1
我該如何做，才能培養孩子的閱讀習慣？
這是很多媽媽經常問我的一個問題。
因為閱讀不僅僅能幫孩子獲取新的知識，增長見識。
還可以讓孩子養成好習慣。
比如，你肯定會發現，在給孩子讀故事的時候，他們總是把自己當成了主人公。
希望勇敢如小小的主人公，希望禮貌也能像小小的主人公。
特別是媽媽對主人公非常賞識的話，孩子會情不自禁地往你眼前湊。
希望你能看到他的心意媽媽呀！看看我，我也像主人公一樣，我也希望得到你的讚賞。
好的品行和舉止就會滲透到孩子身上。
他們會對照、然後反省，再進行改正，形成好的習慣。
在習慣的養成上，閱讀的作用往往比父母的嘮叨要管用很多。
可是，培養一個愛閱讀的孩子，有時候卻沒有那麼容易。
特別是還有這麼多坑等著你來跳。
一定要避開一些親子共讀中的誤區。
2
第一個誤區：讓孩子閱讀書本，卻忽視了真實的世界。
因為我經常會建議一些新手爸媽，在孩子半歲的時候就可以開始接觸圖書了。
但是，這個階段，適合玩書。
比如好玩的翻翻書、洞洞書、布書、聲音書等。
內容在這個階段不是重點，只是要注意印刷油墨是不是安全。
紙板會不會割傷孩子？
為什麼內容不是重點？
因為我覺得對於1歲以內的孩子來說，認識真實的世界之後，再敲開書本的大門更為妥當。
記得小小魚1歲的時候，我帶他在鄉下，做的最多的事就是去看真實的動物。
比如大母豬還有它的寶寶。
還有公雞和母雞以及小雞。
鵝跟鴨子，還有飛鳥、牛、羊。
凡是一切能接觸到的，我抱著他就去看。
當然，那時候我也開始讓他閱讀。
但是我儘量選擇一些他看到過的東西。
指著書本告訴他這是什麼，就是我們什麼時候看到的。
這樣的話，他就會把閱讀跟生活聯繫起來。
會感受到閱讀的樂趣，從而產生持續的興趣。
但這不能離開真實的世界。
否則是無源之水無本之木那樣，不能持久。
3
第二個誤區：迫不及待地給孩子塞大量的書。
閱讀的習慣不是一天兩天養成的。
也不是幾個月能養成的。
特別是在早期，我覺得2歲前的孩子，很難形成穩定的閱讀習慣。
所以這個階段的爸媽不要太著急。
特別是1歲多的孩子，有時候反而會表達出拒絕。
小小魚也是如此，那時候他只對小夥伴感興趣。
我把書給他，他隨手就丟掉。
但是我沒有放棄，還是在找有意思的書，還是在找機會讓他接觸。
所以當我把一套能立起來把他圍住的轉轉火車書打開時。
他就有興趣了，覺得好玩。
但對繪本還是不讀。
直到快兩歲的時候，才真正能靜下來聽我講故事。
但每次的注意力時間也不長。
如今他能一個人翻書翻半個小時以上。
聽我講故事的話，只要我不停，他能一直聽。
所以不要太急，甚至因為這個放棄親子共讀。
另外就是繪本買回家後，不要太著急給孩子講。
可以讓孩子自己先翻翻，然後再講。
你表現地越急，孩子反而不急。
而且給孩子的書不宜一次性給太多。
因為這樣會分散他的注意力，反而不知道讀哪些。
特別是一些套裝書，可以分開拿給孩子。
一次拿兩三本就好。
還有媽媽說什麼時候給孩子換新的書？
如果孩子願意反反覆復看，那就繼續。
直到你發現孩子厭倦了，渴望新的故事時，那就給他補充新的書本。
4
第三個誤區：只給孩子讀那些有用的書。
有一位媽媽曾留言說，老公給女兒買回來的書，她不怎麼愛讀，而自己為女兒選的書，她則大多很喜歡閱讀。
為此，她常笑老公不懂孩子的心理，老公則笑她心智不成熟。
後來分析一下得出結論是：爸爸買的書大多側重於知識性、實用性，也就是所謂的有用的書，而媽媽更看重故事性、趣味性和生動性，所謂好看的書。
爸爸做的其實沒錯。
但是，媽媽的選擇更符合孩子的胃口。
培養孩子的閱讀習慣，到底是為了什麼？
我想絕不能為了提升成績。
而是讓孩子擁有一種持續的學習能力，受益終生，並能從中獲得快樂。
所以，我們要對自己的孩子有足夠的了解。
比如有的孩子喜歡動物，有的孩子偏愛百科，而有的孩子酷愛車車。
不管如何，孩子們都喜歡童話故事。
白雪公主和七個小矮人，小紅帽和大灰狼這樣家喻戶曉的童話，小傢伙肯定喜歡。
愛麗絲夢遊仙境，穿靴子的貓，這樣偏於成人世界的童話，大孩子們就會更愛讀。
我們要根據孩子的年齡和興趣來選擇書。
而不能看有用無用。
閱讀這件事，越早開始越好。
但是，任何時候開始都不晚。
最好就現在起，保持每天親子共讀至少20分鐘，一直到孩子小學畢業。
你越早開始，做起來越容易，效果越好。
常常聽到有媽媽念叨：我家孩子咋就不愛看書呢？現在這麼大咋辦呢？
請不要放棄，從孩子的興趣喜好出發，挑有趣的好書引發興趣，慢慢來吧。
我該如何做，才能培養孩子的閱讀習慣？
