小學教師教育感言集
學校是學生求知的港灣，教師應為學生的需求，及時揚帆啟航，將每個孩子送到理想的彼岸。
——劉楨
教師是一座橋，架設在童年與成年之間，學生從這座橋上路過，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠，讓理想變為現實。
——滕雲
教師職業說到底就是良心職業。有了良心，才有對學生的愛；有了良心，才有對家長的負責；有了良心，才有對教育事業的無私奉獻。
——王秋蘭
教師應是學生成才道路上的一塊青石板，是教育事業大廈中的一方紅牆。
——徐瑾
關愛每一位學生是身在博愛之都的老師應有的風範。
——方萍
少一點指責，多一點鼓勵；少一點嘆息，多一點關心；
少一點抱怨，多一點苦幹；少一點隨意，多一點認真。
你會覺得孩子多了一份可愛，生活多了一份陽光。
——崔然
寧改變自己的習慣，不改變學生的個性。
——余景
我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以後，我們還是擁有一個蘋果，但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以後，我們就會擁有兩種思想。
——司小繪
愛心教育重於知識教育。
——毛善琴
用指南針的意志和剛鋪上路面的瀝青的熱情去堅持自己的理想——教書育人。
——謝慶東
教育的目的，使每一位學生成人成才。
——邵名生
付出是收穫的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是孩子走向成功希望的階梯。
——李修琴
汗水鑄就品牌。
——李榮芹
我們在平凡的日子走來，托起明天的太陽，我們已經習慣淡泊，坦然面對無言，但我們可以自豪地說：青春會在此閃光，生命會為此燦爛。
——劉遠
無論是對立，還是調和都要有變化，在變化中見出多樣、統一的美，這才有生動的氣韻，深遠的意味，平板、呆滯、單調的東西是不會討人喜愛的。
—— 林其花
讚揚與鼓勵是一種投資，投入的越多，回報就越豐厚。
——丁德祥
誠摯的心靈是學生情感的鑰匙，高尚的師德是學生心靈的明鏡。
——毛靜
把自己的心血、才智、溫柔和激情凝聚在對學生的關愛中，點亮一雙雙呼喚未來的眼睛，塑造一個個美好、健康的心靈。
——袁艾鳳
愛孩子有時會是母雞也會做的事，而正確地引導和幫助孩子，卻是一件需要付出心血和智慧的事。
——夏光清
教師需要一種心態，但求耕耘，不問收穫；教師更需要一種心境：甘於寂寞，無私奉獻。
——鄭愛國
教師就是在平凡的崗位上做出不平凡的事業的人。
——王禮友
看著那一張張幼稚的小臉蛋，我真的希望成為他們的大朋友，教育他們學會做人，學會學習，學會生活，我深知自己的責任，假設把小學生活比作一個完美的圓圈，我願意給他們一個美好的開始。
——葉怡榮
如果我們能把每一個學生都當做自己的孩子來對待，那我們就是成功的教師。
——戴春玲
苦中求樂，失中求得，鬧中求靜，閒中求忙。
——錢揚
教師應是學生的偶像，師長、專家、朋友、讓學生成為教師的FENSI（粉絲）。
——張思琴
學生需要不斷地自我提高，更需要不斷地得到關愛，關愛學生就是在創造美好的明天，塑造幸福的未來，教師要用更多的方式，更合適的方法去關愛每一個學生，這不是一個簡單的工作，而是在為社會貢獻教育的價值。
——傅孝強
一句溫馨的讚美、鼓勵、祝福、問候，可以讓人一整天都保持愉快的心情。生活中，每人都喜歡聽到這樣的話，每人也都會說這樣的話。何不從我做起，讓別人快樂起來，也讓自己高興？當然，這樣做的唯一前提是：你必須具備一顆充滿愛的心。
——胡守琳
把自己當作泥土，讓學生踏上通向成功的道路。
讓自己變成彩絲，為學生提供紡織成才的彩線。
——趙霞
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，一舉一動，學生都會喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響。
