只化為烏有，那被失敗宰割的生命之燈，也會黯淡熄滅。
許多人在成功即將來臨之前，就以鬆懈為結局，信念的喪失使萬丈光芒的活力之火冷冷澆滅，無限光輝的前程就此結束，就連那唯一值得驕傲的、用熱血灑下的奮鬥史也蒙上厚重的灰塵。人們僅有用苟延殘喘的失敗人生，來填補最終的空白。
信念給予我們信心、毅力、勇氣，更為我們在絕境中送來更多可能，它讓我們不會失敗在與成功的一步之遙。
當你擁有一份信念，經得起時間的消磨，忍得過痛苦的煎熬，那麼你的心靈就是開啟成功的最終一把鑰匙!
青年勵志的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
「我如果愛你，絕不學攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛你，絕不學痴情的鳥兒，為綠蔭重複單調的歌曲；也不止象泉源，常年送來清涼的慰籍；也不止象險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨，不，這些都還不夠，我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。」我就是以舒婷的這首《致橡樹》開啟了我人生的新課題，開始了為人師表的角色轉換。
站在三尺講台前，回顧自己短短的一年工作經歷，看著可愛天真的學生，不知不覺發現自己已經愛上了這裡，愛上了這個職業，天空懂得大海的深情，所以化身為湛藍色的幕字；落葉懂得大樹的執著，所以化身為養料，落在大樹的腳下；飛鳥懂得自由的幸福，所以它化身為靈動的音符自由歌唱；教師懂得為人師表的責任，所以化作春風吹動著含苞待放的花蕾。
教書育人，這是個神聖而又艱巨的任務。但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己需要做的還有太多、太多。通過和我們學校老師的接觸我發現我們學校的老師都是多才多藝，我明白了自己與之的差距，我們的老師們是那麼的熱愛和執著於教育教學工作，她們對學生付出了愛和心血，老師們鑽研教學教材，所以有些老師任課的班級成績一直都很好，她們在工作上兢兢業業、勤勤懇懇，她們課時很多，但很少有怨言，仍就用飽滿的熱情對待工作。這種敬業精神深深的觸動了我……！我從沒有像今天這樣反思過自己，我到底做了些什麼？我該怎樣做？同時我也是第一次意識到我手裡的這份工作不再單單是工作而是我需要珍視的事業。那麼對於自己的事業我又該怎樣經營，付出多少呢？一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們的老師付出的是汗水而我付出是淚水。
初為人師，不懂得教育學生的方法，不懂得與學生交流的手段，記得新學期的第一個星期，我就留下了「光榮的淚滴」，那次中午學校值日，學生吃完午飯我要負責中午的午睡，其中有個四年級的男同學，不遵守紀律，我警告他好多次仍然屢教不改，氣急之下我收了他的作業，沒想到卻達到了相反的效果，他沒有把我放在眼裡，一副不屑一顧的表情，行為更加過分，甚至反抗我的教育，剛剛踏上工作崗位的我，剛剛帶著大學時代的夢想走進小學校園，心中還有無限期待的我，不知道怎麼樣做，坐在椅子上看著面前調皮的學生，不知道自己的選擇是對還是錯，迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚。
曾幾何時身處象牙塔，如今以由坐在講台下聽課的學生轉化為踏上講台的老師，我原本以為，作為一個老師只要上好一節課，把知識傳授給學生就可以了，事與願違，理論就是理論，現實教學中是要理論與實踐相結合的。後來我們學校主任的開導，讓我明白了凡事要講究方法，面對不同的事要有不同的應對方法，小學生的本性就是調皮，活潑，好動的，所以就要適應他們的心態，研究他們的心理。後來，我沒有把他的行為通知班主任，通過思想的教育，我們作了好朋友。現在中午午睡還是他幫我管紀律呢！
在教學方面上，初登講台時，我上課的時候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好像一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好，面對一些突發事件不知道怎樣來處理，最令我茫然的是學生的成績，在上大學時，只要我自己用功學好，考試的成績就可以優秀過關，可是現在，我的作品是我的學生，第一次測驗結束，我驚呆了，怎麼會這樣？那麼多不及格的同學，看著成績單，不知道為什麼會這樣，心靈上的這種撞擊是我從來都沒有經歷過的，課堂上看者那一張張寫著童貞的臉,看著那些還沒被世事污染的臉,突然感覺到從未有過的責任感。我要怎樣才能在以後的日子裡告訴他們其實生活正如他們想像的那麼美好,我又怎麼才能讓他們相信其實他們期待的東西並不會因為他們的靠近而遠離他們, 我又怎麼才能保護他們不被現實所傷害呢?此時的心情,有著莫明的莊重,不是因為害怕什麼,而是因為這樣的責任真的讓我承受不起， 來到這裡其實離我的想像很遠很遠,我也在做思想上的掙扎，很矛盾，我真的應該怎樣去做？是不是自己還不夠成熟？
經過了一學期的磨練，通過領導和有經驗老師的指導，我總結出一句話也驗證了在學校時教授講的一句話，「沒有教不好的學生，只有教不好的老師」。而經過一年來的歷練與學習，在學校領導和有經驗的老師的幫助下，我有了很大的進步。我現在上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上，能面向全體學生了。
