春夏秋冬在孩子眼裡是怎樣的景象？如何培養孩子們的觀察自然的能力？下面是小編為您整理的「一年級下冊語文《識字1 春夏秋冬》教案」,歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。
一年級下冊語文《識字1 春夏秋冬》教案
一、教學要求
1、觀察圖畫，看懂圖意，對照圖畫理解句群意思。
2、學會13個生字，會寫5個字，讀准字音，認清字型，理解字義，正確書寫田字格中的字。
3、能主動積累有關春天的詞語。
4、留心觀察周圍的事物，豐富自己的見聞和感受。
二、教學重點、難點
鞏固學過的生字，學習生字的音、形、義。
三、教具
課件、小黑板等
四、教學時間
二課時
【第一課時】
一、複習。
出示拼音卡片，讀准下面的音節shuō shuā shū
二、指導看圖。
出示課件，提問：圖上畫的是什麼時候的景物?有什麼特點?你覺得景色怎樣?
三、學習純拼音句群。
1、學生試讀並找出難讀音節。讀後檢查音節卡片上的讀音。
2、讀純拼音句群，要求：連詞讀→一句一句的讀→兩句話連起來讀。注意該課的要掌握的生字的讀音,讀後檢查。
3、指導學生讀准字音。教師範讀，學生仿讀。
四、圖文結合，理解全文意思。
1、春天來了，「萬物復甦」是什麼意思?「鶯歌燕舞」呢?
2、讀其他句子，是什麼景色?看圖說一說，讀准：」融」的讀音。
五、自由朗讀課文。
六、課堂小結。
【第二課時】
一、複習檢查。
1、指名朗讀課文，
2、檢查生字，指名認讀。
二、認識種筆畫和本課的5個生字。
1、學習新筆畫橫折提。
(1)進一步理解萬的意思，口頭組詞。
(2)教師示範，學生仿寫。注意本字在田字格中的位置。
2、認識齊
(1)用齊口頭組詞。
(2)書空齊教師指導學生學習筆順規則。從上到下。
3、學習百、丁、冬、齊，筆畫和筆順，教學步驟同上。
三、學生反覆練習，並用開火車檢查本課的生字的筆畫、筆順。
1、出示有田字格的小黑板，告訴學生用田字格寫字，要注意字在田字格中的位置，哪一筆在橫中線和豎中線上。
2、練習讀全文，要讀得正確、流利、有感情。
四、背誦課文。
1、指導背誦。
2、獨立背誦。同桌互背。
3、指名背誦。
五、小結。
讀了課文我們知道了應該用心觀察周圍的事物，感受春天的氣息。
教案設計頻道小編推薦：一年級下冊語文教案|一年級下冊語文教學計劃
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一年級下冊語文《識字1 春夏秋冬》教案
一、教學要求
1、觀察圖畫，看懂圖意，對照圖畫理解句群意思。
2、學會13個生字，會寫5個字，讀准字音，認清字型，理解字義，正確書寫田字格中的字。
3、能主動積累有關春天的詞語。
4、留心觀察周圍的事物，豐富自己的見聞和感受。
二、教學重點、難點
鞏固學過的生字，學習生字的音、形、義。
三、教具
課件、小黑板等
四、教學時間
二課時
【第一課時】
一、複習。
出示拼音卡片，讀准下面的音節shuō shuā shū
二、指導看圖。
出示課件，提問：圖上畫的是什麼時候的景物?有什麼特點?你覺得景色怎樣?
三、學習純拼音句群。
1、學生試讀並找出難讀音節。讀後檢查音節卡片上的讀音。
2、讀純拼音句群，要求：連詞讀→一句一句的讀→兩句話連起來讀。注意該課的要掌握的生字的讀音,讀後檢查。
3、指導學生讀准字音。教師範讀，學生仿讀。
四、圖文結合，理解全文意思。
1、春天來了，「萬物復甦」是什麼意思?「鶯歌燕舞」呢?
2、讀其他句子，是什麼景色?看圖說一說，讀准：」融」的讀音。
五、自由朗讀課文。
六、課堂小結。
【第二課時】
一、複習檢查。
1、指名朗讀課文，
2、檢查生字，指名認讀。
二、認識種筆畫和本課的5個生字。
1、學習新筆畫橫折提。
(1)進一步理解萬的意思，口頭組詞。
(2)教師示範，學生仿寫。注意本字在田字格中的位置。
2、認識齊
(1)用齊口頭組詞。
(2)書空齊教師指導學生學習筆順規則。從上到下。
3、學習百、丁、冬、齊，筆畫和筆順，教學步驟同上。
三、學生反覆練習，並用開火車檢查本課的生字的筆畫、筆順。
1、出示有田字格的小黑板，告訴學生用田字格寫字，要注意字在田字格中的位置，哪一筆在橫中線和豎中線上。
2、練習讀全文，要讀得正確、流利、有感情。
四、背誦課文。
1、指導背誦。
2、獨立背誦。同桌互背。
3、指名背誦。
五、小結。
讀了課文我們知道了應該用心觀察周圍的事物，感受春天的氣息。
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