幼兒園托班音樂課件
活動目標:
1、熟悉歌曲內容,引導幼兒學會唱歌曲。
2、讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。活動重點和難點:熟悉歌曲內容,學會唱歌曲及讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。
活動準備:
好朋友拉拉鈎的圖片,鋼琴。
活動過程:
一、律動:《手腕轉動》、《摘果子》、《採茶撲蝶》。
二、練聲:《小鳥醒來了》、《大貓小貓》。
三、學唱歌曲《拉拉鈎》
1、引導幼兒觀看視頻好朋友《拉拉鈎》
教師提問:他們在幹什麼?他們玩時表情是怎樣的?你玩過「拉拉鈎」的遊戲嗎?
2、放歌曲音樂《拉拉鈎》,請幼兒自由兩人組合玩「拉拉鈎」的遊戲,體驗一起玩遊戲的快樂。
3、幼兒學唱新歌《拉拉鈎》
(1)教師將歌曲內容創編成故事講給幼兒聽。
(2)幼兒欣賞歌曲,體會歌曲所表達的情感。
提問:小朋友生氣了會怎樣?有什麼表情?小朋友在一起應怎樣相處?
(3)請幼兒完整跟念歌詞一遍
(4)教師帶領幼兒完整教唱歌曲,提醒幼兒聽清間奏。
(5)幼兒獨立演唱歌曲,提醒幼兒注意間奏。
4、結束活動複習歌表演《泥娃娃》
活動目標:
1、認識紅黃藍三色,能選用自己喜歡的顏色作畫。
2、知道泡泡是圓形的,能大膽嘗試運用多種材料表現圓形泡泡。
3、喜歡參與印畫活動,體驗創造的快樂。
活動準備:
故事挂圖2幅,紙筒、瓶蓋、酸奶瓶若干,紅黃綠三色顏料、抹布、白紙若干、「吹泡泡」歌曲磁帶一盒
活動過程:
一、預熱階段:看圖講述故事,激發興趣。
教師出示圖片並提問講述:
1、寶寶們,圖上的小貓在做什麼?
2、你見過的泡泡是什麼樣子的?小貓吹的泡泡是什麼樣子的?它吹的多嗎?
(運用看圖講述與生活經驗講述相結合,引導寶寶說出泡泡的形狀是「圓圓」的;正確區分多、少。)
二、圖形刺激:
1、教師示範、講解方法。
出示紙筒、顏料盒:寶寶們,我這裡有許多好玩的東西,它可以變出泡泡,看老師是怎樣玩的:教師邊示範講解印畫方法:先沾顏料,重重的按下去,輕輕的提起來。
2、個別幼兒嘗試印畫泡泡。
(1)、剛才老師是怎樣變出泡泡來的?
(2)、誰願意來試一試?個別幼兒嘗試印畫泡泡,及時幫助寶寶解決印畫中出現的困難。如:印畫方法、注意事項等等。
三、想像創造:
1、出示作業紙:翹,這隻小貓怎麼也吹不出泡泡,我們來幫幫他吧。
2、我這裡有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶,他們能不能變出泡泡呢?(引導孩子猜測,激發嘗試願望。)
3、鼓勵寶寶選擇喜歡的材料為小貓添畫泡泡,教師及時觀察孩子的操作,可根據寶寶的印畫情況,引導寶寶運用合適的材料印畫,使每個寶寶都體驗到成功的快樂。
四、作品賞評:
1、寶寶們真能幹,幫小貓吹出這麼多圓圓的泡泡。小貓真高興,他要謝謝寶寶。
2、遊戲《追泡泡》,結束活動。
【活動目標】
1、熟悉樂曲,引導幼兒感受樂曲活潑跳躍的性質。
2、通過多種方式,讓幼兒感知音樂的節奏和重低音的部分。
3、引導幼兒在遊戲中用身體動作表現音樂,感受音樂活動帶來的樂趣。
【活動重難點】
能分辨音樂重低音部分,感知音樂的節奏。
【活動準備】
森林背景圖、每人一個小白兔指偶、4—5個灰太狼的胸飾、《小白兔和灰太狼》音樂。
【活動過程】
一、調動情緒,導入活動。
1、今天天氣真好,讓我們一起到大森林裡去玩一玩吧。
教師帶領幼兒聽著音樂進活動室並做小鳥飛的動作。(師:小鳥飛來了!我們來學小鳥飛吧!小鳥的翅膀飛起來,軟軟的,小腳掂起來做小碎步,轉一圈)
2、(師:大森林裡真美啊!我們坐下來聽音樂吧!)
