聯誼活動發言稿
親愛的來自浙江的叔叔阿姨們：
你們好!
我叫馮國泰，是喬莊小學四、一班的學生。今天，我非常榮幸地代表青川縣三萬多名中小學學生，向你們致以崇高的敬意和謝意!
叔叔阿姨們，你們從遙遠的浙江，千里迢迢地趕赴青川。你們離別親人，把思念埋在心裡，化作動力，全身心地為我們付出，為我們修建新的校園、新的房屋、新的橋樑，讓我們生活得更好。叔叔阿姨們，在這裡，你們吃不好，喝不慣，生活條件那麼艱苦!但是，你們忍受著，克服了重重困難，把滿目瘡痍的青川建設得盎然生機。說到這裡，感動又一次划過心頭。
叔叔阿姨們，在你們中間，有一群可親可敬的支教老師，他們都是學校的精英，個個都讓我佩服得五體投地。你看，寧海的徐老師，特別有文采，修改作文也是高手中的高手，她組織學生出版了一本又一本精美的書，這些書讓我也有了寫書的衝動;再看奉化的陳老師，特別有組織能力，把我們文學社組織得有聲有色;又看忽老師，那可是有名的金嗓子，一開口就震撼了我，征服了我。老師們，你們的到來，給我們帶來了新的理念，注入了新的活力。讓我們睜開眼睛看外面的世界，靜下心來聆聽花開的聲音，讓我們敞開胸懷，放飛夢想。
叔叔阿姨們，感謝你們的真情付出，感謝你們的`無私援助，我們會把感動化作行動，好好學習，不辜負你們的期望!
尊敬的各位園長、親愛的霞歌教育團隊：
大家上午好：
非常感謝億童公司和霞歌教育給我這樣一個機會，讓我代表濮陽市幼兒園的園長們在這裡跟大家分享與交流。說實在的，論資歷，我剛剛入行四年，我不如在座的各位同行，論專業，我又不如從事幼教多年，從教師一步一步走到園長崗位上的各位優秀的幼兒園園長，論口才，我更是自愧不如出口成章的黃鑫老師。不過，我今天能站在這裡，說明我這幾年的努力，得到了同行們的認可，我也願意將我這幾年的積累的經驗和心得拿出來與大家分享與交流。我今天與大家交流的題目是《做一個輕鬆的幼兒園園長》。
「忙」與「累」是我跟好多幼兒園園長交流時經常聽到的一個主題詞，為什麼會出現這種情況呢?我們常說： 「 一位好園長等於一所好幼兒園 」 。 「 火車跑得快，全靠車頭帶。 」 這些話本意是肯定園長對幼兒園有著決定性的作用，高度評價園長的重要性。但一個個光環往園長頭上套，一種種責任往園長的身上堆。園長被人們神化了，園長的身子被沉重的責任壓迫著，園長的心被無形的枷鎖束縛著。致使園長以為無論大事小事，一律親力親為，生怕沒有做好榜樣作用，他們對園內的事，事事關心，各方面都表現出個人的能幹，而且還要每天最早一個來園，最遲一個回家，就是這樣漫無邊際地 「 忙 」 ，縱使他們也感到很 「 茫然 」 ，但是還是 「 盲目 」 的忙著!因為他們管的事很 「 泛 」 ，所以他們感到很 「 煩 」 ，或許大部分重要的事都沒有做成，最後，我們變得很平 「 凡 」 。
怎樣才能當一個輕鬆的幼兒園園長呢?在交流這個問題以前，我覺得我們有必要探討一下什麼樣的園長是好園長，首先我認為好園長不應該是 「 生產隊長 」 型的，我們從農村出來的，年齡稍大一點的園長們都知道生產隊長是只盯著自己的一畝三分地，帶領生產隊員日出而作，日落而息，辛辛苦苦一年下來連溫飽有的都不能解決。再次我認為好園長不應該是 「 家長 」 型的，對待教職工不是說教，就是根據自己的是非判斷標準，隨便運用家長的權利對教職工進行說教、批評與懲罰。
那麼，好園長的標準又是什麼 ?我認為好園長的標準是：
●幼兒園發展的規劃者，對幼兒園的發展有明確的思路，讓教職工知道你想幹什麼。
●先進幼教理念的踐行者，敢於創新，勇於實踐，具有先進的辦園宗旨和先進的幼兒教育理念。
●教職工的精神領導者，不靠說教，靠園長的人格魅力引領教職工的思想，不給教職工套上精神枷鎖。
●教師的良師益友，降低你的身段，做教師的朋友，做學習型的園長，讓教師從你的身上有所收穫。
●教師成長的指導者，幼兒教師一般都是 80 、 90 後，涉世不深，對自己要求低，沒有明確的奮鬥目標，園長要對教師的專業成長和人生規劃給予指導。
●家庭教育的引領者，不跟著家長的意願跑，要讓家長接受幼兒園的教育理念，引導家長配合幼兒園的工作。
親愛的來自浙江的叔叔阿姨們：
你們好!
