近日，有網友通過人民網領導留言板向深圳市光明區領導反映，公明中學初二年級家委會發動所有班級為教師節購買禮品。對此，教育部門回應稱：經過調查，公明中學初二年級家委會發動所有班級為教師購買禮品屬實，為家委會成員自主行為，所有學校教師均未參與。（9月5日 澎湃新聞）
家委會是學校管理體系的重要組成部分，是家長與學校溝通的橋樑。揆諸現實，有些學校常常藉助家委會的力量，規避敏感問題，收取相關費用，諸如，購買校服、採購物品、訂購資源等。也有部分家長借家委會之名，通過購買禮品等方式，表達對老師的敬意，爭取老師的關照。家委會承擔此類功能，是角色的錯位，不僅不利於學校的民主管理，還有可能損害家長的切身利益。家長委員會如何在全員育人過程中發揮力量，在我看來，要注意以下幾點：
一要明確職責定位。《義務教育學校管理標準》提出，建設依法辦學、自主管理、社會參與的現代學校制度，拓寬師生、家長和社會參與學校治理的渠道，構建和諧的學校、家庭、社區合作關係，推動學校可持續發展。建立完善家委會制度，是建設現代學校的重要內容，是推動學民主管理的重要方式。家委會要積極參與學校管理，協助學校管理，監督學校管理。學校管理者應準確定位家委會的職責，逐步形成黨委決策、行政運行、工會、家委會等組織監督的學校管理運行體系。同時，要保持家委會的相對獨立性，尊重家委會獨立行使職能的權利。
二要規範選拔程序。家委會成員不能由學校自主任命，更不能以權、錢選人，因家長之間互不了解，讓家長投票選擇家委會成員也比較困難。因此，家委會成員的選拔應以自願為主，但要經過相應的選拔程序，可以通過競職等形式，將真正有參與熱情、工作勁頭、思路想法的家長選拔到家委會中來，切實提高家委會成員的整體素質。
三要參與學校管理。家委會的職責是參與學校管理，學校應為家長提供平台、創造機會，讓家委會在民主管理中貢獻智慧，發揮應有的價值。比如，聽取學校年度工作計劃，參與學校重大改革事項，組織徵詢相關政策的意見與建議等，可以提案或議案的形式向學校提出建議或意見，改進學校管理方式，共同提高學校管理水平。
四要接受黨委監督。家委會作為學校管理的監督者，是民主管理的重要力量。但是，家委會也要受紀律約束，家委會不能隨意組織活動，而是要接受學校黨委的監督和管理，確保活動合法合規，有利於學校的發展。
家委會是學校管理體系的重要組成部分，是家長與學校溝通的橋樑。揆諸現實，有些學校常常藉助家委會的力量，規避敏感問題，收取相關費用，諸如，購買校服、採購物品、訂購資源等。也有部分家長借家委會之名，通過購買禮品等方式，表達對老師的敬意，爭取老師的關照。家委會承擔此類功能，是角色的錯位，不僅不利於學校的民主管理，還有可能損害家長的切身利益。家長委員會如何在全員育人過程中發揮力量，在我看來，要注意以下幾點：
一要明確職責定位。《義務教育學校管理標準》提出，建設依法辦學、自主管理、社會參與的現代學校制度，拓寬師生、家長和社會參與學校治理的渠道，構建和諧的學校、家庭、社區合作關係，推動學校可持續發展。建立完善家委會制度，是建設現代學校的重要內容，是推動學民主管理的重要方式。家委會要積極參與學校管理，協助學校管理，監督學校管理。學校管理者應準確定位家委會的職責，逐步形成黨委決策、行政運行、工會、家委會等組織監督的學校管理運行體系。同時，要保持家委會的相對獨立性，尊重家委會獨立行使職能的權利。
二要規範選拔程序。家委會成員不能由學校自主任命，更不能以權、錢選人，因家長之間互不了解，讓家長投票選擇家委會成員也比較困難。因此，家委會成員的選拔應以自願為主，但要經過相應的選拔程序，可以通過競職等形式，將真正有參與熱情、工作勁頭、思路想法的家長選拔到家委會中來，切實提高家委會成員的整體素質。
三要參與學校管理。家委會的職責是參與學校管理，學校應為家長提供平台、創造機會，讓家委會在民主管理中貢獻智慧，發揮應有的價值。比如，聽取學校年度工作計劃，參與學校重大改革事項，組織徵詢相關政策的意見與建議等，可以提案或議案的形式向學校提出建議或意見，改進學校管理方式，共同提高學校管理水平。
四要接受黨委監督。家委會作為學校管理的監督者，是民主管理的重要力量。但是，家委會也要受紀律約束，家委會不能隨意組織活動，而是要接受學校黨委的監督和管理，確保活動合法合規，有利於學校的發展。
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