解讀中學生的四大心理反覆

中學生情感搖擺不定的原因是，隨著身心各方面的迅速的發展，各種各樣的需求日益增長，但他們對這些需求的合理性認識不足，於是與社會客觀現實之間存在矛盾。另外，由於性逐漸成熟，性激素的分泌會通過反饋增強下丘腦部的興奮性，與大腦皮質原有的調節、控制能力發生矛盾，使大腦皮質與皮下中樞暫時失去平衡。下面為大家解讀中學生的四大心理反覆的原因，讓大家從中了解到如何培養學生的健康心理。
一、情感反覆
中學生情感搖擺不定的原因是，隨著身心各方面的迅速的發展，各種各樣的需求日益增長，但他們對這些需求的合理性認識不足，於是與社會客觀現實之間存在矛盾。另外，由於性逐漸成熟，性激素的分泌會通過反饋增強下丘腦部的興奮性，與大腦皮質原有的調節、控制能力發生矛盾，使大腦皮質與皮下中樞暫時失去平衡。這是中學生情感反覆的心理原因。
二、興趣反覆
中學生遇事就要嘗試，全然不顧後果，他們看問題容易片面，往往以好奇心作為認識事物，探究事物，尋找根源的一種「內驅力」，但總是難以實現自己最初的願望。同時，中學生缺乏毅力，開始雄心勃勃，滿懷豪情，一旦遇到困難，缺乏解決困難的辦法，便改變興趣。
三、動機反覆
產生動機反覆的原因有兩個：一是中學生思維過程的穩定性不足，缺乏周密推理；二是中學生興趣廣泛，缺乏興趣的穩定性。
四、意志反覆
意志反覆即意志薄弱，缺乏毅力和自覺性。原因是：
1.中學生對自己行動目的的正確性和重要性，缺乏明確和深刻的認識。
2.抽象思維能力水平有限；容易產生表面性、片面性，缺乏預見性。
3.意志的磨鍊需要在實踐中進行，由於中學生年齡尚小，他們的這種磨鍊機會較少。
中學生的心理健康是非常重要的，我們要知道怎樣正確的教導中學生，想要了解更多的學生心理健康知識請到。