學生分析：
一年級學生在學校有了近一個學期的學習體驗，初步養成了良好的數學學習習慣，掌握了一定的數學方法，數學學習興趣濃厚。知識掌握方面年級90%以上的學生掌握較好；技能方面年級80%以上學生達到一年級現階段應有水平，如口算1分鐘完成5題；聽講常規、行為習慣方面也有了很大的進步。各班存在的少數學困生還不能很好的掌握學習方法，需要針對每個人的實際問題分析，查缺補漏，對症下藥。
教學內容：
1、數的認識
熟練地數出數量在20以內的物體的個數,正確讀、寫20以內數（規範工整），掌握數的順序和大小,能從任意一個數進行正確數數 （正數、倒數、2個2 個數、5個5個數等）；
明確基數和序數的含義,會區分幾個和第幾個；
直觀體會「十進數」的特點，兩位數的組成，知道十位、個位的名稱和各自表示的含義（幾個十幾個一）；
能比較數（式）的大小，並用＞、＜、＝連接數與算式（排列順序）。
2、數的運算與應用
初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關係，掌握10以內各數的組成,比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。能說出列式的運算依據或算式的實際意義；
能看圖意正確寫式，（一圖一式、二式、四式含「 」 和「？」、以及三個數的加減等）；能選擇三個數寫出四個加減算式；
能解決簡單的用圖畫呈現實際問題（求總數、求剩餘、連加、連減、加減混合），能觀察和填寫簡單的數或圖形個數排列規律。
3、比較和認識鐘錶
會正確比較多少、長短、高矮；能正確辨認時針和分針（長短粗細方向與快慢）；會認讀整時、能連線和判斷，會畫整時；能判斷過1個小時，和1個小時前的整時、。
知道日常學習與生活的大致時間規律（整時）如：上學上課 放學 吃午飯 某個定點活動睡覺等
4、空間和圖形
能以自已為觀察標準，確定物體或數據的前後、上下、左右位置和順序（左數右數 有幾個與第幾數）；直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。會正確辨認長方體、正方體、圓柱和球，能數出這些圖形的個數並能按標準分類。
5、分類
會對一堆實物自主進行分類；會按單一標準、多個標準分類
複習重難點
複習重點：10以內的加減法和20以內的進位加法及根據加、減的含義和算法解決簡單的實際問題。
複習難點：分類和鐘錶的認識，用數學。
複習措施
根據本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施進行複習： 將學生的零散知識集中起來進行梳理，形成互相聯繫的知識網絡。鞏固強化算理和算法。利用變換練習，遊戲活動等方式調動學生的學習積極性。加強對20以內加減法算式的練習。收集平時的錯例進行專項練習。加強對中下生進行個別輔導。
課時安排
1、20以內的數 1課時
2、20以內的進位加法和10以內的加、減法。 2課時
3、認識圖形、認識鐘錶。 1課時
4、比一比、分類 1課時
5、用數學 1課時
6、綜合練習 2
一年級學生在學校有了近一個學期的學習體驗，初步養成了良好的數學學習習慣，掌握了一定的數學方法，數學學習興趣濃厚。知識掌握方面年級90%以上的學生掌握較好；技能方面年級80%以上學生達到一年級現階段應有水平，如口算1分鐘完成5題；聽講常規、行為習慣方面也有了很大的進步。各班存在的少數學困生還不能很好的掌握學習方法，需要針對每個人的實際問題分析，查缺補漏，對症下藥。
教學內容：
1、數的認識
熟練地數出數量在20以內的物體的個數,正確讀、寫20以內數（規範工整），掌握數的順序和大小,能從任意一個數進行正確數數 （正數、倒數、2個2 個數、5個5個數等）；
明確基數和序數的含義,會區分幾個和第幾個；
直觀體會「十進數」的特點，兩位數的組成，知道十位、個位的名稱和各自表示的含義（幾個十幾個一）；
能比較數（式）的大小，並用＞、＜、＝連接數與算式（排列順序）。
2、數的運算與應用
初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關係，掌握10以內各數的組成,比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。能說出列式的運算依據或算式的實際意義；
能看圖意正確寫式，（一圖一式、二式、四式含「 」 和「？」、以及三個數的加減等）；能選擇三個數寫出四個加減算式；
能解決簡單的用圖畫呈現實際問題（求總數、求剩餘、連加、連減、加減混合），能觀察和填寫簡單的數或圖形個數排列規律。
3、比較和認識鐘錶
會正確比較多少、長短、高矮；能正確辨認時針和分針（長短粗細方向與快慢）；會認讀整時、能連線和判斷，會畫整時；能判斷過1個小時，和1個小時前的整時、。
知道日常學習與生活的大致時間規律（整時）如：上學上課 放學 吃午飯 某個定點活動睡覺等
4、空間和圖形
能以自已為觀察標準，確定物體或數據的前後、上下、左右位置和順序（左數右數 有幾個與第幾數）；直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。會正確辨認長方體、正方體、圓柱和球，能數出這些圖形的個數並能按標準分類。
5、分類
會對一堆實物自主進行分類；會按單一標準、多個標準分類
複習重難點
複習重點：10以內的加減法和20以內的進位加法及根據加、減的含義和算法解決簡單的實際問題。
複習難點：分類和鐘錶的認識，用數學。
複習措施
根據本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施進行複習： 將學生的零散知識集中起來進行梳理，形成互相聯繫的知識網絡。鞏固強化算理和算法。利用變換練習，遊戲活動等方式調動學生的學習積極性。加強對20以內加減法算式的練習。收集平時的錯例進行專項練習。加強對中下生進行個別輔導。
課時安排
1、20以內的數 1課時
2、20以內的進位加法和10以內的加、減法。 2課時
3、認識圖形、認識鐘錶。 1課時
4、比一比、分類 1課時
5、用數學 1課時
6、綜合練習 2
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