在教育理念中有這樣一句話,「老師的一句話可以影響學生的一生」，其實一個人如果有一個可以讓他靈魂有所顫動的的老師,那他的人生所能進行的轉變將會是一輩子的,擔負著這樣的責任,我無時無刻不在提醒自己千萬不可掉以輕心。因為很可能再將來與學生的相處中,他們可能會因為我的一句話而損失了他的一生,也或許他會因為你的一句話而獲得了新生。我意識到了我的價值，因為我擔負著許多學生的希望與未來，此時此刻心情又有些沉重。
現在我要做的，我所能做的就是成為學生成長的一束光，起到照亮他們前程的作用，使他們揚帆起航！
只有在風雨中，我才能學會堅強，只有在接觸中，我才會懂得取捨；只有在經歷中我才體會得到人生百味；因此我努力地張開翅膀，等待飛翔。
只有在挫折中我才感悟得到堅韌；只有在失敗中，我才能夠站起；只有一次次地放手嘗試，才會成功，才能成才。
一年的教育工作，一年經歷使我懂得了很多，雖然沒有了雨後彩虹的欣喜，多的卻是汗珠和淚水；雖然沒有了少年的痴狂，多的卻是自信與責任；雖然沒有了鞦韆的秋天，心中多的卻是一份從容。
青年勵志的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
回想工作歷程，恍然覺得時間真是眨眼即過，任我們如何努力也無法挽留已經過去的時光。細細想來，這已經是我工作的第8個年頭，而且今年也即將過半。我現在是一名什麼樣的老師？我具備了怎樣的素質？我工作的激情如何？我的未來是如何規劃的？
所有這些問題讓我靜心反思。俗話說知識就是力量，這已是人人皆知的真理，我想我應該維護並跟隨真理才能實現我人生的真正價值。既然選擇了教師，選擇了教育這個行業，那麼下面這句話便是指引我前進的那盞明燈：教師成長是教師個人的事情，就像學習是學生自己的事情一樣。要讓學習成為自己的專業生存方式，做一個有特色的教師。
「一個人分析別人的深度，永遠不會超過自我分析的深度」，要成長首先要學會自我分析。記得一次報告中翟老師便給我們指明了一條成長的路線：做一個職業生涯規劃。首先，確立信念：成功的道路是由目標鋪成的；如果你什麼都不要，你就什麼也得不到；有了目標的指引，你就會感到肩上的責任，就會有一種使命感，就不會無所事事；新生活是從確定目標開始的，生活中沒有目標的人只能無聊地重複著平庸。其次，確定計劃與目標的具體環節：列出所有夢想，在每一夢想的後面註明渴望實現的日期，然後進行排序；確定核心目標；列出將其列為核心目標的10條以上的理由；把大目標分解為一個個小目標；嚴格執行自己的計劃。具體實施有些難度，但是我力爭每天一個小目標，當天事當天畢，每天其實過得很充實，很有秩序。
雖然從教8年，但是我對班級管理卻是缺乏經驗，尤其是半路接班，我會感到措手不及。面對一個全新的班級，面對一個陌生的群體，工作的緊湊有時不允許我有時間好好去了解他們。其實有時也真不知從何做起。有一天晚上，我失眠了，我靜心思考自己如何對現在的學生展開教育。我對需要改進的地方列了一個表，最基礎，最簡單的需要改進的行為竟然有二十幾項。我懵了，我該從哪一條做起。最後我只能確定了幾條我覺得首先應該改正的來強調。但我也不知道具體應該怎樣實施更有效。我很茫然，尤其是對於缺乏管理經驗的我：上課我不怕，但是處理突發事件，培養學生的好習慣我怕。因為我確實沒有一條準則。我只能摸索，摸索中尋求其他有經驗老師的幫助。
我甚至想過：要不要有一個論壇，班主任不是經驗交流，而是我們新班主任在工作中遇到過哪些不好處理的事情，拿出來，聽聽老師們如何解決，以後我們也會有法可依。我也會想，我從一年級開始接班完全用自己的理念培養孩子的好習慣，會不會比半路接班更好呢？好多的問題，我想只有實踐了才能知道實效；只有努力了，才能改變現狀。
踏上教育事業，我只想儘自己的努力好好教育我的學生，不管成績如何：只要他進步了，只要他某一方面的能力得到鍛鍊了，這就是一個老師真正的成功。這也是我心靈深處對老師成功與否的判決。
我會一直努力下去。
青年勵志的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我演講的題目是：青春因磨鍊而美麗。
平心而論，誰也不希望自己的生命經常忍受磨練。哪怕因此可以增加青春的美麗，也不會有人歡呼而言：「我喜歡磨難。」人總是嚮往平坦和安然，然而，現實卻往往不盡人意。
青春因磨鍊而美麗，當挑戰來臨時，惴惴不安是毫無用處的，這是你要做的，就是以十足的勇氣全力以赴以迎接挑戰，勇敢的接受新的挑戰。未經磨練的青春，不懂得珍惜的青春，不會發光發亮，未經磨練怎能成功!
青春就是一幅沒有上色的素描，需要我們用心靈的色彩來裝飾它。如果你能夠用微笑迎接磨練，當磨練過後，回首往事時，你的青春也因此變得更加精彩，因為，我懂得了，一切都會過去，美麗的彩虹終將出現。
誰說鳥兒不再唱，誰說花兒不放香，誰說青春不能燦爛輝煌。磨練也許是青春中划過最美的弧線，最燦爛的記憶!
青春，要學會面對一切，挑戰未來，昔日有暴風讓空氣都凝聚，昔日有困苦讓生命都窒息，在風雨中看不到天空的晴朗，在迷茫中嗅不到人生的方向，這樣也許是人生中的錯誤!但青春因磨練而美麗，磨練也愈加頑強!
一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生，一次磨練讓青春愈加美麗!
謝謝大家。
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