開篇顧老師這樣說：
●要做一名受學生、家長歡迎和愛戴的好老師，首先要對教育的本質有正確的認識，要認識學生成長的規律，科學育人。
●師德本來就是教師專業化的一部分，核心就是敬業愛生。
●教師應該把精力放在課程上，放在教學上，上好每一節課，教好每一個學生。這樣，才能真正減輕學生的負擔。
●我們每個教師都要擁抱變化，勇於迎接挑戰，最好的辦法是學習。
個人認為以上三點落實到具體行為上可表現在下面這些具體的點上。
了解學生成長特點，就像我們每節課前做的學情分析，知道孩子知道的，了解孩子不知道的，有的放矢的調整教育教學方式(關鍵是活動內容的設計)，讓孩子能在自己的基礎上通過自己的探究有最大的收穫。
當然，不僅僅體現在學習上，在生活上，如果老師願意投入更大的精力，你會更加了解學生的心理狀態，學生會更多的被吸引到自己的課堂中。
師德並不用說，作為一個老師，首先要敬業，能夠圓滿的完成自己的教學任務，不會以自己的各種原因，導致教學任務的低質量前行，說起來簡單，做起來也是很難的。這就要想課堂中的40分鐘是如何度過的，你又要考慮課下的工作是否準備的充分，也許最低標準的敬業，就是遵守學校規章，準時進入課堂。愛生，這是工作的前提，因為愛，才能拉進師生的距離，課堂才有了精神。
看，如何減輕學生的負擔?顧老師說的特別好，我們教師在課堂中做好了，孩子們的負擔就減輕了。從實際來說，沒有那個孩子是不積極主動的，課堂中，我們忙於完成課堂目標，並沒有將教會每一個學生落在實處。作為一線教師，我們深知這其中的難處，單越是難，我們更要勇於挑戰，堅持不放棄任意一個學生，因為這個階段只有你還能幫得上他。
對待課堂教學，我們不可能人人成為名師，但我們有學習名師的勇氣，讓我們的課堂精益求精，讓學生樂意走進未知。
這個學習是持久的，不論您的年齡有多大，不論您的資格有多老，不論你是初出茅廬 ，只在於你在這個工作崗位上，學生各有差異，時代在發展，我們要緊追時代的步伐，讓自己更有力量應對每天的新變化。
顧老師說，教師要達到像王國維在《人間詞話》中總結的做學問的那三重境界。
第一重境界，「昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路」，是說教師要對教育、對教師職業有一個正確理解，有一個願望。
第二重境界，「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」，就是說教師要不忘初心，雖經磨鍊，終身無悔。
第三重境界，「眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處」，這就是教師幸福之所在。看到兒童的成長、學生的成長，教師會感到無比的幸福。所以我說，教師是幸福的職業。
這三重境界，說的是教師的成長路徑。經過這三重境界，每個教師都能成為好老師。——中國教師報
努力吧，有明燈照亮，路在腳下。
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