加強大學生日常行為規範教育
周廣文
（山東科技大學經濟管理系，山東 泰安 271021）
【摘要】當今時代賦予我們教育工作者培養高素質人才的義務和責任，社會需要的是知識功底紮實、思想素質過硬、專業技能突出、身心健康發展的素質型人才。這就要求我們做好知識傳授的同時，加強大學生日常行為規範教育，促使良好行為習慣的養成，提高綜合素質。
【關鍵詞】日常行為；規範；大學生；綜合素質
Strengthens the Daily Behavior Standards Education to Improve the University Student Overall Quality
ZHOU Guang-wen
(Economic management, Shandong University of Science and Technology; Taian; Shandong 271000; China）
Abstract:The present era entrusts with us the educator to raise the high quality talented person's duty and the responsibility. What social need is the knowledge foundation of basic skills is solid, the thought quality perfect, the professional skill is prominent, physical and moral integrity development quality talented person. This requests us to complete the knowledge instruction at the same time, strengthens the university student daily behavior standards education, urges the good behavior custom fostering, improves the overall quality.
Key Words: daily behavior;standard; university student ;overall quality;
構建社會主義和諧社會，是全面建設小康社會和踐行科學發展觀的目的和要求。高等院校是為國家培養人才的場所，是整個社會體系的重要組成部分，在構建社會主義和諧社會中有著重要的地位和作用。大學生是高校的主體，是維護校園穩定、推進和諧校園建設不可或缺的力量。以和諧社會理念為指導，創新大學生思想政治教育，規範大學生的日常行為規範，促成大學生全面素質的提高，對於促進和諧校園建設具有重要意義。因此正確認識大學生日常行為規範教育的地位和作用，並按照構建和諧社會、和諧校園的要求，創新大學生思想政治教育新模式，不僅有助於促進和諧校園建設，推動良好校風、學風和班風的形成，而且有利於青年學生的優良品德的培養，有利於青年學生全面素質的提高。[1]
我們非常清楚的知道，面對80後為主的當代大學生，他們激揚的個性、張揚的性格、獨立的主見和創新的意識是值得肯定的和需要保護、激勵的。但是，我們又不得不承認，當前大學生的日常管理工作越來越難做。不妨以現實狀況來說明一下：那些政治上積極要求上進，專業上力求學有所成的學生，其實沒有任何的約束，他們同樣表現出高度的自覺性；但對於中間那一層次的學生（其實這是學生的主體部分），專業學習要求不高及格就行，校紀校規只要不觸及臨界點就無所謂了曠課隔三差五、穿著隨心所欲，逃逃課、上上網、聊聊天，做操憑興致，衛生看心情，反正評優評先進輪不到，批評處分夠不著，違規違紀打打擦邊球，他們的目的就是混個文憑；對於表現比較差的學生來說,功課不及格，我重修，犯了校紀，批評處分我接受，拿不到文憑出校者不在少數，你對我奈何？[2]
要擺脫目前這種不利的困境，僅憑敬業精神是遠遠不夠的。我們必須正視現實、直面矛盾，首先要認真分析形成這種窘況的原因,要對症下藥,採取行之有效的辦法來加強對大學生的日常行為規範教育。
一、利用管理制度，規範學生的日常行為
為了使學生管理工作更加規範化、制度化、人性化。根據新《學生手冊》的規定，及時修改、完善原有經管系學生管理制度。加以修改的有《關於請假問題的說明》、《經管系宿舍衛生標準》、《經管系自習室紀律、衛生標準》、《學生宿舍樓教學樓安全管理制度》、《經管系通報批評細則》、《經管系綜合測評實施方案》、《經管系學生會、自律會、班級幹部綜合測評基礎分加分規定》、《學生幹部日常工作考評制度》共八項；新增加的有《經管系團總支制度》、《經管系學生周末外出登記制度》、《經管系學生假期外出登記制度》、《學生黨員教育管理規定》、《學生黨員綜合評定辦法》、《經管系團總支宿舍檢查制度》共六項。
以上制度對學生在校期間有關請假、衛生、紀律、安全、違紀處理、綜合測評等方面，做了更加細緻的規定和說明。對於第一層次的學生來說，本身自覺性高，會對照相關的規定，自覺去遵守執行，自然養成良好的習慣；對於中間層的學生來說，雖然經常打擦邊球，但通過這些制度給他們的日常行為劃了一個框，只要不出框就行；對於第三層次的學生來說，有了行為標準，雖然經常違紀，但不至於離得太遠。這些制度 也使我們在處理瑣碎事情時有法可依，使複雜的事情容易處理，讓同學們心悅誠服；詳細的制度更有利於讓同學們養成紀律觀念，倡導良好的學風。
周廣文
（山東科技大學經濟管理系，山東 泰安 271021）
【摘要】當今時代賦予我們教育工作者培養高素質人才的義務和責任，社會需要的是知識功底紮實、思想素質過硬、專業技能突出、身心健康發展的素質型人才。這就要求我們做好知識傳授的同時，加強大學生日常行為規範教育，促使良好行為習慣的養成，提高綜合素質。
【關鍵詞】日常行為；規範；大學生；綜合素質
Strengthens the Daily Behavior Standards Education to Improve the University Student Overall Quality
ZHOU Guang-wen
(Economic management, Shandong University of Science and Technology; Taian; Shandong 271000; China）
Abstract:The present era entrusts with us the educator to raise the high quality talented person's duty and the responsibility. What social need is the knowledge foundation of basic skills is solid, the thought quality perfect, the professional skill is prominent, physical and moral integrity development quality talented person. This requests us to complete the knowledge instruction at the same time, strengthens the university student daily behavior standards education, urges the good behavior custom fostering, improves the overall quality.