二、欣賞和感受樂曲。
1、幼兒完整欣賞樂曲一遍。
師:(欣賞前要求)小朋友,請你們仔細聽聽音樂里會有哪些小動物來了呢?)
師:你們都聽到有哪些小動物來了呢?
2、教師合著音樂演示小白兔和灰太狼的圖片,幼兒傾聽音樂。
師:(欣賞前要求)那麼到底是誰來了呢?請小朋友們再來聽一遍音樂,你們一邊聽一邊拍拍手來歡迎小動物出來吧!
師:是誰來了呀?小白兔是怎麼走路的?(蹦蹦跳跳)
小結:所以音樂也是跳跳的,灰太狼是怎麼走路的'?(很重)
小結:所以音樂也是重重的。(獎勵小兔子)
3、幼兒再次欣賞音樂。
師:我們再來聽一遍音樂,這一遍請小朋友跟著小兔子,小兔子跳你們就跟著節奏拍手,灰太狼來了你們就停下不拍,也不動。(教師演示小兔子和灰太狼)
4、幼兒再次欣賞,用拍手表示小兔,用跺腳表示灰太狼。
三、動作表演,進一步感受音樂的節奏和重低音。
1、隨音樂,教師帶領幼兒用小兔手偶在身體小路上跳跳。
師:我們套上小兔子的指偶在自己的身上跳一跳,跳的時候要跟著音樂跳起來,灰太狼來了我們就不動。
2、帶領幼兒跟隨音樂一起做小白兔跳的動作,在B段音樂的時候馬上站著不動。
四、音樂遊戲,體驗快樂。
1、請幼兒做小白兔,老師當灰太狼,一起聽音樂遊戲一遍。
(師:小兔子們,我們和灰太狼一起來做遊戲吧!小白兔要跟著音樂跳起來,聽到灰太狼來了的音樂就不能動了,要不會被灰太狼抓走的。)
2、請部分孩子當小白兔,老師和幾個幼兒當灰太狼,一起遊戲一遍。小結一下扮小兔和灰太狼的幼兒。
3、請幾個幼兒當灰太狼,老師和另外小朋友當小白兔一起去采蘿蔔做遊戲一遍。
五、以愉快的情緒結束活動,跳出活動室。
(小兔子們今天我們採到了許多蘿蔔,跟著媽媽回家去吧!)
幼兒園托班音樂課件1
活動目標:
1、熟悉歌曲內容,引導幼兒學會唱歌曲。
2、讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。活動重點和難點:熟悉歌曲內容,學會唱歌曲及讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。
活動準備:
好朋友拉拉鈎的圖片,鋼琴。
活動過程:
一、律動:《手腕轉動》、《摘果子》、《採茶撲蝶》。
二、練聲:《小鳥醒來了》、《大貓小貓》。
三、學唱歌曲《拉拉鈎》
1、引導幼兒觀看視頻好朋友《拉拉鈎》
教師提問:他們在幹什麼?他們玩時表情是怎樣的?你玩過「拉拉鈎」的遊戲嗎?
2、放歌曲音樂《拉拉鈎》,請幼兒自由兩人組合玩「拉拉鈎」的遊戲,體驗一起玩遊戲的快樂。
3、幼兒學唱新歌《拉拉鈎》
(1)教師將歌曲內容創編成故事講給幼兒聽。
(2)幼兒欣賞歌曲,體會歌曲所表達的情感。
提問:小朋友生氣了會怎樣?有什麼表情?小朋友在一起應怎樣相處?
(3)請幼兒完整跟念歌詞一遍
(4)教師帶領幼兒完整教唱歌曲,提醒幼兒聽清間奏。
(5)幼兒獨立演唱歌曲,提醒幼兒注意間奏。
4、結束活動複習歌表演《泥娃娃》
幼兒園托班音樂課件2
活動目標:
1、認識紅黃藍三色,能選用自己喜歡的顏色作畫。
2、知道泡泡是圓形的,能大膽嘗試運用多種材料表現圓形泡泡。
3、喜歡參與印畫活動,體驗創造的快樂。
活動準備:
故事挂圖2幅,紙筒、瓶蓋、酸奶瓶若干,紅黃綠三色顏料、抹布、白紙若干、「吹泡泡」歌曲磁帶一盒
活動過程:
一、預熱階段:看圖講述故事,激發興趣。
教師出示圖片並提問講述:
1、寶寶們,圖上的小貓在做什麼?
2、你見過的泡泡是什麼樣子的?小貓吹的泡泡是什麼樣子的?它吹的多嗎?
