財務管理理論與實踐的風險管理研究
一、與財務管理相關的理論與實踐
（一）財務管理課程相關理論研究
在目前我國高校對財務管理這門課程的教學方式上，是以理論教學為主，但是眾所周知，財務管理活動終將運用到企業的實踐當中，所以財務管理課程的教學重點應當放在實踐上，加強學生的動手能力。以教材中的理論展開教學，當然是開展財務管理教學活動的前提，可以讓學生更全面地了解財務管理的理論知識，但是應該同時加強對其實踐技能的培養，以理論聯繫實際的方法來教導學生，目前，不少高校僅僅是在學期末才開展相關的財務實訓課程，前期只是一味枯燥和單一的課堂教學，校外財務管理實踐環節效果較差，師資缺乏較強的實踐能力等等是目前存在著許多問題。
另外，對教師來說，其教學方式上也存在問題，不少老師缺乏豐富的教學經驗和實踐能力，這讓實踐教學無法真正發揮可行的指導作用，根據相關的統計資料表明，教師目前在財務管理課堂上的教學方式是以案例分析為主，並且是按照課本上知識點的思路，一章一節地展開論述，學生在課堂上缺乏學習興趣，很難實現財務管理提高綜合實踐能力的目的。理想的教學安排應該對學生安排一定的校外實踐，與校內的學習形成互補，並在寒暑假可以適當安排實習，增強其實踐能力。
（二）財務管理教學的實踐環節
綜合我國高校的財務管理教學來看，校內實踐環節一般設有課堂實踐教學、實訓環節和實驗環節。通常在財務管理理論教學的基礎中，學校就會開展實踐教學。對於課堂上的理論教學，學校可以除了講授書本上的相關知識點外，還可以通過一些實際操作的案例來加強對學生知識點的學習。另外，通過情景教學可以豐富和完善傳統教學上的不足，適當安排學生在課堂上進行財務管理的辯論賽，各抒己見。除了傳統的面授教學外，還能夠結合多媒體教學，充分調動學生的積極性和主動性。對於開展的實訓活動，應該分小組進行，每個小組的成員模擬企業財務管理的實際工作崗位，需要交流、協作，將工作成果在各組之間進行評比。通過實訓給學生創造仿真的環境，讓每位學生都能在校內扮演其財務人員角色的作用，儘可能地調動起學生的學習興趣，通過參加財務實訓活動來加強對財務知識的學習，由實際操作技能來帶動理論知識的掌握，會事半功倍。除了上述的教學模式外，還能夠將實驗的形式進一步細分為單項實驗和綜合實驗兩種。在財務管理課程的教學當中進行的話，就要對書本上的知識點展開更多的延伸，比如說時間價值應用、資本成本計算、槓桿利益與風險的衡量、資本結構決策等。這樣不僅能對舊知識點的回顧，還能加深對新知識點的了解。
而對於綜合實驗，其課程的重點是強調實驗內容的專業性和綜合性，並且把財務管理這門課程和其他學科融合在一起，比如說，可以把財務管理中的投融資決策等內容與技術經濟學中的項目管理結合一起對學生進行教導，此外，還能夠將財務指標的分析和選擇等內容與企業稅收籌劃相關課程結合起來，將其運用到企業的稅收籌劃活動。綜合實驗環節可以讓學生更加深刻地了解企業中各項目的運作情況，通過將財務管理的理論知識對財務管理活動的真正結合，來幫助學生掌握分析和解決財務問題的基本思路和方法。
二、財務風險相關研究
（一）財務風險管理相關界定
對於財務管理研究的實質是對財務風險的管理，財務管理應當是以研究公司的財務風險為主的，財務風險具有不確定性，我們可以將其分為兩種：主觀的不確定性和客觀的不確定性。客觀的不確定性受到市場和國家政策的影響較大，是不以人的意志為轉移的，可以說是無法控制的。而對於主觀的不確定性，人們卻可以通過各種財務數據的分析和手段加強其自身的內部管理，並根據實際的意願對其進行控制和調節。因此，只有切實掌握好財務風險的本質，才能真正發揮好財務管理的核心理念作用，運用相關的理論知識，將企業的財務風險控制到最低程度，並實現最大的經濟收益。
（二）財務風險的控制
（1）財務風險的防控。財務風險是發生在企業的生產經營階段，給企業的收益帶來不確定的因素，導致企業在未來的一段時間內存在各種變數，並因此承受其經濟損失的壓力。這種現象在集團企業裡面較為普遍，集團內每一個成員都會承受其各種程度的財務風險，所以，集團內企業的財務風險就與所以子企業的風險控制相關。而對於每一個子企業，其風險管理問題又與其每一個部門相關，只要有一個部門或者有一個經營環節出錯，都會導致集團的財務風險控制出現問題。因此，對於財務風險的管理措施，風險防控也是一個不得不重視的一個因素。
（2）制定有效的財務風險管理戰略。有效的財務風險管理戰略有利於企業適應市場上的發展，在企業制定了總體的發展戰略以後，結合公司的財務狀況，可以促使企業順應市場的發展要求，並要求企業不斷實現創新，財務創新的財務管理戰略來管理企業，此外，有效的財務風險管理戰略還能讓全體員工明白企業的發展方向，使其目標趨於一致。
（3）重視企業文化的建設。企業文化影響到整個企業的發展氛圍，是內部成員的共同價值觀體系，同時，企業文化作為當今企業的靈魂，假如建設得好，必然會提高員工的工作效率，同樣對企業加強財務風險的工作，因為企業文化可以明確工作人員的職責所以，有利於將公司的結構和文化進行合理的搭配。
一、與財務管理相關的理論與實踐
