本課是一首兒童歌曲的歌詞。它描繪了一群少先隊員課餘時間蕩舟北海、盡情歡樂的動人情景，抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的真摯感情。全詩共分三小節。全詩語言活潑流暢，節奏感強，讀起來琅琅上口，親切感人。
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，學唱歌曲。
2、認識本課10個生字。
3、感受課外生活的豐富多彩和美好，懂得珍惜幸福生活。
教學重點：
正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，學唱歌曲。認識本課的10個生字。
教學難點：
感受課外生活的豐富多彩和美好，要珍惜幸福生活。
教學準備：
課件、歌曲、小黑板、生字卡片
教學過程：
一、激趣導入
師：請同學們先和老師一起看螢幕，螢幕里的景色美嗎?看著美麗的景色，老師還想給大家防首歌。我們一邊欣賞美麗的景色，一邊聽好聽的歌。 好嗎?
師：這首歌美嗎?這節課我們就一起學一學，讓我們盪起雙槳，這篇課文，這首歌。(板書：讓我們盪起雙槳)
師：看到這個題目，我們可以盡情想像：迷人的環境，美麗的季節，放鬆的身心，歡樂的時光，歡聲笑語……同學們會想到什麼?
生：海面、划船、雙槳、藍天
師：同學們，剛才的歌曲好聽嗎?
生：好聽。
師：你想學嗎?
生：想。
師：誰知道，要想學會一首歌，你得先學什麼?誰知道?
生：調、曲子、歌詞
師：對拉。歌詞。同學們，這首歌這麼好聽，我們又想把它學會。走，我們現在就去快樂讀書屋。(板書：快樂讀書屋)請同學們輕輕的把書打開到19頁。
二、指導閱讀
師：請同學們自由讀，儘量看漢字讀，多讀幾遍，不認識的字可以看拼音讀。
生：初讀課文。
師：同學們愛讀課文的過程中，一定有不認識的字吧?
生：沒有、有。
師：老師想問問，當你遇到不認識的字的時候，你是怎麼做的?
生：我是看拼音認識的、我是先圈畫出來。在看拼音。
師：大家說的辦法都不錯，現在就請同學們在讀一邊課文，圈畫出來我們認識的字。開始吧!
生：讀課文，圈畫生字。
師：同學們圈畫的字，你們都認識了嗎?(認識啦)好，現在老師就考考你。(出示小黑板)
師：快看老師手裡拿的是什麼?(出示生字卡片)
生：生字卡片。
師：同學們猜猜，老師想用卡片和大家玩點什麼?
生：開火車。
師：現在我們已經把不認識的字都認識了，同學們在讀時就應該，更流利、更有感情對嗎?請你試著有感情的讀一讀。
生：有感情的朗讀課文。
師：請同學們到課文中，找一找你們不懂的地方，在小組裡交流一下，聽聽別人的看法。
生：小組合作交流。全班彙報。
師：接下來。我們要舉行個小競賽，過的優勝的小組，每人得到一朵掉紅花。要求：同學們在小組裡選一名同學參加比賽。
生：輪流到黑板前表演。
師：請大家一起課文。
師：下組合作試背歌詞。
三、學唱歌曲(課件演示)
四、教師總結
快樂的生活用雲伴隨著同學們，也希望同學們在今後的生活中永遠盪起快樂的雙槳，就讓我們在著美妙的音樂中走出快樂讀書屋，結束這黨課。好，下課。(播放歌曲)
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，學唱歌曲。
2、認識本課10個生字。
3、感受課外生活的豐富多彩和美好，懂得珍惜幸福生活。
教學重點：
正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，學唱歌曲。認識本課的10個生字。
教學難點：
感受課外生活的豐富多彩和美好，要珍惜幸福生活。
教學準備：
課件、歌曲、小黑板、生字卡片
教學過程：
一、激趣導入
師：請同學們先和老師一起看螢幕，螢幕里的景色美嗎?看著美麗的景色，老師還想給大家防首歌。我們一邊欣賞美麗的景色，一邊聽好聽的歌。 好嗎?
師：這首歌美嗎?這節課我們就一起學一學，讓我們盪起雙槳，這篇課文，這首歌。(板書：讓我們盪起雙槳)
師：看到這個題目，我們可以盡情想像：迷人的環境，美麗的季節，放鬆的身心，歡樂的時光，歡聲笑語……同學們會想到什麼?
生：海面、划船、雙槳、藍天
師：同學們，剛才的歌曲好聽嗎?
生：好聽。
師：你想學嗎?
生：想。
師：誰知道，要想學會一首歌，你得先學什麼?誰知道?
生：調、曲子、歌詞
師：對拉。歌詞。同學們，這首歌這麼好聽，我們又想把它學會。走，我們現在就去快樂讀書屋。(板書：快樂讀書屋)請同學們輕輕的把書打開到19頁。
二、指導閱讀
師：請同學們自由讀，儘量看漢字讀，多讀幾遍，不認識的字可以看拼音讀。
生：初讀課文。
師：同學們愛讀課文的過程中，一定有不認識的字吧?
生：沒有、有。
師：老師想問問，當你遇到不認識的字的時候，你是怎麼做的?
生：我是看拼音認識的、我是先圈畫出來。在看拼音。
師：大家說的辦法都不錯，現在就請同學們在讀一邊課文，圈畫出來我們認識的字。開始吧!
生：讀課文，圈畫生字。
師：同學們圈畫的字，你們都認識了嗎?(認識啦)好，現在老師就考考你。(出示小黑板)
師：快看老師手裡拿的是什麼?(出示生字卡片)
生：生字卡片。
師：同學們猜猜，老師想用卡片和大家玩點什麼?
生：開火車。
師：現在我們已經把不認識的字都認識了，同學們在讀時就應該，更流利、更有感情對嗎?請你試著有感情的讀一讀。
生：有感情的朗讀課文。
師：請同學們到課文中，找一找你們不懂的地方，在小組裡交流一下，聽聽別人的看法。
生：小組合作交流。全班彙報。
師：接下來。我們要舉行個小競賽，過的優勝的小組，每人得到一朵掉紅花。要求：同學們在小組裡選一名同學參加比賽。
生：輪流到黑板前表演。
師：請大家一起課文。
師：下組合作試背歌詞。
三、學唱歌曲(課件演示)
四、教師總結
快樂的生活用雲伴隨著同學們，也希望同學們在今後的生活中永遠盪起快樂的雙槳，就讓我們在著美妙的音樂中走出快樂讀書屋，結束這黨課。好，下課。(播放歌曲)
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