——周新平
當孩子犯錯時，你彎下腰，輕輕詢問，耐心教育時，你播種的是平等、友善、文明，希望的種子；當你居高臨下，大聲斥責的時候，你播種的是一種粗爆、懲罰、冷酷的種子！一樣的問題，不一樣的方法，收穫的會有怎樣的區別呢？
——王定穎
光有教育理論是不夠的，我們必須學會應用；
光有遠大的目標是不夠的，我們必須付出行動。
——潘霄燕
學生的學習和健康是我們的責任。
——楊浩軍
完美的教學一定能使學生感受到人性之美，感受到理性之美??能夠喚起學生以新的眼光審視生活，洞察人生。
——邵雋
我甘願化身為斑斕的調色盤，在教育的畫板上，努力塗抹出孩子們七彩的未來。
——董香芹
注重細節也是一種能力。
——顏茲翠
因為用心，我煩惱著學生的煩惱，憂傷著學生的憂傷，快樂著學生的快樂。
——陸興紅
多些欣賞，少些批評，這是教育的藝術。
——陳雲
樂在其中，真正的快樂，是在我們奮鬥的汗水與過程之中。
——郭曉青
用平凡的愛心去造就一群不平凡的人。
——馬玲
和諧師生關係，用自己的身心去影響，用自己的激情去誘發，用自己的熱情去感染，使學生和你協調一致。
——朱學紅
以身示範，情感育人，不挫傷學生自尊，尊重學生人格，及時發現學生的閃光點，真誠的賞識他們，從而建立起「尊師愛生」的融洽關係。
——程開琴
平實、順美是最美教態，是奉獻給學生的最佳禮物。
——張翠蓮
愛心鑄就信心！
——王強松
——讓孩子在玩、笑中不知不覺鍛鍊了身體，學會了技能。
——徐軍
我想對我的學生說：自己就是自己的「上帝」；
我想對家長說：不要輕言放棄，孩子是我們的未來；
我想對社會說：中要給孩子一縷陽光，他們必定還你一片燦爛。 我要對自己說：選擇教育，我今無悔。
——王剛
教師心中愛的天平應該是傾斜的，它傾向那些學習有困難，需要幫助的孩子。
——許徐紅
用愛心撐起孩子理想的翅膀。
——魏霞
認認真真做人，踏踏實實做事，不求個人得失，只求問心無愧！
——陳玲玲
讓學習成為生活的一部分。
——趙琴
學校是學生求知的港灣，教師應為學生的需求，及時揚帆啟航，將每個孩子送到理想的彼岸。
——劉楨
教師是一座橋，架設在童年與成年之間，學生從這座橋上路過，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠，讓理想變為現實。
——滕雲
教師職業說到底就是良心職業。有了良心，才有對學生的愛；有了良心，才有對家長的負責；有了良心，才有對教育事業的無私奉獻。
——王秋蘭
教師應是學生成才道路上的一塊青石板，是教育事業大廈中的一方紅牆。
——徐瑾
關愛每一位學生是身在博愛之都的老師應有的風範。
——方萍
少一點指責，多一點鼓勵；少一點嘆息，多一點關心；
少一點抱怨，多一點苦幹；少一點隨意，多一點認真。
你會覺得孩子多了一份可愛，生活多了一份陽光。
——崔然
寧改變自己的習慣，不改變學生的個性。
——余景
我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以後，我們還是擁有一個蘋果，但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以後，我們就會擁有兩種思想。
——司小繪
愛心教育重於知識教育。
——毛善琴
用指南針的意志和剛鋪上路面的瀝青的熱情去堅持自己的理想——教書育人。
——謝慶東
教育的目的，使每一位學生成人成才。
——邵名生
付出是收穫的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是孩子走向成功希望的階梯。
——李修琴
汗水鑄就品牌。
——李榮芹
我們在平凡的日子走來，托起明天的太陽，我們已經習慣淡泊，坦然面對無言，但我們可以自豪地說：青春會在此閃光，生命會為此燦爛。
——劉遠
無論是對立，還是調和都要有變化，在變化中見出多樣、統一的美，這才有生動的氣韻，深遠的意味，平板、呆滯、單調的東西是不會討人喜愛的。
