我們對於孩子美好的求知慾望，往往不願滿足，而對於孩子的無理糾纏，卻無條件地遷就。提倡什麼，反對什麼，培養什麼，扼殺什麼，且好好想想吧。
做父母的無不愛自己的幼年子女，但並非所有的父母都能了解小孩子需要什麼樣的愛；做父母的無不期望自己的孩子健康成長，但並非所有的父母都知道與孩子交往的重要。
有的父母覺得自己坐在書房裡看書、寫字是很重要的，不願意抽出一定的時間，和孩子玩耍，有的甚至還要限制孩子去玩耍。要知道玩耍是孩子們認識世界學習社會的一種形式，有利於他們的智力發展。
教育家陳鶴琴先生曾說：「小孩子在家裡，一定要有相當的東西玩，相當的事情做，要曉得不玩不做，不會發展的。……做父母的總是說小孩子的不好，其實是因為做父母的不知道怎樣教小孩子。」
幼小的孩子最喜愛和需要父母做他們的遊戲夥伴，和他們一起遊戲和交往。家長和3歲前的孩子多交往、同遊戲，一方面能滿足孩子情感上的需要，另一方面家長和孩子交往的過程中能夠促進孩子的心理發展。特別是當今家庭中都是獨生子女，更需要父母做他們的遊戲夥伴。
有些父母很愛跟孩子玩，但卻不大注意照顧孩子的程度，常常把遊戲複雜化了。結果，不僅不能引起孩子的興趣，反而使孩子厭煩。那麼怎樣和孩子一起玩呢？
一是了解孩子愛玩哪些遊戲。3歲前的孩子大致喜歡玩下述幾種遊戲：
（1）模仿性遊戲。例如，過家家、開汽車、開火車，當醫生等。
（2）智力遊戲。玩紙牌，魔板，分辨聲音等。
（3）音樂體育遊戲。如：賽跑、捉迷藏，鑽圈、玩沙、玩水等。
二是做孩子的好夥伴。大人與孩子玩時，作為長者加以指導，大人又要放下架子做孩子的真正夥伴。例如，玩看病的遊戲，孩子肯定願意當醫生，大人就可以當病人，有時「醫生」不知該說什麼時，大人就可以提醒他該吃藥了或給開個藥方等。還可以按照圖畫書里的人物來扮演角色。如：講《小兔子乖乖》的故事，父母與孩子可以分別扮演大灰狼，兔媽媽和小白兔，孩子在輕鬆愉快的氣氛中練習了口語表達能力及複述故事的能力。再如，玩「老鷹捉小雞」的遊戲，又跑又唱，孩子很開心還鍛鍊了身體。
三是每天固定時間和孩子遊戲。有時家長工作很忙，而孩子又非要讓父母陪他一起玩，結果吵鬧不休，雙方都很生氣，特別是孩子很委屈。如果每天固定時間與孩子玩，讓孩子明白何時大人工作不應打擾，何時爸爸媽媽又可以和自己玩了。養成良好習慣，很有益處。
四是學會自己玩。獨自遊戲可以培養孩子獨立性、自信心、主動探索，專心做事的優良品質。如果大人總是領著，陪著孩子玩，不僅不會養成孩子獨立做事的能力與習慣，還會養成他對別人過度的依戀和依賴，缺乏自信心，無形中限制了孩子的積極交往的主動性和創造性的發展。
因此，家長在注意和孩子多接觸交往的同時，也必須有意識地注意從小培養孩子自己玩的習慣與能力。首先，要為孩子獨自遊戲提供適當的玩具。如積木、小桶、小鏟、小盆等等，讓孩子手裡有東西可擺弄玩耍。
其次，剛買回來的新玩具一定要讓孩子學會玩，然後鼓勵他自己玩。
第三，把玩具和遊戲材料放在孩子可以自由選擇的地方，這樣他就不會來事事麻煩他人了。
第四，當孩子獨自玩時，千萬不要覺得孩子一個人玩多可憐，而急於參加到他的遊戲中去，要讓孩子有機會體驗到自己玩的樂趣。大人可以在暗中照看和保護。
第五，如果孩子一個人玩得很好，要給予鼓勵和表揚，及時肯定他自己想出的遊戲方法。獨自遊戲持續的時間，一歲孩子可以10分鐘開始，以後隨年齡增加不斷延長。
讓孩子學會自己玩，主要目的是為了培養孩子的獨立自主精神；而並不單純是為了解脫父母。所以，父母絕不能對孩子的遊戲放任不管。
