關於會議交流的發言稿相關模板4篇
同志們：
大家好，今天我們在這裡召開有關於安全生產的會議，目的是為了更好的加強企業安全管理，保障我們一線員工的人身安全。切實增強安全生產的責任感和使命感，確保把安全生產工作落到實處。
做為一名生產在一線的員工，我深知安全生產的重要性，它不僅關係到我們個人的人身安全，還與我們每個人的家庭有著密切的關聯。就在2月x日23時30分，鞍鋼集團下屬的分公司鞍鋼重型機械有限責任公司鑄鋼廠鑄造車間，發生噴爆事故。事故造成了27人死傷，3人失蹤。這是一個血的教訓，短短的一瞬間破壞了多少個無辜的家庭，看見他們親人無助的淚水深深觸動了我的內心。亡羊補牢的故事只能存在於童話書中，而在我們現在的生產中就一定要做到不安全，不生產，防患於未然，僥倖心理只是用生命來做為賭注。
安全生產是現代工業的客觀需要。“安全第一”的思想是指當生產的時候，應該把安全作為一個前提條件考慮進去，落實安全生產的各項措施，保證員工的安全，保證生產持續和安全的發展。我們要使生產過程在符合安全要求的物質條件和工作秩序下進行，以防止人身傷亡和設備事故以及各種危險的發生，從而保證勞動者的安全與健康，以促進生產率的提高。
對於安全生產我提出以下幾點建議：
1、在生產中要對安全隱患及時整改，做到責任到人，專人監護。
2、班組長要堅持班前安全講評，灌輸“生命無價、平安是福”的思想教育。
3、工作時要嚴格執行規章制度，生產中要做好自身的防護，戴好安全帽、防護鞋、防護鏡等防護用品。
4、在生產中做到三不傷害即：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。在工作中要杜絕“三違”行為即：違章作業、違章指揮、違反勞動紀律。
5、對於易燃易爆氣體要妥善儲存和使用，戴好防護圈，遠離火源地點。
6、對設備定期進行安全檢查，存在安全隱患的設備要及時進行修理。
7、對各類電源要嚴格控制，做好絕緣防護，不生產時要查看電源是否關閉。
同志們，安全生產，重於泰山，我們會始終強化安全生產工作措施，要始終保持嚴格監管的高壓態勢，抓牢安全生產工作。我們一定要以更加堅定的決心，更加有力的措施，更加務實作風，落實好安全生產工作，努力遏制各類安全事故發生，為我們公司製造一個安全穩定的發展環境。
謝謝校領導給我們提供這樣一個交流的平台。通過這種交流，我想我們會從彼此的發言中得到一些有益啟示。
日新月異的時代發展，要求教育工作者努力與時俱進，所以，我們應該不斷更新知識體系，完善知識結構，提升專業水平。談到提升個人專業水平的問題，我覺得首先應明確“專業水平”概念，我的理解是它應該包括理論水平和實踐水平這兩層含義。從這兩層含義出發，我認為可以將以下兩點作為我們提高個人專業水平時努力的方向：1.多聽好課，特別是聽特級教師或者教壇新秀的課，從他們的授課技巧中，我們會獲得很多駕馭課堂的寶貴經驗，可以縮短積累實踐知識所需的成長周期；2.研讀本專業比較權威的、而且今後從事本課程研究繞不過去的經典書籍，及時吸收並更新我們現有的理論知識。只有站在一定的理論高度，我們今後在撰寫科研論文時，才不是停留在對個人做法與心得的感性總結上，而是上升到具有普適性的理性概括。
基於這對專業水平的兩點認識，我對自己今後專業發展的設想是這樣的：1.多聽好課（每周不少於三節），提高實踐水平；2.多讀好書（每周一本），提高理論水平；3.狠抓成績（力爭進入前列），提高應試水平；4.多寫文章（每月一篇），提高研究水平。