這是很多媽媽經常問我的一個問題。
因為閱讀不僅僅能幫孩子獲取新的知識，增長見識。
還可以讓孩子養成好習慣。
比如，你肯定會發現，在給孩子讀故事的時候，他們總是把自己當成了主人公。
希望勇敢如小小的主人公，希望禮貌也能像小小的主人公。
特別是媽媽對主人公非常賞識的話，孩子會情不自禁地往你眼前湊。
希望你能看到他的心意媽媽呀！看看我，我也像主人公一樣，我也希望得到你的讚賞。
好的品行和舉止就會滲透到孩子身上。
他們會對照、然後反省，再進行改正，形成好的習慣。
在習慣的養成上，閱讀的作用往往比父母的嘮叨要管用很多。
可是，培養一個愛閱讀的孩子，有時候卻沒有那麼容易。
特別是還有這麼多坑等著你來跳。
一定要避開一些親子共讀中的誤區。
2
第一個誤區：讓孩子閱讀書本，卻忽視了真實的世界。
因為我經常會建議一些新手爸媽，在孩子半歲的時候就可以開始接觸圖書了。
但是，這個階段，適合玩書。
比如好玩的翻翻書、洞洞書、布書、聲音書等。
內容在這個階段不是重點，只是要注意印刷油墨是不是安全。
紙板會不會割傷孩子？
為什麼內容不是重點？
因為我覺得對於1歲以內的孩子來說，認識真實的世界之後，再敲開書本的大門更為妥當。
記得小小魚1歲的時候，我帶他在鄉下，做的最多的事就是去看真實的動物。
比如大母豬還有它的寶寶。
還有公雞和母雞以及小雞。
鵝跟鴨子，還有飛鳥、牛、羊。
凡是一切能接觸到的，我抱著他就去看。
當然，那時候我也開始讓他閱讀。
但是我儘量選擇一些他看到過的東西。
指著書本告訴他這是什麼，就是我們什麼時候看到的。
這樣的話，他就會把閱讀跟生活聯繫起來。
會感受到閱讀的樂趣，從而產生持續的興趣。
但這不能離開真實的世界。
否則是無源之水無本之木那樣，不能持久。
3
第二個誤區：迫不及待地給孩子塞大量的書。
閱讀的習慣不是一天兩天養成的。
也不是幾個月能養成的。
特別是在早期，我覺得2歲前的孩子，很難形成穩定的閱讀習慣。
所以這個階段的爸媽不要太著急。
特別是1歲多的孩子，有時候反而會表達出拒絕。
小小魚也是如此，那時候他只對小夥伴感興趣。
我把書給他，他隨手就丟掉。
但是我沒有放棄，還是在找有意思的書，還是在找機會讓他接觸。
所以當我把一套能立起來把他圍住的轉轉火車書打開時。
他就有興趣了，覺得好玩。
但對繪本還是不讀。
直到快兩歲的時候，才真正能靜下來聽我講故事。
但每次的注意力時間也不長。
如今他能一個人翻書翻半個小時以上。
聽我講故事的話，只要我不停，他能一直聽。
所以不要太急，甚至因為這個放棄親子共讀。
另外就是繪本買回家後，不要太著急給孩子講。
可以讓孩子自己先翻翻，然後再講。
你表現地越急，孩子反而不急。
而且給孩子的書不宜一次性給太多。
因為這樣會分散他的注意力，反而不知道讀哪些。
特別是一些套裝書，可以分開拿給孩子。
一次拿兩三本就好。
還有媽媽說什麼時候給孩子換新的書？
如果孩子願意反反覆復看，那就繼續。
直到你發現孩子厭倦了，渴望新的故事時，那就給他補充新的書本。
4
第三個誤區：只給孩子讀那些有用的書。
有一位媽媽曾留言說，老公給女兒買回來的書，她不怎麼愛讀，而自己為女兒選的書，她則大多很喜歡閱讀。
為此，她常笑老公不懂孩子的心理，老公則笑她心智不成熟。
後來分析一下得出結論是：爸爸買的書大多側重於知識性、實用性，也就是所謂的有用的書，而媽媽更看重故事性、趣味性和生動性，所謂好看的書。
爸爸做的其實沒錯。
但是，媽媽的選擇更符合孩子的胃口。
培養孩子的閱讀習慣，到底是為了什麼？
我想絕不能為了提升成績。
而是讓孩子擁有一種持續的學習能力，受益終生，並能從中獲得快樂。
所以，我們要對自己的孩子有足夠的了解。
比如有的孩子喜歡動物，有的孩子偏愛百科，而有的孩子酷愛車車。
不管如何，孩子們都喜歡童話故事。
白雪公主和七個小矮人，小紅帽和大灰狼這樣家喻戶曉的童話，小傢伙肯定喜歡。
愛麗絲夢遊仙境，穿靴子的貓，這樣偏於成人世界的童話，大孩子們就會更愛讀。
我們要根據孩子的年齡和興趣來選擇書。
而不能看有用無用。
閱讀這件事，越早開始越好。
但是，任何時候開始都不晚。
最好就現在起，保持每天親子共讀至少20分鐘，一直到孩子小學畢業。
你越早開始，做起來越容易，效果越好。
常常聽到有媽媽念叨：我家孩子咋就不愛看書呢？現在這麼大咋辦呢？
請不要放棄，從孩子的興趣喜好出發，挑有趣的好書引發興趣，慢慢來吧。
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