大學和學院的主要區別是大學全日制在校生規模應在8000人以上，在校研究生數不低於全日制在校生總數的5%。學院全日制在校生規模應在5000人以上。
區別
辦學規模區別
學生規模，大學：全日制在校生≥8000人，在校研究生數≥全日制在校生總數的5%；學院：全日制在校生≥5000人。
學科專業，在理學、工學、醫學、人文學科、社會學科等學科門類中，稱為學院的至少擁有1個上述學科作為主要學科，稱為大學的至少擁有3個上述學科作為主要學科。
基礎設施區別
土地面積，普通本科學校生均占地面積≥60㎡；學院，建校初期占地面積≥500畝。
建築面積，普通本科學校生均校舍建築面積≥30㎡；學院，建校初期其總建築面積≥150000㎡
圖書藏量，普通本科學校生均≥80冊（農、醫、工、理、體育、藝術類）、≥100冊（師範類院校、社會科學、人文類）
儀器設備，教學科研儀器設備生均值，師範院校、工、農、理類應≥5000元；藝術、體育類院校≥4000元；社會科學類、人文類院校應≥3000元。
實習基地，無論是大學還是學院都必須擁有滿足學生所需的教學實踐、實習基地。
師資隊伍區別
大學：專任教師中至少50%具有研究生學歷，20%具有博士研究生學歷；至少400名專任教師具有高級專業技術職務，至少100名專任教師具有正教授職務。
學院：建校初期專任教師總數≥280人，專任教師中至少30%具有研究生學歷； 至少30%專任教師具有副高級專業技術職務，其中至少10人具有正教授職務等要求。
大學和學院誰更好
應該說,學院大部分都比大學要低一個層次的.學院英文college,大學英文university,是不同的，而學院在國外的概念是大學的下屬機構，如劍橋大學，劍橋大學的三一學院就是如此.這在中國也大部分符合這個原則，學院是大學的下屬機構，或是獨立機構但檔次低於大學.但要指出的是，這也是有特例的.樓主的北二外就是如此，雖然叫學院，但檔次是絕對比一般叫XX大學的要好，相似的比如華東政法學院等.
總結地說，大部分學院是的確比大學檔次低，但這並不是絕對的，也有好的學院可以稱的上是中國教育體系的佼佼者。
區別
辦學規模區別
學生規模，大學：全日制在校生≥8000人，在校研究生數≥全日制在校生總數的5%；學院：全日制在校生≥5000人。
學科專業，在理學、工學、醫學、人文學科、社會學科等學科門類中，稱為學院的至少擁有1個上述學科作為主要學科，稱為大學的至少擁有3個上述學科作為主要學科。
基礎設施區別
土地面積，普通本科學校生均占地面積≥60㎡；學院，建校初期占地面積≥500畝。
建築面積，普通本科學校生均校舍建築面積≥30㎡；學院，建校初期其總建築面積≥150000㎡
圖書藏量，普通本科學校生均≥80冊（農、醫、工、理、體育、藝術類）、≥100冊（師範類院校、社會科學、人文類）
儀器設備，教學科研儀器設備生均值，師範院校、工、農、理類應≥5000元；藝術、體育類院校≥4000元；社會科學類、人文類院校應≥3000元。
實習基地，無論是大學還是學院都必須擁有滿足學生所需的教學實踐、實習基地。
師資隊伍區別
大學：專任教師中至少50%具有研究生學歷，20%具有博士研究生學歷；至少400名專任教師具有高級專業技術職務，至少100名專任教師具有正教授職務。
學院：建校初期專任教師總數≥280人，專任教師中至少30%具有研究生學歷； 至少30%專任教師具有副高級專業技術職務，其中至少10人具有正教授職務等要求。
大學和學院誰更好
應該說,學院大部分都比大學要低一個層次的.學院英文college,大學英文university,是不同的，而學院在國外的概念是大學的下屬機構，如劍橋大學，劍橋大學的三一學院就是如此.這在中國也大部分符合這個原則，學院是大學的下屬機構，或是獨立機構但檔次低於大學.但要指出的是，這也是有特例的.樓主的北二外就是如此，雖然叫學院，但檔次是絕對比一般叫XX大學的要好，相似的比如華東政法學院等.
總結地說，大部分學院是的確比大學檔次低，但這並不是絕對的，也有好的學院可以稱的上是中國教育體系的佼佼者。
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