談到對碩士教師的管理，我首先建議學校能夠將類似今天這樣的會議常態化，比如這樣的會議能否每一學期開一次，讓大家在這個平台上交流各自的研究心得、分享或彙報各自的研究成果，或者兼辦碩士讀書會，這種交流往往會給大家以意想不到的啟發。其次，成立相關組織，使得目前一盤散沙、各自為陣的單打獨鬥，變成互相交流、互相幫助、互相鼓勵、互通有無的一個團隊。最後，給每位碩士生配備一名本校相關學科教學以及研究方面的能手做師傅，變目前師徒掛鈎的無序多變狀態為有序持久的恆定狀態，同時，我個人認為師徒在不在同一個年級並不是最重要的，可以跨年級拜師。
至於我校教育教學改革方面的成就，諸位時間寶貴我就不多說了，因為有歷史為證。我個人經過一年多在東中的感受和思考，覺得東中理科的確實力強大，成績顯赫。但文科明顯短腿，拿今年文科高考來看，東二中文科的影響力似乎蓋過了我們。東中的`文科已經成了東中每年高考上北大清華人數增長的一個瓶頸。我私下以為，受生源的影響，一個學校上清華北大的人數，基本是恆定的，但如果像二中那樣在學生報考文理科時進行一定的引導，是可以技術性地增加上北大清華人數的，上重點就更無需多說。另外，我覺得學校在重視文科教學時，不能忽視文科學習的自身特點。理科學習的方法我的理解是多做題，而文科應該是多閱讀，在閱讀中擴大知識面，在閱讀中積累作文素材，提高閱讀能力分析能力寫作能力，提高文史哲等方面的人文素養。但遺憾的是，東中對學生閱讀沒有給以應有的重視，雖有每周二的閱讀課，但很少有語文老師真正去落實，為了眼前的一點應試成績，拚命地擠時間上課，拚命地擠時間布置作業，閱讀課近乎形同虛設。目前文科的教學有理科模式的傾向，就是做題做題做題，而做題提高的只是解題能力，解題能力是受知識面或者知識水平制約的，用“道器論”的觀點來說，知識水平是道，而解題便是器。解題是技術性的東西，技術性的東西是習得的，而知識面是閱得的，語文素養或人文涵養是受知識面或知識水平影響的，它無法通過做題來實現，它需要長期的積累和潛移默化。具體地說，技術性的解題能力可以通過高三一年的高考魔鬼式訓練而習得，而語文素養必須在高一時就通過閱讀來培養它實現它。故而，在高一高二階段我們要重視學生的課外閱讀！
剛才聽取各位礦長的總結彙報和工作安排，我完全同意，總的來說8月份公司的各項工作都有了可喜的變化，逐步步入正軌，出現了良性發展的勢頭，主要表現在以下“四個好”：
1、生產部門協調組織好。分析、總結各項目部任務完成情況，可以看出，在井下地質構造複雜多變的情況下，生產系統各級管理人員主動謀劃，精心布置，對生產過程中出現的問題，及時協調平衡，使完成生產任務的隊組逐步增加，充分展示了生產部門良好的協調組織能力。
2、安全工作紮實推進效果好。八月份安監部門嚴格按照“五到位”要求，強化現場管理，積極開展以瓦斯防治、水害防治、頂板管理為重點的隱患排查治理，保證了公司未發生一起事故。
3、項目部工作穩定趨勢向好。各項目部人員逐步開始穩定，操作人員技能逐步提高，在設備使用、支護方式等方面逐步掌握技術，管理人員重視工作、組織得力，生產任務完成情況逐步好轉。
4、輔助區隊工作落實情況好。輔助區隊工作任務完成情況較好，特別是皮帶隊、技措隊部門負責人注重抓現場，全月入井天數均超過20天，部分領導入井天數達到27天以上，值得肯定。
在看到所取得的進步的同時，我們也應該充分認識目前在工作中存在的問題：
1、採掘部署、任務下達的超前規劃還不太合理。計劃臨時變化性大，對地質情況、生產能力缺乏足夠的預判、對突發性情況的應對準備不夠充分。
2、部分人員安全意識還不夠強。如機電失爆仍有發生，說明從幹部到員工安全意識淡薄，講安全只掛在嘴上，以後類似事件再發生，無論誰，一律嚴肅處理。
