伴隨著我國的不斷發展,如今也有越來越多的同學對幼師專業越來越感興。那麼對於很多打算報讀的幼師專業的同學們來說,如今成都幼師學校的幼師專業的未來前景也是非常想知道的。下面,就為同學們來分析分析。
一、我國目前的高等教育已經進入了國際公認的大眾化的教育階段,然而在高等教育大眾化的同時,畢業生就業難已經成為一個不爭的事實,尤其是08、09全球經濟危機席捲世界各地,曾經的天之驕子,已經進入了一個尷尬的境地。但值得注意的是:在大學生就業市場風雲變幻的今天,學前教育專業的畢業生似乎成“搶手貨,就業市場也似乎顯得較為寬鬆。
二、教育部《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》明確指出幼兒教育的改革總目標是:形成以公立幼兒園為骨幹和示範,以社會力量興辦幼兒園為主體,公辦與民辦,正規與非正規教育相結合的發展格局。
三、隨著社會進步,經濟發展,家庭收入提高,個人素質極佳,人們對高水平教育期望越來越強烈,經濟承受力越來越高,形成幼兒教育蓬勃興起,在多元辦園體制並存的格局下,大大滿足了廣大家長對早期教育的需求。
相信同學們通過上面的內容對成都幼師學校的優勢專業的未來有了比較詳細的了解。所以,如果你對學校的幼師專業非常感興趣的話,就不妨先在網站內進行預約報名。
一、我國目前的高等教育已經進入了國際公認的大眾化的教育階段,然而在高等教育大眾化的同時,畢業生就業難已經成為一個不爭的事實,尤其是08、09全球經濟危機席捲世界各地,曾經的天之驕子,已經進入了一個尷尬的境地。但值得注意的是:在大學生就業市場風雲變幻的今天,學前教育專業的畢業生似乎成“搶手貨,就業市場也似乎顯得較為寬鬆。
二、教育部《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》明確指出幼兒教育的改革總目標是:形成以公立幼兒園為骨幹和示範,以社會力量興辦幼兒園為主體,公辦與民辦,正規與非正規教育相結合的發展格局。
三、隨著社會進步,經濟發展,家庭收入提高,個人素質極佳,人們對高水平教育期望越來越強烈,經濟承受力越來越高,形成幼兒教育蓬勃興起,在多元辦園體制並存的格局下,大大滿足了廣大家長對早期教育的需求。
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