(運用看圖講述與生活經驗講述相結合,引導寶寶說出泡泡的形狀是「圓圓」的;正確區分多、少。)
二、圖形刺激:
1、教師示範、講解方法。
出示紙筒、顏料盒:寶寶們,我這裡有許多好玩的東西,它可以變出泡泡,看老師是怎樣玩的:教師邊示範講解印畫方法:先沾顏料,重重的按下去,輕輕的提起來。
2、個別幼兒嘗試印畫泡泡。
(1)、剛才老師是怎樣變出泡泡來的?
(2)、誰願意來試一試?個別幼兒嘗試印畫泡泡,及時幫助寶寶解決印畫中出現的困難。如:印畫方法、注意事項等等。
三、想像創造:
1、出示作業紙:翹,這隻小貓怎麼也吹不出泡泡,我們來幫幫他吧。
2、我這裡有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶,他們能不能變出泡泡呢?(引導孩子猜測,激發嘗試願望。)
3、鼓勵寶寶選擇喜歡的材料為小貓添畫泡泡,教師及時觀察孩子的操作,可根據寶寶的印畫情況,引導寶寶運用合適的材料印畫,使每個寶寶都體驗到成功的快樂。
四、作品賞評:
1、寶寶們真能幹,幫小貓吹出這麼多圓圓的泡泡。小貓真高興,他要謝謝寶寶。
2、遊戲《追泡泡》,結束活動。
幼兒園托班音樂課件3
【活動目標】
1、熟悉樂曲,引導幼兒感受樂曲活潑跳躍的性質。
2、通過多種方式,讓幼兒感知音樂的節奏和重低音的部分。
3、引導幼兒在遊戲中用身體動作表現音樂,感受音樂活動帶來的樂趣。
【活動重難點】
能分辨音樂重低音部分,感知音樂的節奏。
【活動準備】
森林背景圖、每人一個小白兔指偶、4—5個灰太狼的胸飾、《小白兔和灰太狼》音樂。
【活動過程】
一、調動情緒,導入活動。
1、今天天氣真好,讓我們一起到大森林裡去玩一玩吧。
教師帶領幼兒聽著音樂進活動室並做小鳥飛的動作。(師:小鳥飛來了!我們來學小鳥飛吧!小鳥的翅膀飛起來,軟軟的,小腳掂起來做小碎步,轉一圈)
2、(師:大森林裡真美啊!我們坐下來聽音樂吧!)
二、欣賞和感受樂曲。
1、幼兒完整欣賞樂曲一遍。
師:(欣賞前要求)小朋友,請你們仔細聽聽音樂里會有哪些小動物來了呢?)
師:你們都聽到有哪些小動物來了呢?
2、教師合著音樂演示小白兔和灰太狼的圖片,幼兒傾聽音樂。
師:(欣賞前要求)那麼到底是誰來了呢?請小朋友們再來聽一遍音樂,你們一邊聽一邊拍拍手來歡迎小動物出來吧!
師:是誰來了呀?小白兔是怎麼走路的?(蹦蹦跳跳)
小結:所以音樂也是跳跳的,灰太狼是怎麼走路的'?(很重)
小結:所以音樂也是重重的。(獎勵小兔子)
3、幼兒再次欣賞音樂。
師:我們再來聽一遍音樂,這一遍請小朋友跟著小兔子,小兔子跳你們就跟著節奏拍手,灰太狼來了你們就停下不拍,也不動。(教師演示小兔子和灰太狼)
4、幼兒再次欣賞,用拍手表示小兔,用跺腳表示灰太狼。
三、動作表演,進一步感受音樂的節奏和重低音。
1、隨音樂,教師帶領幼兒用小兔手偶在身體小路上跳跳。
師:我們套上小兔子的指偶在自己的身上跳一跳,跳的時候要跟著音樂跳起來,灰太狼來了我們就不動。
2、帶領幼兒跟隨音樂一起做小白兔跳的動作,在B段音樂的時候馬上站著不動。
四、音樂遊戲,體驗快樂。
1、請幼兒做小白兔,老師當灰太狼,一起聽音樂遊戲一遍。
(師:小兔子們,我們和灰太狼一起來做遊戲吧!小白兔要跟著音樂跳起來,聽到灰太狼來了的音樂就不能動了,要不會被灰太狼抓走的。)
2、請部分孩子當小白兔,老師和幾個幼兒當灰太狼,一起遊戲一遍。小結一下扮小兔和灰太狼的幼兒。
3、請幾個幼兒當灰太狼,老師和另外小朋友當小白兔一起去采蘿蔔做遊戲一遍。
五、以愉快的情緒結束活動,跳出活動室。
(小兔子們今天我們採到了許多蘿蔔,跟著媽媽回家去吧!)
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