3、落實、執行上跟不上。如領導安排布置的任務長時間得不到落實；各部門銜接配合有時還不盡如人意；井下配件領用跟蹤管理不到位等。
4、幹部入井帶班制度落實還不夠嚴格。部分幹部跟班還達不到規定標準，特別是二班、夜班入井數量與標準差距較大。
5、項目部缺員情況比較普遍，生產任務完成情況仍然不容樂觀。
最後，提幾點要求：
1、安全工作要全面強化。要牢固樹立“安全工作比天還大”的理念，按照吳永平董事長在集團公司上半年安全工作考評通報會上強調的安全工作要做到“四個必須、三個轉移”的要求，紮實推進安全隱患排查治理工作，嚴格按照“有掘必探、先探後掘”的探放水原則開展工作，強化礦井“一通三防”工作，夯實公司安全基礎。
2、生產工作要全面加強。各職能部門要全力配合抓好生產工作，為生產提供服務，嚴禁推諉扯皮，生產部門特別是調度室要充分協調各方面力量，保證生產所需，確保生產任務順利完成。
3、培訓工作要向全方位覆蓋。由於項目部人員流動性較大，培訓部門要做好新職工的培訓工作，嚴格准入制度，未經培訓人員禁止上崗，並嚴格做好乾部員工精細化崗位管理的培訓工作。
4、經營管理部門要全面落實一體化考核制度，制定相應的考核標準，完善各項經營管理辦法和措施，實行全方位一體化考核，嚴格控制、努力降低材料消耗。另外，在下達任務計劃時要儘量做到科學、合理、準確。
各位領導，各位教研組長：
大家好！
在這我首先要作一下自我檢討，因為忙於應付教導處的一些雜務，本來這一會議是要在9月份開的，一直拖到了現在。今年吳老師一直忙於“雙基”的驗收，所以從開學到現在，我已安排了200多節的代課，至此一直就沒從教研上下多大的功夫。也算是“不務正業“了。
在此我要感謝各位教研組長的關心和支持。
學校的中心工作是教學，學校的教學質量好壞與否，除了學校的辦學理念，辦學模式正確與否，關鍵在於各學科的建設強弱與否。學科建設起決定作用的是教研組，由此可見，教研組長的在學校的教學組織實施過程中發揮著舉足輕重的作用。做好學科建設和教研組建設就是抓好教師的隊伍建設，而教研組要靠制度，靠組長，沒有一套行之有效，簡約明了的制度，教研組建設就是一句空話。所以我們制定了一份《教研組考核辦法》，這一份辦法我們已經試行了幾個學期，總的來說效果是比較顯著的，但是也發現了不少的問題，有的教研組像是為了應付而去完成任務。在剛剛教研室調研反饋上老師們提了17條建議，這些建議當中就有許多是值得我們借鑑和深思的。當中提到我們的教研活動不要空洞，泛泛而談，而要切合實際，要具有可操作性和實效性。因些，我認為我們教研組建設可從以下幾個方面來抓。
1、必須在時間、地點、人數和內容上保證教研組的活動。切實落實教研組的月活動和周活動報表制度，通過這一制度促進教研組的教研活動，提高教研組教研活動水平，保證教研組活動的質量。這個學期的月活動計劃還有四次，十月份的內容是教學活動設計，下個月是課堂展示活動，學校會作統一安排，剩下的兩次各教研組要根據自己本組的實際制定好內容報到教導處。活動的地點安排如下：
時間教導處會在通知大家。周活動的計劃各教研組要提前一周把內容寫到活動記載上，並在規定的時間內保證人數到位進行活動。比如語文的定好那個時間組裡成員在適當的時候都沒有課的定好時間，活動時間不少於一個小時。音體美可定在星期几上午的第一二節課等。每個教研組根據具體情況把本組的活動時間報到教導處，周活動的內容我們可以以討論下周教材內容或重點、交流工作經驗，進行集體備課等。教導處將根據各組報上來的時間到辦公室抽查活動效果。
不要把活動報表流於形式。
