大腦是一個先進的計算機，可是卻不曾有過配套的說明書或者使用指南。我們大都是摸著石頭過河，依靠著本能莽撞的前行著。磕磕絆絆自然是常態，運氣不好的時候，還有可能背道而馳。下面是小編給大家整理的一些語文改錯題解題技巧的學習資料，希望對大家有所幫助。
語文病句中常見的九種類型
1成分殘缺
句子裡缺少了某些必要的成分，意思表達就不完整，不明確。
例如：「為了班集體，做了很多好事。」誰做了許多好事，不明確。
2用詞不當
由於對詞義理解不清，就容易在詞義範圍大小、褒貶等方面使用不當，特別是近義詞、關聯詞用錯，造成病句。例如：「他做事很冷靜、武斷。」「武斷」是貶義詞，用得不當，應改為「果斷」。
3詞語搭配不當
在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者搭配起來不合事理，違反了語言的習慣，造成了病句。包括一些關聯詞語的使用不當。
例如：「在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈。」「聽到」與「優美的舞蹈」顯然不能搭配，應改為「在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優美的舞蹈。」
例如：「如果我們生活富裕了，就不應該浪費。」顯然關聯詞使用錯誤，應改為「即使我們生活富裕了，也不應該浪費。」
4前後矛盾
在同一個句子中，前後表達的意思自相矛盾，造成了語意不明。
例如：「我估計他這道題目肯定做錯了。」前半句估計是不夠肯定的意思，而後半句又肯定他錯了，便出現了矛盾，到底情況如何呢?使人不清楚。可以改為「我估計他這道題做錯了。」或「我斷定他這道題做錯了。」
5詞序顛倒
在一般情況下，一句話裡面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會發生變化，甚至造成病句。
例如：「語文對我很感興趣。」「語文」和「我」的位置顛倒了，應改為「我對語文很感興趣。」
6重複羅嗦
在句子中，所用的詞語的意思重複了，顯得羅嗦累贅。
例如：「他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春遊的好消息。」句中「興沖沖」和「興高采烈」都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個。
7概念不清
指句子中詞語的概念不清，屬性不當，範圍大小歸屬混亂。
如「萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外遊客嚮往的古蹟。」這裡的「南京長江大橋」不屬於「古蹟」，歸屬概念不清，應改為「萬里長城、故宮博物院是中外遊客嚮往的古蹟。」
8不合邏輯不合事理
句子中某些詞語概念不清，使用錯誤，或表達的意思不符合事理，也易造成病句。
例如：「稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。」稻子成熟時是一片金，而本句中形容一片碧綠，不合事理。
9指代不明
指句子中出現多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。
代詞分為人稱代詞[我、你、他(她、它)、我們……]，指示代詞[這、那、這裡、那兒……]和疑問代詞[誰、哪裡]三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有二類。一類是一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。二類指示代詞和疑問代詞誤用。
例如：劉明和陳慶是好朋友，他經常約他去打球。——應將「他經常約他去打球」改為「劉明經常約陳慶去打球」。
語文句子改錯專項練習題
1.造紙是我國古代的四大發明。
2.《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。
3.他穿了灰色上衣,一頂藍帽子。
4.一進幼兒園,我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。
5.大掃除開始了,男女老少都參加,男的乾重活,老的少的干輕活。
6.這篇文章的內容比較優美。
7.夏天的廬山是美麗的風景。
8.小王用的毛筆寫字非常漂亮。
9.她焦急地等待著汽車開來的方向。
10.列車沿著鐵路在戈壁 灘上奔騰。
11.聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。
12.勞動開始了，男的女的都參加，男的、年輕的乾重活，女的、年老的干輕活。
13.秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻穀，雪白的棉花，碧綠的麥苗,多使人喜愛呀!
14.我們班的好人好事和李剛助人為樂的好事，受到了學校的表揚。
15.晚霞把山峰、田野、村莊、大地映紅了。
16.所有的全校師生都參加了植樹勞動。
17.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
18.媽媽的工作養成了認真的好習慣。
19.我估計他這道題一定不會做。
20.夏天的小興安嶺是一年中的季節。
21.這學期，我校開展了「手拉手」的熱潮。
22.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力競賽。
23.在「慶祝元旦」聯歡會上，我們班上演出了文娛節目和舞蹈。
24.鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。
25.國慶節的夜晚，大街小巷，張燈結彩，非常熱烈。
26.聽了報告，受到了教育。
27.早稻熟透了，田野像鋪上了綠色的地毯。
28.我忍不住不禁 笑了起來。
29.我經常看到小明有時在早鍛鍊。
30.小興安嶺的夏天真美麗。
31.少先隊員發揮革命傳統。
32.因為老舍愛養花，而且養了許多花。
33.媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
34.他喊他出去玩。
35.每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。
36.言行不一致的人是一種極壞的作風。
37.烏雲和大雨一起從空中傾瀉下來。
38.墨綠的麥苗舒展著嫩葉。
39.近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。
40.經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。
41.他的一雙手幾乎完全凍僵了。
42.黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。
43.我們在學習上應該要有不怕困難的精神。
44.《繁星》的作者是巴金寫的。
45.兩個新社會，真是鮮明的對比啊!