我叫馮國泰，是喬莊小學四、一班的學生。今天，我非常榮幸地代表青川縣三萬多名中小學學生，向你們致以崇高的敬意和謝意!
叔叔阿姨們，你們從遙遠的浙江，千里迢迢地趕赴青川。你們離別親人，把思念埋在心裡，化作動力，全身心地為我們付出，為我們修建新的校園、新的房屋、新的橋樑，讓我們生活得更好。叔叔阿姨們，在這裡，你們吃不好，喝不慣，生活條件那麼艱苦!但是，你們忍受著，克服了重重困難，把滿目瘡痍的青川建設得盎然生機。說到這裡，感動又一次划過心頭。
叔叔阿姨們，在你們中間，有一群可親可敬的支教老師，他們都是學校的精英，個個都讓我佩服得五體投地。你看，寧海的徐老師，特別有文采，修改作文也是高手中的高手，她組織學生出版了一本又一本精美的書，這些書讓我也有了寫書的衝動;再看奉化的陳老師，特別有組織能力，把我們文學社組織得有聲有色;又看忽老師，那可是有名的金嗓子，一開口就震撼了我，征服了我。老師們，你們的到來，給我們帶來了新的理念，注入了新的活力。讓我們睜開眼睛看外面的世界，靜下心來聆聽花開的聲音，讓我們敞開胸懷，放飛夢想。
叔叔阿姨們，感謝你們的真情付出，感謝你們的`無私援助，我們會把感動化作行動，好好學習，不辜負你們的期望!
尊敬的各位園長、親愛的霞歌教育團隊：
大家上午好：
非常感謝億童公司和霞歌教育給我這樣一個機會，讓我代表濮陽市幼兒園的園長們在這裡跟大家分享與交流。說實在的，論資歷，我剛剛入行四年，我不如在座的各位同行，論專業，我又不如從事幼教多年，從教師一步一步走到園長崗位上的各位優秀的幼兒園園長，論口才，我更是自愧不如出口成章的黃鑫老師。不過，我今天能站在這裡，說明我這幾年的努力，得到了同行們的認可，我也願意將我這幾年的積累的經驗和心得拿出來與大家分享與交流。我今天與大家交流的題目是《做一個輕鬆的幼兒園園長》。
「忙」與「累」是我跟好多幼兒園園長交流時經常聽到的一個主題詞，為什麼會出現這種情況呢?我們常說： 「 一位好園長等於一所好幼兒園 」 。 「 火車跑得快，全靠車頭帶。 」 這些話本意是肯定園長對幼兒園有著決定性的作用，高度評價園長的重要性。但一個個光環往園長頭上套，一種種責任往園長的身上堆。園長被人們神化了，園長的身子被沉重的責任壓迫著，園長的心被無形的枷鎖束縛著。致使園長以為無論大事小事，一律親力親為，生怕沒有做好榜樣作用，他們對園內的事，事事關心，各方面都表現出個人的能幹，而且還要每天最早一個來園，最遲一個回家，就是這樣漫無邊際地 「 忙 」 ，縱使他們也感到很 「 茫然 」 ，但是還是 「 盲目 」 的忙著!因為他們管的事很 「 泛 」 ，所以他們感到很 「 煩 」 ，或許大部分重要的事都沒有做成，最後，我們變得很平 「 凡 」 。
怎樣才能當一個輕鬆的幼兒園園長呢?在交流這個問題以前，我覺得我們有必要探討一下什麼樣的園長是好園長，首先我認為好園長不應該是 「 生產隊長 」 型的，我們從農村出來的，年齡稍大一點的園長們都知道生產隊長是只盯著自己的一畝三分地，帶領生產隊員日出而作，日落而息，辛辛苦苦一年下來連溫飽有的都不能解決。再次我認為好園長不應該是 「 家長 」 型的，對待教職工不是說教，就是根據自己的是非判斷標準，隨便運用家長的權利對教職工進行說教、批評與懲罰。
那麼，好園長的標準又是什麼 ?我認為好園長的標準是：
●幼兒園發展的規劃者，對幼兒園的發展有明確的思路，讓教職工知道你想幹什麼。
●先進幼教理念的踐行者，敢於創新，勇於實踐，具有先進的辦園宗旨和先進的幼兒教育理念。
●教職工的精神領導者，不靠說教，靠園長的人格魅力引領教職工的思想，不給教職工套上精神枷鎖。
●教師的良師益友，降低你的身段，做教師的朋友，做學習型的園長，讓教師從你的身上有所收穫。
●教師成長的指導者，幼兒教師一般都是 80 、 90 後，涉世不深，對自己要求低，沒有明確的奮鬥目標，園長要對教師的專業成長和人生規劃給予指導。
●家庭教育的引領者，不跟著家長的意願跑，要讓家長接受幼兒園的教育理念，引導家長配合幼兒園的工作。
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