2、教研組長對教研組的活動要在學校整體安排的前提下，有思路、有措施、有目標，教研組長要發揮教研組的帶頭作用，要把教研組工作搞好，首先要把教研組建設成一個團體協作的整體，充分調動組員的積極性，激發每個組員的工作熱情，增強他們的使命感和責任感，使他們全身心的投入工作，這是搞好一切工作的基礎和保證。所以我們教研組長把各項工作不要看作是自己一個人的事，充分發揮組員的積極性、主動性和創造性，才能在我們的教研過程中提高教學效率和教學質量。其次我們也要把提高組員能力當作是一個首要的任務，尤其是課堂授課能力，這也是提升教學質量的關鍵。
3、要形成濃厚的教學研究氛圍，我們組長要創新活動形式，來實在的，不要浪費大家的時間和感情。
4、每個組裡都有名師和骨幹教師，結合師徒對接，組長要利用契機，提升組員的能力。
5、教研組長也要督促檢查組內教師教學進度、教學計劃的執行和備課、作業情況，教導處的檢查只是一時性的，也不可能時時看到每個教師的教學過程，而教研組長是和教師共同參與教學的，是最能了解情況的。
另外，這個學期的教導工作計劃我放在我的共享文件當中，大家可到網上查看，在這我要提醒一下，我們有的老師還不懂得怎樣有效的利用我們現有的條件，既然學校為我們準備了這麼好的硬體，我們沒有任何理由不使用它，電腦不是來給我們聊天遊戲用的。
這個學期的學科計劃請各教研組長把它粘貼到我共享文件里的學科計劃文件夾里，教導處以後就不在用發下來的紙叫大家填寫了。上個學期就有幾個組是用這個方法報到我這的。所以大家也要學著操作。
最後，衷心感謝各位以往的辛勤付出，我相信，在我們的共同努力下，我們學校的教學科研建設，教師的能力會有一個質的飛躍。
會議交流的發言稿模板篇1
同志們：
大家好，今天我們在這裡召開有關於安全生產的會議，目的是為了更好的加強企業安全管理，保障我們一線員工的人身安全。切實增強安全生產的責任感和使命感，確保把安全生產工作落到實處。
做為一名生產在一線的員工，我深知安全生產的重要性，它不僅關係到我們個人的人身安全，還與我們每個人的家庭有著密切的關聯。就在2月x日23時30分，鞍鋼集團下屬的分公司鞍鋼重型機械有限責任公司鑄鋼廠鑄造車間，發生噴爆事故。事故造成了27人死傷，3人失蹤。這是一個血的教訓，短短的一瞬間破壞了多少個無辜的家庭，看見他們親人無助的淚水深深觸動了我的內心。亡羊補牢的故事只能存在於童話書中，而在我們現在的生產中就一定要做到不安全，不生產，防患於未然，僥倖心理只是用生命來做為賭注。
安全生產是現代工業的客觀需要。“安全第一”的思想是指當生產的時候，應該把安全作為一個前提條件考慮進去，落實安全生產的各項措施，保證員工的安全，保證生產持續和安全的發展。我們要使生產過程在符合安全要求的物質條件和工作秩序下進行，以防止人身傷亡和設備事故以及各種危險的發生，從而保證勞動者的安全與健康，以促進生產率的提高。
對於安全生產我提出以下幾點建議：
1、在生產中要對安全隱患及時整改，做到責任到人，專人監護。
2、班組長要堅持班前安全講評，灌輸“生命無價、平安是福”的思想教育。
3、工作時要嚴格執行規章制度，生產中要做好自身的防護，戴好安全帽、防護鞋、防護鏡等防護用品。
4、在生產中做到三不傷害即：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。在工作中要杜絕“三違”行為即：違章作業、違章指揮、違反勞動紀律。
5、對於易燃易爆氣體要妥善儲存和使用，戴好防護圈，遠離火源地點。
6、對設備定期進行安全檢查，存在安全隱患的設備要及時進行修理。
