鄉鎮中心校2021年教學工作總結

　　在即將過去的一學期里，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循以學生為根本，以質量為中心的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎紮實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結。
　　一、抓師德工作，建和諧團隊
　　提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。
　　我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業道德規範》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。
　　這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校個別教師帶病也在工作。但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。
　　正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動到辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學校的全體教師心往一處想，勁往一塊使，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
　　二、抓常規管理，提高教學質量
　　教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施：
　　1.狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。
　　2.抓好月考檢測和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種原因，每個班級都不同程度地存在差生較多、優生群體小的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持只講主觀，不談客觀的原則，樹立沒有教不好的學生，只有教不好的老師的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。
　　由於措施得力，我校這學期教學質量總體成績穩中有升。
　　三、抓班級管理，強化安全衛生
　　班級是學校工作的前沿陣地。按照中心校的要求，我們從這學期開始，以紀律、安全、衛生教育為抓手，強化班級管理。
　　1.加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。
　　班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。
　　以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
　　2.利用班會，強化安全衛生教育和管理。
　　本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。
　　四、抓活動開展，豐富校園文化
　　這學期我們根據實際開展了以下活動：
　　1.愛國主義讀書教育活動。根據學校制訂的教育方案，並踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。
　　2.結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。
　　五、存在的主要問題
　　我們學校還存在不少問題，最突出的表現在以下方面：
　　教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。
　　一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好！