做父母的無不愛自己的幼年子女，但並非所有的父母都能了解小孩子需要什麼樣的愛；做父母的無不期望自己的孩子健康成長，但並非所有的父母都知道與孩子交往的重要。
有的父母覺得自己坐在書房裡看書、寫字是很重要的，不願意抽出一定的時間，和孩子玩耍，有的甚至還要限制孩子去玩耍。要知道玩耍是孩子們認識世界學習社會的一種形式，有利於他們的智力發展。
教育家陳鶴琴先生曾說：「小孩子在家裡，一定要有相當的東西玩，相當的事情做，要曉得不玩不做，不會發展的。……做父母的總是說小孩子的不好，其實是因為做父母的不知道怎樣教小孩子。」
幼小的孩子最喜愛和需要父母做他們的遊戲夥伴，和他們一起遊戲和交往。家長和3歲前的孩子多交往、同遊戲，一方面能滿足孩子情感上的需要，另一方面家長和孩子交往的過程中能夠促進孩子的心理發展。特別是當今家庭中都是獨生子女，更需要父母做他們的遊戲夥伴。
有些父母很愛跟孩子玩，但卻不大注意照顧孩子的程度，常常把遊戲複雜化了。結果，不僅不能引起孩子的興趣，反而使孩子厭煩。那麼怎樣和孩子一起玩呢？
一是了解孩子愛玩哪些遊戲。3歲前的孩子大致喜歡玩下述幾種遊戲：
（1）模仿性遊戲。例如，過家家、開汽車、開火車，當醫生等。
（2）智力遊戲。玩紙牌，魔板，分辨聲音等。
（3）音樂體育遊戲。如：賽跑、捉迷藏，鑽圈、玩沙、玩水等。
二是做孩子的好夥伴。大人與孩子玩時，作為長者加以指導，大人又要放下架子做孩子的真正夥伴。例如，玩看病的遊戲，孩子肯定願意當醫生，大人就可以當病人，有時「醫生」不知該說什麼時，大人就可以提醒他該吃藥了或給開個藥方等。還可以按照圖畫書里的人物來扮演角色。如：講《小兔子乖乖》的故事，父母與孩子可以分別扮演大灰狼，兔媽媽和小白兔，孩子在輕鬆愉快的氣氛中練習了口語表達能力及複述故事的能力。再如，玩「老鷹捉小雞」的遊戲，又跑又唱，孩子很開心還鍛鍊了身體。
三是每天固定時間和孩子遊戲。有時家長工作很忙，而孩子又非要讓父母陪他一起玩，結果吵鬧不休，雙方都很生氣，特別是孩子很委屈。如果每天固定時間與孩子玩，讓孩子明白何時大人工作不應打擾，何時爸爸媽媽又可以和自己玩了。養成良好習慣，很有益處。
四是學會自己玩。獨自遊戲可以培養孩子獨立性、自信心、主動探索，專心做事的優良品質。如果大人總是領著，陪著孩子玩，不僅不會養成孩子獨立做事的能力與習慣，還會養成他對別人過度的依戀和依賴，缺乏自信心，無形中限制了孩子的積極交往的主動性和創造性的發展。
因此，家長在注意和孩子多接觸交往的同時，也必須有意識地注意從小培養孩子自己玩的習慣與能力。首先，要為孩子獨自遊戲提供適當的玩具。如積木、小桶、小鏟、小盆等等，讓孩子手裡有東西可擺弄玩耍。
其次，剛買回來的新玩具一定要讓孩子學會玩，然後鼓勵他自己玩。
第三，把玩具和遊戲材料放在孩子可以自由選擇的地方，這樣他就不會來事事麻煩他人了。
第四，當孩子獨自玩時，千萬不要覺得孩子一個人玩多可憐，而急於參加到他的遊戲中去，要讓孩子有機會體驗到自己玩的樂趣。大人可以在暗中照看和保護。
第五，如果孩子一個人玩得很好，要給予鼓勵和表揚，及時肯定他自己想出的遊戲方法。獨自遊戲持續的時間，一歲孩子可以10分鐘開始，以後隨年齡增加不斷延長。
讓孩子學會自己玩，主要目的是為了培養孩子的獨立自主精神；而並不單純是為了解脫父母。所以，父母絕不能對孩子的遊戲放任不管。
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