7、對各類電源要嚴格控制，做好絕緣防護，不生產時要查看電源是否關閉。
同志們，安全生產，重於泰山，我們會始終強化安全生產工作措施，要始終保持嚴格監管的高壓態勢，抓牢安全生產工作。我們一定要以更加堅定的決心，更加有力的措施，更加務實作風，落實好安全生產工作，努力遏制各類安全事故發生，為我們公司製造一個安全穩定的發展環境。
會議交流的發言稿模板篇2
謝謝校領導給我們提供這樣一個交流的平台。通過這種交流，我想我們會從彼此的發言中得到一些有益啟示。
日新月異的時代發展，要求教育工作者努力與時俱進，所以，我們應該不斷更新知識體系，完善知識結構，提升專業水平。談到提升個人專業水平的問題，我覺得首先應明確“專業水平”概念，我的理解是它應該包括理論水平和實踐水平這兩層含義。從這兩層含義出發，我認為可以將以下兩點作為我們提高個人專業水平時努力的方向：1.多聽好課，特別是聽特級教師或者教壇新秀的課，從他們的授課技巧中，我們會獲得很多駕馭課堂的寶貴經驗，可以縮短積累實踐知識所需的成長周期；2.研讀本專業比較權威的、而且今後從事本課程研究繞不過去的經典書籍，及時吸收並更新我們現有的理論知識。只有站在一定的理論高度，我們今後在撰寫科研論文時，才不是停留在對個人做法與心得的感性總結上，而是上升到具有普適性的理性概括。
基於這對專業水平的兩點認識，我對自己今後專業發展的設想是這樣的：1.多聽好課（每周不少於三節），提高實踐水平；2.多讀好書（每周一本），提高理論水平；3.狠抓成績（力爭進入前列），提高應試水平；4.多寫文章（每月一篇），提高研究水平。
談到對碩士教師的管理，我首先建議學校能夠將類似今天這樣的會議常態化，比如這樣的會議能否每一學期開一次，讓大家在這個平台上交流各自的研究心得、分享或彙報各自的研究成果，或者兼辦碩士讀書會，這種交流往往會給大家以意想不到的啟發。其次，成立相關組織，使得目前一盤散沙、各自為陣的單打獨鬥，變成互相交流、互相幫助、互相鼓勵、互通有無的一個團隊。最後，給每位碩士生配備一名本校相關學科教學以及研究方面的能手做師傅，變目前師徒掛鈎的無序多變狀態為有序持久的恆定狀態，同時，我個人認為師徒在不在同一個年級並不是最重要的，可以跨年級拜師。
至於我校教育教學改革方面的成就，諸位時間寶貴我就不多說了，因為有歷史為證。我個人經過一年多在東中的感受和思考，覺得東中理科的確實力強大，成績顯赫。但文科明顯短腿，拿今年文科高考來看，東二中文科的影響力似乎蓋過了我們。東中的`文科已經成了東中每年高考上北大清華人數增長的一個瓶頸。我私下以為，受生源的影響，一個學校上清華北大的人數，基本是恆定的，但如果像二中那樣在學生報考文理科時進行一定的引導，是可以技術性地增加上北大清華人數的，上重點就更無需多說。另外，我覺得學校在重視文科教學時，不能忽視文科學習的自身特點。理科學習的方法我的理解是多做題，而文科應該是多閱讀，在閱讀中擴大知識面，在閱讀中積累作文素材，提高閱讀能力分析能力寫作能力，提高文史哲等方面的人文素養。但遺憾的是，東中對學生閱讀沒有給以應有的重視，雖有每周二的閱讀課，但很少有語文老師真正去落實，為了眼前的一點應試成績，拚命地擠時間上課，拚命地擠時間布置作業，閱讀課近乎形同虛設。目前文科的教學有理科模式的傾向，就是做題做題做題，而做題提高的只是解題能力，解題能力是受知識面或者知識水平制約的，用“道器論”的觀點來說，知識水平是道，而解題便是器。解題是技術性的東西，技術性的東西是習得的，而知識面是閱得的，語文素養或人文涵養是受知識面或知識水平影響的，它無法通過做題來實現，它需要長期的積累和潛移默化。具體地說，技術性的解題能力可以通過高三一年的高考魔鬼式訓練而習得，而語文素養必須在高一時就通過閱讀來培養它實現它。故而，在高一高二階段我們要重視學生的課外閱讀！
