與好書交朋友
蘇聯大文豪高爾基說：「愛書吧，書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。」法國大文豪雨果說：「書籍是改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。」古往今來，凡是知識豐富、在學術上有所成就的人，無不是愛好讀書、孜孜不倦的好學者。
現在，我們學校正在開展「書香校園閱讀節」的活動。為進一步推進校園文化建設，把學校營造成「書香校園」，我們的每位老師，都在引領學生在書海中遨遊，在閱讀中提高素質，升華思想。那麼，在閱讀活動中，我們的每位同學該怎麼做呢？謹提出以下要求：
1．讀書要有選擇。俗話說，開卷有益。但如果能選擇自己愛讀的、有意義、有趣味的書來讀，收效必定更大。對於我們小學生來說，可以閱讀一些優秀的童話作品，如安徒生、格林、葉聖陶、陳伯吹、鄭淵潔等等的童話；可以讀一些好的散文，如冰心、朱自清等散文大家的精短散文；可以讀一些豐富見識的科學幻想作品；可以讀作文報刊上一些優秀學生的作文；高年級學生還可以看看中外文學名著……內容要廣泛，以吸收多方面的知識。
2．讀書要靜得下心、持之以恆。現在的社會，科學技術突飛猛進，電視、網際網路，十分便捷，更富有趣味性，往往比書籍更吸引人。所以要自覺讀書、安下心來、靜下心來讀書，那是不容易做到的，而做到了的學生一定是個了不起的人。課外閱讀也要防止一曝十寒，兩天打魚，三天曬網，最好能制訂個讀書計劃，每天堅持閱讀半個小時，四十分鐘；或者一星期讀三、四次，每次閱讀半個小時，四十分鐘。當你一旦被書籍深深吸引了，入迷了，你自己也會發現，你的知識，你的作文能力，竟在不知不覺中有了明顯的提高。這就是持之以恆閱讀的好處。
3．讀書要動筆積累。董必武先生曾說過：「不動筆墨不讀書。」俗話則說：「好記性不如賴筆頭。」閱讀作記錄是一種良好的學習習慣。記錄的方法可以是多樣性的，也可以根據年級、學生基礎的不同提出不同要求。如中年級學生可以摘抄一些優美篇段，進行段落仿寫等。高年級學生除摘抄、仿寫外，還可以歸納文章主題、寫讀書心得等。「腹有詩書氣自華。」當你腹有錦繡的時候，寫作時好詞佳句會自然在筆下流淌，寫一篇優秀的作文的目標就成為了現實。
同學們，積極行動起來，與好書交朋友，投身於「書香校園閱讀節」的活動中去吧！相信你會在閱讀中提高素質，升華思想，成為見識廣泛、富有才華的人。
蘇聯大文豪高爾基說：「愛書吧，書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。」法國大文豪雨果說：「書籍是改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。」古往今來，凡是知識豐富、在學術上有所成就的人，無不是愛好讀書、孜孜不倦的好學者。
現在，我們學校正在開展「書香校園閱讀節」的活動。為進一步推進校園文化建設，把學校營造成「書香校園」，我們的每位老師，都在引領學生在書海中遨遊，在閱讀中提高素質，升華思想。那麼，在閱讀活動中，我們的每位同學該怎麼做呢？謹提出以下要求：
1．讀書要有選擇。俗話說，開卷有益。但如果能選擇自己愛讀的、有意義、有趣味的書來讀，收效必定更大。對於我們小學生來說，可以閱讀一些優秀的童話作品，如安徒生、格林、葉聖陶、陳伯吹、鄭淵潔等等的童話；可以讀一些好的散文，如冰心、朱自清等散文大家的精短散文；可以讀一些豐富見識的科學幻想作品；可以讀作文報刊上一些優秀學生的作文；高年級學生還可以看看中外文學名著……內容要廣泛，以吸收多方面的知識。
2．讀書要靜得下心、持之以恆。現在的社會，科學技術突飛猛進，電視、網際網路，十分便捷，更富有趣味性，往往比書籍更吸引人。所以要自覺讀書、安下心來、靜下心來讀書，那是不容易做到的，而做到了的學生一定是個了不起的人。課外閱讀也要防止一曝十寒，兩天打魚，三天曬網，最好能制訂個讀書計劃，每天堅持閱讀半個小時，四十分鐘；或者一星期讀三、四次，每次閱讀半個小時，四十分鐘。當你一旦被書籍深深吸引了，入迷了，你自己也會發現，你的知識，你的作文能力，竟在不知不覺中有了明顯的提高。這就是持之以恆閱讀的好處。
3．讀書要動筆積累。董必武先生曾說過：「不動筆墨不讀書。」俗話則說：「好記性不如賴筆頭。」閱讀作記錄是一種良好的學習習慣。記錄的方法可以是多樣性的，也可以根據年級、學生基礎的不同提出不同要求。如中年級學生可以摘抄一些優美篇段，進行段落仿寫等。高年級學生除摘抄、仿寫外，還可以歸納文章主題、寫讀書心得等。「腹有詩書氣自華。」當你腹有錦繡的時候，寫作時好詞佳句會自然在筆下流淌，寫一篇優秀的作文的目標就成為了現實。
同學們，積極行動起來，與好書交朋友，投身於「書香校園閱讀節」的活動中去吧！相信你會在閱讀中提高素質，升華思想，成為見識廣泛、富有才華的人。
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