46.這些作文題目的範圍比較困難。
47.江明這學期努力學習,終於取得了很好的成就。
48.老班長熱氣騰騰地端來了一碗魚湯。
49.我在花壇旁聞到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。
50.泰山是我國的五大名山。
51.我們開會通過並討論了他的建議。
52.這本書有聲有色。
53.媽媽給我買了三本書籍。
54.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。
55.經過老師的耐心教育，使我認識可自己的錯誤。
56.丁小蘭努力學習，老師經常誇耀她。
語文病句中常見的九種類型
1成分殘缺
句子裡缺少了某些必要的成分，意思表達就不完整，不明確。
例如：「為了班集體，做了很多好事。」誰做了許多好事，不明確。
2用詞不當
由於對詞義理解不清，就容易在詞義範圍大小、褒貶等方面使用不當，特別是近義詞、關聯詞用錯，造成病句。例如：「他做事很冷靜、武斷。」「武斷」是貶義詞，用得不當，應改為「果斷」。
3詞語搭配不當
在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者搭配起來不合事理，違反了語言的習慣，造成了病句。包括一些關聯詞語的使用不當。
例如：「在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈。」「聽到」與「優美的舞蹈」顯然不能搭配，應改為「在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優美的舞蹈。」
例如：「如果我們生活富裕了，就不應該浪費。」顯然關聯詞使用錯誤，應改為「即使我們生活富裕了，也不應該浪費。」
4前後矛盾
在同一個句子中，前後表達的意思自相矛盾，造成了語意不明。
例如：「我估計他這道題目肯定做錯了。」前半句估計是不夠肯定的意思，而後半句又肯定他錯了，便出現了矛盾，到底情況如何呢?使人不清楚。可以改為「我估計他這道題做錯了。」或「我斷定他這道題做錯了。」
5詞序顛倒
在一般情況下，一句話裡面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會發生變化，甚至造成病句。
例如：「語文對我很感興趣。」「語文」和「我」的位置顛倒了，應改為「我對語文很感興趣。」
6重複羅嗦
在句子中，所用的詞語的意思重複了，顯得羅嗦累贅。
例如：「他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春遊的好消息。」句中「興沖沖」和「興高采烈」都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個。
7概念不清
指句子中詞語的概念不清，屬性不當，範圍大小歸屬混亂。
如「萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外遊客嚮往的古蹟。」這裡的「南京長江大橋」不屬於「古蹟」，歸屬概念不清，應改為「萬里長城、故宮博物院是中外遊客嚮往的古蹟。」
8不合邏輯不合事理
句子中某些詞語概念不清，使用錯誤，或表達的意思不符合事理，也易造成病句。
例如：「稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。」稻子成熟時是一片金，而本句中形容一片碧綠，不合事理。
9指代不明
指句子中出現多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。
代詞分為人稱代詞[我、你、他(她、它)、我們……]，指示代詞[這、那、這裡、那兒……]和疑問代詞[誰、哪裡]三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有二類。一類是一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。二類指示代詞和疑問代詞誤用。
例如：劉明和陳慶是好朋友，他經常約他去打球。——應將「他經常約他去打球」改為「劉明經常約陳慶去打球」。
語文句子改錯專項練習題
1.造紙是我國古代的四大發明。
2.《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。
3.他穿了灰色上衣,一頂藍帽子。
4.一進幼兒園,我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。
5.大掃除開始了,男女老少都參加,男的乾重活,老的少的干輕活。
6.這篇文章的內容比較優美。
7.夏天的廬山是美麗的風景。
8.小王用的毛筆寫字非常漂亮。
9.她焦急地等待著汽車開來的方向。
10.列車沿著鐵路在戈壁 灘上奔騰。
11.聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。
12.勞動開始了，男的女的都參加，男的、年輕的乾重活，女的、年老的干輕活。
13.秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻穀，雪白的棉花，碧綠的麥苗,多使人喜愛呀!
14.我們班的好人好事和李剛助人為樂的好事，受到了學校的表揚。
15.晚霞把山峰、田野、村莊、大地映紅了。
16.所有的全校師生都參加了植樹勞動。
17.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
18.媽媽的工作養成了認真的好習慣。
19.我估計他這道題一定不會做。
20.夏天的小興安嶺是一年中的季節。
21.這學期，我校開展了「手拉手」的熱潮。
22.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力競賽。
23.在「慶祝元旦」聯歡會上，我們班上演出了文娛節目和舞蹈。
24.鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。
25.國慶節的夜晚，大街小巷，張燈結彩，非常熱烈。
26.聽了報告，受到了教育。
27.早稻熟透了，田野像鋪上了綠色的地毯。
28.我忍不住不禁 笑了起來。
29.我經常看到小明有時在早鍛鍊。
30.小興安嶺的夏天真美麗。
31.少先隊員發揮革命傳統。
32.因為老舍愛養花，而且養了許多花。
33.媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
34.他喊他出去玩。
35.每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。
36.言行不一致的人是一種極壞的作風。
37.烏雲和大雨一起從空中傾瀉下來。
38.墨綠的麥苗舒展著嫩葉。
39.近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。
40.經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。
41.他的一雙手幾乎完全凍僵了。
42.黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。
43.我們在學習上應該要有不怕困難的精神。
44.《繁星》的作者是巴金寫的。
45.兩個新社會，真是鮮明的對比啊!
46.這些作文題目的範圍比較困難。
47.江明這學期努力學習,終於取得了很好的成就。
48.老班長熱氣騰騰地端來了一碗魚湯。
49.我在花壇旁聞到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。
50.泰山是我國的五大名山。
51.我們開會通過並討論了他的建議。
52.這本書有聲有色。
53.媽媽給我買了三本書籍。
54.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。
55.經過老師的耐心教育，使我認識可自己的錯誤。
56.丁小蘭努力學習，老師經常誇耀她。
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