一、開學初教材教法教研
在聆聽教研室禹主任教材教法培訓後，我們三年級數學組及時組織了一次教研，重點分析三年級上冊的重難點，大家一致認為，在掌握重難點知識與技能方面，學生將會很好的掌握《時分秒》，《萬以內的加法和減法》《多位數乘一位數》《測量》《分數的初步認識》等內容，難點將會是「長方形和正方形的周長」和「數學廣角——集合」，因此，我們提前重點備課，討論以往學生難理解和難掌握的具體知識點，找對策，設計教學流程，確保順利突破難點。
二、開展組內聽評課活動
教學的重要環節在課堂，因此，我們組內三位數學老師定期開展聽評課活動，從開學第一課，到重難點所在章節里的解決問題的那一課時，我們多次聽評課、課後集體反思，找教學的優缺點。
三、開展數學學科活動
根據三上課程內容，我們組開展了多次學科活動，包括到操場跑1000米、製作鐘面、製作身份卡、自製信封、製作各式各樣的正方形和長方形等。
四、開展每周三培優補差活動課
五、紮實的常規工作
1. 認真備課
我們三位數學老師經常在一起以現場討論的方式集體備課，再次討論第二天要講內容的難點突破方法，重點練習題的處理方法，重點學生的學習特性等。
2. 布置分層作業
課堂作業一般是一些基礎題，每位老師全批全改所有孩子每一次課堂作業，有錯題的作業，老師必定做到對學生單獨指導，單獨二次或三次批改。
家庭作業的頻率為每天一次到兩次，我們老師會提前先做，找到難題，提前向學生講解或提示，以求在做家庭作業時，學生和家長的困難較少，有較高的積極性。
單元複習和測試作業。
我們組在開學初定下方案，每單元複習結束後，帶領學生做單元知識樹，並利用模擬考卷測試，找薄弱環節，查漏補缺。
在聆聽教研室禹主任教材教法培訓後，我們三年級數學組及時組織了一次教研，重點分析三年級上冊的重難點，大家一致認為，在掌握重難點知識與技能方面，學生將會很好的掌握《時分秒》，《萬以內的加法和減法》《多位數乘一位數》《測量》《分數的初步認識》等內容，難點將會是「長方形和正方形的周長」和「數學廣角——集合」，因此，我們提前重點備課，討論以往學生難理解和難掌握的具體知識點，找對策，設計教學流程，確保順利突破難點。
二、開展組內聽評課活動
教學的重要環節在課堂，因此，我們組內三位數學老師定期開展聽評課活動，從開學第一課，到重難點所在章節里的解決問題的那一課時，我們多次聽評課、課後集體反思，找教學的優缺點。
三、開展數學學科活動
根據三上課程內容，我們組開展了多次學科活動，包括到操場跑1000米、製作鐘面、製作身份卡、自製信封、製作各式各樣的正方形和長方形等。
四、開展每周三培優補差活動課
五、紮實的常規工作
1. 認真備課
我們三位數學老師經常在一起以現場討論的方式集體備課，再次討論第二天要講內容的難點突破方法，重點練習題的處理方法，重點學生的學習特性等。
2. 布置分層作業
課堂作業一般是一些基礎題，每位老師全批全改所有孩子每一次課堂作業，有錯題的作業，老師必定做到對學生單獨指導，單獨二次或三次批改。
家庭作業的頻率為每天一次到兩次，我們老師會提前先做，找到難題，提前向學生講解或提示，以求在做家庭作業時，學生和家長的困難較少，有較高的積極性。
單元複習和測試作業。
我們組在開學初定下方案，每單元複習結束後，帶領學生做單元知識樹，並利用模擬考卷測試，找薄弱環節，查漏補缺。
收藏