會議交流的發言稿模板篇3
剛才聽取各位礦長的總結彙報和工作安排，我完全同意，總的來說8月份公司的各項工作都有了可喜的變化，逐步步入正軌，出現了良性發展的勢頭，主要表現在以下“四個好”：
1、生產部門協調組織好。分析、總結各項目部任務完成情況，可以看出，在井下地質構造複雜多變的情況下，生產系統各級管理人員主動謀劃，精心布置，對生產過程中出現的問題，及時協調平衡，使完成生產任務的隊組逐步增加，充分展示了生產部門良好的協調組織能力。
2、安全工作紮實推進效果好。八月份安監部門嚴格按照“五到位”要求，強化現場管理，積極開展以瓦斯防治、水害防治、頂板管理為重點的隱患排查治理，保證了公司未發生一起事故。
3、項目部工作穩定趨勢向好。各項目部人員逐步開始穩定，操作人員技能逐步提高，在設備使用、支護方式等方面逐步掌握技術，管理人員重視工作、組織得力，生產任務完成情況逐步好轉。
4、輔助區隊工作落實情況好。輔助區隊工作任務完成情況較好，特別是皮帶隊、技措隊部門負責人注重抓現場，全月入井天數均超過20天，部分領導入井天數達到27天以上，值得肯定。
在看到所取得的進步的同時，我們也應該充分認識目前在工作中存在的問題：
1、採掘部署、任務下達的超前規劃還不太合理。計劃臨時變化性大，對地質情況、生產能力缺乏足夠的預判、對突發性情況的應對準備不夠充分。
2、部分人員安全意識還不夠強。如機電失爆仍有發生，說明從幹部到員工安全意識淡薄，講安全只掛在嘴上，以後類似事件再發生，無論誰，一律嚴肅處理。
3、落實、執行上跟不上。如領導安排布置的任務長時間得不到落實；各部門銜接配合有時還不盡如人意；井下配件領用跟蹤管理不到位等。
4、幹部入井帶班制度落實還不夠嚴格。部分幹部跟班還達不到規定標準，特別是二班、夜班入井數量與標準差距較大。
5、項目部缺員情況比較普遍，生產任務完成情況仍然不容樂觀。
最後，提幾點要求：
1、安全工作要全面強化。要牢固樹立“安全工作比天還大”的理念，按照吳永平董事長在集團公司上半年安全工作考評通報會上強調的安全工作要做到“四個必須、三個轉移”的要求，紮實推進安全隱患排查治理工作，嚴格按照“有掘必探、先探後掘”的探放水原則開展工作，強化礦井“一通三防”工作，夯實公司安全基礎。
2、生產工作要全面加強。各職能部門要全力配合抓好生產工作，為生產提供服務，嚴禁推諉扯皮，生產部門特別是調度室要充分協調各方面力量，保證生產所需，確保生產任務順利完成。
3、培訓工作要向全方位覆蓋。由於項目部人員流動性較大，培訓部門要做好新職工的培訓工作，嚴格准入制度，未經培訓人員禁止上崗，並嚴格做好乾部員工精細化崗位管理的培訓工作。
4、經營管理部門要全面落實一體化考核制度，制定相應的考核標準，完善各項經營管理辦法和措施，實行全方位一體化考核，嚴格控制、努力降低材料消耗。另外，在下達任務計劃時要儘量做到科學、合理、準確。
會議交流的發言稿模板篇4
各位領導，各位教研組長：
大家好！
在這我首先要作一下自我檢討，因為忙於應付教導處的一些雜務，本來這一會議是要在9月份開的，一直拖到了現在。今年吳老師一直忙於“雙基”的驗收，所以從開學到現在，我已安排了200多節的代課，至此一直就沒從教研上下多大的功夫。也算是“不務正業“了。
在此我要感謝各位教研組長的關心和支持。
