專業回答
十七歲正是花季年齡，正常的話這個時期應該讀高二，孩子出現抑鬱可能學習壓力大。女孩比較要強，對自己的期待比較高，如果沒有達到預期結果，內心壓抑太久，無法排解，出現抑鬱。女孩休學一段時間可能排解抑鬱，如果回學校繼續讀書，可能出現反覆。
1.家長要給孩子積極治療，看看心理醫生，根據病的嚴重程度，該吃藥就吃藥，不太嚴重的話，做心理疏導，家長多和孩子聊天，讓孩子感受到父母的愛。
2.父母對孩子，女孩對自己降低要求和目標，我們常說成長比學習更重要，只要健康的活著就好。家長和孩子不妨換個思路，為了身體和心理健康，可以讓孩子換個環境，換個活法，把學習這件事放下，做點別的事。
3.力所能及的幫家裡做事，家務事或者幫家裡掙錢的事，這個年齡不能出去打工，可以讓孩子做她能做的事情，這樣孩子有成就感，覺得自己有用，責任感可以幫助女孩忘記心傷，對父母不會有太多愧疚心理。
4.家庭條件好的話，還可以去旅遊，看看外面的世界，見多識廣了，讓自己的心胸開闊，不再每天專注於一件事，不再覺得自己的事是個大事，不再想不開心的事。
其他回答1
你們家孩子偏藝術類，據你說的看，狀態應該不錯，抑鬱的原因是什麼？是她不喜歡學校的生活或者不擅長學習科目嗎？。我倒覺得正規治療基礎上，讓孩子做她愛做的事兒。但要有目標，幫助她一步步實現。
其他回答2
你的描述並無法判斷女兒目前的精神狀態，是否有殘留的抑鬱症狀，還是抑鬱症狀已經完全消失，只是女兒缺乏自信，無法回到學習生活中去。我覺得首先要判斷是哪一種情況，因為兩種情況的應對措施還是有很大區別的。
如果抑鬱症狀已經完全消失，但仍然缺乏自信，不敢回到學校怎麼辦？
如果抑鬱症狀已經完全消失，那麼說明孩子本次抑鬱發作已經完全結束，理論上是可以恢復所有社會功能，完全回歸到發病以前的學習生活中去的。但有一些孩子確實像你描述中的女兒一樣，明明抑鬱症狀完全消失，但仍然游離於學校之外。這方面主要是孩子心理上缺乏自信，也缺乏克服困難的勇氣和準備。這東西是強硬不了的，一定要她自己想通，所以可能她不單單是需要心理醫生的幫助，更是需要家人的陪伴與支持。
還有一點，類似你說的情況，孩子大機率是進行了休學治療的，那麼復學後就需要到一個陌生的班級，而孩子適應起來一定會困難重重。但這是沒有辦法改變的客觀現實，所以一定要儘量幫助孩子，讓孩子適應的不會那麼辛苦。比如在復學前充分和班主任老師進行溝通，盡力得到班主任老師的理解與照顧。最好老師能找幾個新同學幫助她儘快適應新班級。但最好和老師講好，不要將孩子患抑鬱症休學治療的事情告訴別的同學。這樣並不會對你的女兒有所幫助，反而很有可能會出現意想不到的傷害。畢竟她要面對的本身也是一群沒有長大的孩子，他們也不懂抑鬱症，也不知道自己的言語或行為有可能對別人造成傷害。我在門診就遇到過這樣的例子，女孩讓自己最要好的朋友陪自己來門診複診，結果讓她最信任的好朋友，竟然偷偷拍照她看病的過程，回去就發朋友圈去嘲笑她「無病呻吟」……後來這名女孩因此差點自殺。
如果抑鬱症狀沒有完全消失，因為殘留症狀無法適應學校生活怎麼辦？
如果抑鬱症狀沒有完全消失，那麼帶著殘留症狀，小女孩確實很難應付正常的學校生活。那麼這種情況實際上也不是不是能嘗試回到學校，因為確實有家長也是這麼決定的。但作為醫生，我真的不建議，如果孩子堅持下來還好，如果孩子真的堅持不下來，再次崩潰，那麼面對的將是比上一次更大的打擊，很可能沒辦法第二次鼓足勇氣再次面對學習生活，面對正常的社交生活。所以呀，真的沒有必要在仍然殘留部分抑鬱症狀的時候去期望小患者克服困難回到校園去，因為代價可能真的太大了。
有殘留症狀，但仍然能適應部分生活，說明即使有，殘留症狀也不會很多，大機率是興趣缺乏，或者動力不足等等症狀表現。那麼可能適當增加社會活動，對於孩子恢復興趣，重拾動力是有幫助的。簡單的說她既然願意養貓，當然可以繼續養，自學外語也很不錯，能寫小說、小詩更是好使，說明她也在嘗試用一種方法去展示自己，講述自己的故事。
抑鬱症患者，尤其是一個17歲的孩子，回歸社會的過程一定充滿困難，這個時候，孩子最需要的是鼓勵，是陪伴，是在家長和老師幫助下重樹信心。希望你的女兒能順利的回歸學校，加油。
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