（一）財務管理課程相關理論研究
在目前我國高校對財務管理這門課程的教學方式上，是以理論教學為主，但是眾所周知，財務管理活動終將運用到企業的實踐當中，所以財務管理課程的教學重點應當放在實踐上，加強學生的動手能力。以教材中的理論展開教學，當然是開展財務管理教學活動的前提，可以讓學生更全面地了解財務管理的理論知識，但是應該同時加強對其實踐技能的培養，以理論聯繫實際的方法來教導學生，目前，不少高校僅僅是在學期末才開展相關的財務實訓課程，前期只是一味枯燥和單一的課堂教學，校外財務管理實踐環節效果較差，師資缺乏較強的實踐能力等等是目前存在著許多問題。
另外，對教師來說，其教學方式上也存在問題，不少老師缺乏豐富的教學經驗和實踐能力，這讓實踐教學無法真正發揮可行的指導作用，根據相關的統計資料表明，教師目前在財務管理課堂上的教學方式是以案例分析為主，並且是按照課本上知識點的思路，一章一節地展開論述，學生在課堂上缺乏學習興趣，很難實現財務管理提高綜合實踐能力的目的。理想的教學安排應該對學生安排一定的校外實踐，與校內的學習形成互補，並在寒暑假可以適當安排實習，增強其實踐能力。
（二）財務管理教學的實踐環節
綜合我國高校的財務管理教學來看，校內實踐環節一般設有課堂實踐教學、實訓環節和實驗環節。通常在財務管理理論教學的基礎中，學校就會開展實踐教學。對於課堂上的理論教學，學校可以除了講授書本上的相關知識點外，還可以通過一些實際操作的案例來加強對學生知識點的學習。另外，通過情景教學可以豐富和完善傳統教學上的不足，適當安排學生在課堂上進行財務管理的辯論賽，各抒己見。除了傳統的面授教學外，還能夠結合多媒體教學，充分調動學生的積極性和主動性。對於開展的實訓活動，應該分小組進行，每個小組的成員模擬企業財務管理的實際工作崗位，需要交流、協作，將工作成果在各組之間進行評比。通過實訓給學生創造仿真的環境，讓每位學生都能在校內扮演其財務人員角色的作用，儘可能地調動起學生的學習興趣，通過參加財務實訓活動來加強對財務知識的學習，由實際操作技能來帶動理論知識的掌握，會事半功倍。除了上述的教學模式外，還能夠將實驗的形式進一步細分為單項實驗和綜合實驗兩種。在財務管理課程的教學當中進行的話，就要對書本上的知識點展開更多的延伸，比如說時間價值應用、資本成本計算、槓桿利益與風險的衡量、資本結構決策等。這樣不僅能對舊知識點的回顧，還能加深對新知識點的了解。
而對於綜合實驗，其課程的重點是強調實驗內容的專業性和綜合性，並且把財務管理這門課程和其他學科融合在一起，比如說，可以把財務管理中的投融資決策等內容與技術經濟學中的項目管理結合一起對學生進行教導，此外，還能夠將財務指標的分析和選擇等內容與企業稅收籌劃相關課程結合起來，將其運用到企業的稅收籌劃活動。綜合實驗環節可以讓學生更加深刻地了解企業中各項目的運作情況，通過將財務管理的理論知識對財務管理活動的真正結合，來幫助學生掌握分析和解決財務問題的基本思路和方法。
二、財務風險相關研究
（一）財務風險管理相關界定
對於財務管理研究的實質是對財務風險的管理，財務管理應當是以研究公司的財務風險為主的，財務風險具有不確定性，我們可以將其分為兩種：主觀的不確定性和客觀的不確定性。客觀的不確定性受到市場和國家政策的影響較大，是不以人的意志為轉移的，可以說是無法控制的。而對於主觀的不確定性，人們卻可以通過各種財務數據的分析和手段加強其自身的內部管理，並根據實際的意願對其進行控制和調節。因此，只有切實掌握好財務風險的本質，才能真正發揮好財務管理的核心理念作用，運用相關的理論知識，將企業的財務風險控制到最低程度，並實現最大的經濟收益。
（二）財務風險的控制
（1）財務風險的防控。財務風險是發生在企業的生產經營階段，給企業的收益帶來不確定的因素，導致企業在未來的一段時間內存在各種變數，並因此承受其經濟損失的壓力。這種現象在集團企業裡面較為普遍，集團內每一個成員都會承受其各種程度的財務風險，所以，集團內企業的財務風險就與所以子企業的風險控制相關。而對於每一個子企業，其風險管理問題又與其每一個部門相關，只要有一個部門或者有一個經營環節出錯，都會導致集團的財務風險控制出現問題。因此，對於財務風險的管理措施，風險防控也是一個不得不重視的一個因素。
（2）制定有效的財務風險管理戰略。有效的財務風險管理戰略有利於企業適應市場上的發展，在企業制定了總體的發展戰略以後，結合公司的財務狀況，可以促使企業順應市場的發展要求，並要求企業不斷實現創新，財務創新的財務管理戰略來管理企業，此外，有效的財務風險管理戰略還能讓全體員工明白企業的發展方向，使其目標趨於一致。
（3）重視企業文化的建設。企業文化影響到整個企業的發展氛圍，是內部成員的共同價值觀體系，同時，企業文化作為當今企業的靈魂，假如建設得好，必然會提高員工的工作效率，同樣對企業加強財務風險的工作，因為企業文化可以明確工作人員的職責所以，有利於將公司的結構和文化進行合理的搭配。
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