學校的中心工作是教學，學校的教學質量好壞與否，除了學校的辦學理念，辦學模式正確與否，關鍵在於各學科的建設強弱與否。學科建設起決定作用的是教研組，由此可見，教研組長的在學校的教學組織實施過程中發揮著舉足輕重的作用。做好學科建設和教研組建設就是抓好教師的隊伍建設，而教研組要靠制度，靠組長，沒有一套行之有效，簡約明了的制度，教研組建設就是一句空話。所以我們制定了一份《教研組考核辦法》，這一份辦法我們已經試行了幾個學期，總的來說效果是比較顯著的，但是也發現了不少的問題，有的教研組像是為了應付而去完成任務。在剛剛教研室調研反饋上老師們提了17條建議，這些建議當中就有許多是值得我們借鑑和深思的。當中提到我們的教研活動不要空洞，泛泛而談，而要切合實際，要具有可操作性和實效性。因些，我認為我們教研組建設可從以下幾個方面來抓。
1、必須在時間、地點、人數和內容上保證教研組的活動。切實落實教研組的月活動和周活動報表制度，通過這一制度促進教研組的教研活動，提高教研組教研活動水平，保證教研組活動的質量。這個學期的月活動計劃還有四次，十月份的內容是教學活動設計，下個月是課堂展示活動，學校會作統一安排，剩下的兩次各教研組要根據自己本組的實際制定好內容報到教導處。活動的地點安排如下：
時間教導處會在通知大家。周活動的計劃各教研組要提前一周把內容寫到活動記載上，並在規定的時間內保證人數到位進行活動。比如語文的定好那個時間組裡成員在適當的時候都沒有課的定好時間，活動時間不少於一個小時。音體美可定在星期几上午的第一二節課等。每個教研組根據具體情況把本組的活動時間報到教導處，周活動的內容我們可以以討論下周教材內容或重點、交流工作經驗，進行集體備課等。教導處將根據各組報上來的時間到辦公室抽查活動效果。
不要把活動報表流於形式。
2、教研組長對教研組的活動要在學校整體安排的前提下，有思路、有措施、有目標，教研組長要發揮教研組的帶頭作用，要把教研組工作搞好，首先要把教研組建設成一個團體協作的整體，充分調動組員的積極性，激發每個組員的工作熱情，增強他們的使命感和責任感，使他們全身心的投入工作，這是搞好一切工作的基礎和保證。所以我們教研組長把各項工作不要看作是自己一個人的事，充分發揮組員的積極性、主動性和創造性，才能在我們的教研過程中提高教學效率和教學質量。其次我們也要把提高組員能力當作是一個首要的任務，尤其是課堂授課能力，這也是提升教學質量的關鍵。
3、要形成濃厚的教學研究氛圍，我們組長要創新活動形式，來實在的，不要浪費大家的時間和感情。
4、每個組裡都有名師和骨幹教師，結合師徒對接，組長要利用契機，提升組員的能力。
5、教研組長也要督促檢查組內教師教學進度、教學計劃的執行和備課、作業情況，教導處的檢查只是一時性的，也不可能時時看到每個教師的教學過程，而教研組長是和教師共同參與教學的，是最能了解情況的。
另外，這個學期的教導工作計劃我放在我的共享文件當中，大家可到網上查看，在這我要提醒一下，我們有的老師還不懂得怎樣有效的利用我們現有的條件，既然學校為我們準備了這麼好的硬體，我們沒有任何理由不使用它，電腦不是來給我們聊天遊戲用的。
這個學期的學科計劃請各教研組長把它粘貼到我共享文件里的學科計劃文件夾里，教導處以後就不在用發下來的紙叫大家填寫了。上個學期就有幾個組是用這個方法報到我這的。所以大家也要學著操作。
最後，衷心感謝各位以往的辛勤付出，我相信，在我們的共同努力下，我們學校的教學科研建設，教師的能力會有一個質的飛躍。
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