1：理解故事內容，結合自身經驗，表達畫面內容。
2：理解不同場合，從事不同活動穿著不同服飾
二：活動準備
情境表演 大書
三：活動重難點
活動重點：理解故事內容，結合自身經驗，表達畫面內容
活動難點：理解不同場合應穿不同服飾
四：活動過程
1、 情境表演導入
師：今天來了幾位哥哥姐姐，你們注意看他們分別穿上什麼服裝，認真聽他們準備去幹什麼？（運用句型「我穿上××服，準備去××」進行表演）
小結語：哥哥姐姐分別穿上運動服，準備去跑步，穿上舞蹈裙，準備去跳舞。。。。。。
2、閱讀圖畫
1） 封面：師：今天老師帶來一本故事大書，大書的名稱叫做《今天穿什麼》，這位小朋友叫妮妮，她有很多衣服，小朋友們認識這些衣服嗎？
2） 第一頁：提問：妮妮在幹什麼？她穿的是什麼衣服？心情怎麼樣？
3） 第二頁：提問：妮妮接下來換上什麼衣服，在做什麼？
4） 第三頁：提問：妮妮現在在哪裡？她穿的是什麼衣服？你們游泳的時候穿的是什麼衣服？
5） 第四頁：提問：你們有什麼新的發現?
6） 第五頁：妮妮又換衣服了，你們認識這些衣服嗎？她在幹什麼？
7） 第六頁：妮妮在洗澡，需要穿衣服嗎？
3，以提問的方式回憶故事
師：妮妮想考考你們，跑步穿什麼？游泳穿什麼？。。。。。。
4，以故事的形式梳理故事
5，結束：師：不同的場合穿著不同的服裝，讓我們更舒服，更方便，讓我們一起去認識更多的服裝，看都是什麼時候穿的。
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