—— 林其花
讚揚與鼓勵是一種投資，投入的越多，回報就越豐厚。
——丁德祥
誠摯的心靈是學生情感的鑰匙，高尚的師德是學生心靈的明鏡。
——毛靜
把自己的心血、才智、溫柔和激情凝聚在對學生的關愛中，點亮一雙雙呼喚未來的眼睛，塑造一個個美好、健康的心靈。
——袁艾鳳
愛孩子有時會是母雞也會做的事，而正確地引導和幫助孩子，卻是一件需要付出心血和智慧的事。
——夏光清
教師需要一種心態，但求耕耘，不問收穫；教師更需要一種心境：甘於寂寞，無私奉獻。
——鄭愛國
教師就是在平凡的崗位上做出不平凡的事業的人。
——王禮友
看著那一張張幼稚的小臉蛋，我真的希望成為他們的大朋友，教育他們學會做人，學會學習，學會生活，我深知自己的責任，假設把小學生活比作一個完美的圓圈，我願意給他們一個美好的開始。
——葉怡榮
如果我們能把每一個學生都當做自己的孩子來對待，那我們就是成功的教師。
——戴春玲
苦中求樂，失中求得，鬧中求靜，閒中求忙。
——錢揚
教師應是學生的偶像，師長、專家、朋友、讓學生成為教師的FENSI（粉絲）。
——張思琴
學生需要不斷地自我提高，更需要不斷地得到關愛，關愛學生就是在創造美好的明天，塑造幸福的未來，教師要用更多的方式，更合適的方法去關愛每一個學生，這不是一個簡單的工作，而是在為社會貢獻教育的價值。
——傅孝強
一句溫馨的讚美、鼓勵、祝福、問候，可以讓人一整天都保持愉快的心情。生活中，每人都喜歡聽到這樣的話，每人也都會說這樣的話。何不從我做起，讓別人快樂起來，也讓自己高興？當然，這樣做的唯一前提是：你必須具備一顆充滿愛的心。
——胡守琳
把自己當作泥土，讓學生踏上通向成功的道路。
讓自己變成彩絲，為學生提供紡織成才的彩線。
——趙霞
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，一舉一動，學生都會喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響。
——周新平
當孩子犯錯時，你彎下腰，輕輕詢問，耐心教育時，你播種的是平等、友善、文明，希望的種子；當你居高臨下，大聲斥責的時候，你播種的是一種粗爆、懲罰、冷酷的種子！一樣的問題，不一樣的方法，收穫的會有怎樣的區別呢？
——王定穎
光有教育理論是不夠的，我們必須學會應用；
光有遠大的目標是不夠的，我們必須付出行動。
——潘霄燕
學生的學習和健康是我們的責任。
——楊浩軍
完美的教學一定能使學生感受到人性之美，感受到理性之美??能夠喚起學生以新的眼光審視生活，洞察人生。
——邵雋
我甘願化身為斑斕的調色盤，在教育的畫板上，努力塗抹出孩子們七彩的未來。
——董香芹
注重細節也是一種能力。
——顏茲翠
因為用心，我煩惱著學生的煩惱，憂傷著學生的憂傷，快樂著學生的快樂。
——陸興紅
多些欣賞，少些批評，這是教育的藝術。
——陳雲
樂在其中，真正的快樂，是在我們奮鬥的汗水與過程之中。
——郭曉青
用平凡的愛心去造就一群不平凡的人。
——馬玲
和諧師生關係，用自己的身心去影響，用自己的激情去誘發，用自己的熱情去感染，使學生和你協調一致。
——朱學紅
以身示範，情感育人，不挫傷學生自尊，尊重學生人格，及時發現學生的閃光點，真誠的賞識他們，從而建立起「尊師愛生」的融洽關係。
——程開琴
平實、順美是最美教態，是奉獻給學生的最佳禮物。
——張翠蓮
愛心鑄就信心！
——王強松
——讓孩子在玩、笑中不知不覺鍛鍊了身體，學會了技能。
——徐軍
我想對我的學生說：自己就是自己的「上帝」；
我想對家長說：不要輕言放棄，孩子是我們的未來；
我想對社會說：中要給孩子一縷陽光，他們必定還你一片燦爛。 我要對自己說：選擇教育，我今無悔。
——王剛
教師心中愛的天平應該是傾斜的，它傾向那些學習有困難，需要幫助的孩子。
——許徐紅
用愛心撐起孩子理想的翅膀。
——魏霞
認認真真做人，踏踏實實做事，不求個人得失，只求問心無愧！
——陳玲玲
讓學習成為生活的一部分。
——趙琴
收藏