Key Words: daily behavior;standard; university student ;overall quality;
構建社會主義和諧社會，是全面建設小康社會和踐行科學發展觀的目的和要求。高等院校是為國家培養人才的場所，是整個社會體系的重要組成部分，在構建社會主義和諧社會中有著重要的地位和作用。大學生是高校的主體，是維護校園穩定、推進和諧校園建設不可或缺的力量。以和諧社會理念為指導，創新大學生思想政治教育，規範大學生的日常行為規範，促成大學生全面素質的提高，對於促進和諧校園建設具有重要意義。因此正確認識大學生日常行為規範教育的地位和作用，並按照構建和諧社會、和諧校園的要求，創新大學生思想政治教育新模式，不僅有助於促進和諧校園建設，推動良好校風、學風和班風的形成，而且有利於青年學生的優良品德的培養，有利於青年學生全面素質的提高。[1]
我們非常清楚的知道，面對80後為主的當代大學生，他們激揚的個性、張揚的性格、獨立的主見和創新的意識是值得肯定的和需要保護、激勵的。但是，我們又不得不承認，當前大學生的日常管理工作越來越難做。不妨以現實狀況來說明一下：那些政治上積極要求上進，專業上力求學有所成的學生，其實沒有任何的約束，他們同樣表現出高度的自覺性；但對於中間那一層次的學生（其實這是學生的主體部分），專業學習要求不高及格就行，校紀校規只要不觸及臨界點就無所謂了曠課隔三差五、穿著隨心所欲，逃逃課、上上網、聊聊天，做操憑興致，衛生看心情，反正評優評先進輪不到，批評處分夠不著，違規違紀打打擦邊球，他們的目的就是混個文憑；對於表現比較差的學生來說,功課不及格，我重修，犯了校紀，批評處分我接受，拿不到文憑出校者不在少數，你對我奈何？[2]
要擺脫目前這種不利的困境，僅憑敬業精神是遠遠不夠的。我們必須正視現實、直面矛盾，首先要認真分析形成這種窘況的原因,要對症下藥,採取行之有效的辦法來加強對大學生的日常行為規範教育。
一、利用管理制度，規範學生的日常行為
為了使學生管理工作更加規範化、制度化、人性化。根據新《學生手冊》的規定，及時修改、完善原有經管系學生管理制度。加以修改的有《關於請假問題的說明》、《經管系宿舍衛生標準》、《經管系自習室紀律、衛生標準》、《學生宿舍樓教學樓安全管理制度》、《經管系通報批評細則》、《經管系綜合測評實施方案》、《經管系學生會、自律會、班級幹部綜合測評基礎分加分規定》、《學生幹部日常工作考評制度》共八項；新增加的有《經管系團總支制度》、《經管系學生周末外出登記制度》、《經管系學生假期外出登記制度》、《學生黨員教育管理規定》、《學生黨員綜合評定辦法》、《經管系團總支宿舍檢查制度》共六項。
以上制度對學生在校期間有關請假、衛生、紀律、安全、違紀處理、綜合測評等方面，做了更加細緻的規定和說明。對於第一層次的學生來說，本身自覺性高，會對照相關的規定，自覺去遵守執行，自然養成良好的習慣；對於中間層的學生來說，雖然經常打擦邊球，但通過這些制度給他們的日常行為劃了一個框，只要不出框就行；對於第三層次的學生來說，有了行為標準，雖然經常違紀，但不至於離得太遠。這些制度 也使我們在處理瑣碎事情時有法可依，使複雜的事情容易處理，讓同學們心悅誠服；詳細的制度更有利於讓同學們養成紀律觀念，倡導良好的學風。
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