每一門功課都有它自身的規律，有它自身的特點，語文當然也不例外，如果同學們在平日的學習和練習中，注意了這些規律和方法，語文也一定會得心應手。下面是小編給大家整理的一些七年級上冊同步練習語文答案，希望對大家有所幫助。
七年級語文同步練習試題答案
1-6DADADC
7.①「民俗文化」知識競賽。組織者先設計競賽題，班會上組織全體同學搶答，最後給優勝者頒獎。
②傳統節日風俗短劇表演。先按小組確定表演主題，然後作角色分工，組織排練，最後班會上依次展示。
①我推薦懸掛中國結。大紅的中國結懸掛在會場，富有民族特色，也可以烘托出會場裡熱烈、喜慶的氣氛。
②我推薦張貼一些窗花。紅色的窗花，多姿多彩的圖案，一定可以更好地表現出傳統文化的韻味。
8.(2分)?早春的城東?景色清新?柳枝還未泛青?枝條上只是長出 了幾顆嫩黃的葉芽。?寫出早春柳樹的特點即可?
9.(2分)?突出表現了詩人對早春清新景色的喜愛和清高脫俗的情趣。
10.代詞，這件事，指「收租稅，平原君家不肯出」 進，發，攻打 11.平原君認為他很有才幹，把他推薦給趙王，趙王任用他掌管全國的賦稅。 12.趙奢：依法辦事、不畏強權、忠君愛國。平原君：知錯就改、採納忠言、善於用人。(各一條即可)。13.符合要求即可。
14.①霧相對濕度是飽和的，接近100;霾的相對濕度較小(低於80)
②霧總體是無毒無害;霾對人體健康有害。(每點1分)
15.不能刪去(1分)。「極有可能」是說可能性非常大，但不是一定會出現肺部及氣管感染而加重病情(1分)，去掉就是一定會出現這種情況，與實際不符。體現了說明文語言的準確性。(1分)
16.列數字(1分)，通過列數字的說明方法，具體說明了「霾粒子的分布比較均勻，而且灰霾粒子的尺度比較小」的特點(2分)。
17.「冬季殺手」：列舉兩點得2分;
措施：①外出戴口罩②外出是坐公交車或者轎車，不要騎自行車③在家關好門窗④回家要洗手、漱口等 (回答兩點得2分)。
18被囚禁;掙脫囚禁;抗爭。19.當她被囚禁在重疊的濃翠中時，她不能與朝陽微笑，與月兒談心，眼波變成深藍色，顯得那樣憂鬱;當她掙脫囚禁之後，一面疾忙的向前走著，一面還要 和沿途遇見的落葉、枯枝淘氣，顯得那樣的調皮和開心;當她遇到石頭的阻攔時，她「發出怒吼的聲音，縷縷銀絲頭髮四散飛起」，顯得那樣果敢和剛強。20.擬人;把溪水人格化，賦予了溪水少女的情致、氣質和性格。形象生動，增添了文章的詩意和美感。21略。賞析要從詞語、句式或修辭等角度入手。
七年級語文同步練習冊題答案
《濟南的冬天》課後練習答案：
1.A
2.B
3.①D ②B ③A ④本文寫濟南有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和而安適地睡著，是個理想的境界。因而寫濟南的景物，就處處和這種境界相諧調，把山坡上的小村莊和房頂上的雪都說「臥」著，恰當地表達出一種安適而寧靜的氛圍。
4.①B B ②A ③A ④B
5.①把水寫得脈脈含情，要用自己的身體助長「綠的精神」(蓬勃生機)，容光煥發。垂柳像人一樣有愛美的願望。
②與老天商量的語氣，是一種讚許的口吻，流露出對濟南小山的愛憐之情。
6.答案：準確寫出小雪落在矮松上的樣子
7.比喻、擬人 這樣，一道白，一道暗黃 希望看到更美的山色，表現出對春天的憧憬和希望
8.答案：B
9.答案：山上 山尖 山坡 山腰
10.答案：C
11.答案：C
12～14解析：作者在這篇文章中主要突出了濟南冬天的「溫晴」特點。選段中的問題也是圍繞這點設計的。第12題，選段緊緊抓住天氣特點，描繪濟南冬天溫晴的天氣特點。第13題，在課文分析中已經講過，這段四句話，三個對比：①北平颳風與濟南沒有風聲作比。②倫敦霧天與濟南響晴作比。③熱帶日光與濟南溫晴作比。第14題的設計是從全文角度考慮的，這裡的三組對比引出對「濟南是個寶地」的描繪。
初一上冊語文同步練習冊參考答案蘇教版
繁星
一、課前預習
1.nà jì 昧 霎 墜
2.巴金 小說 散文 家 春 秋
3.示例：望著故鄉的一切，我就動情地流下眼淚，仿佛回到了幾年前的老家似的。
4.略
5.仙人一般變幻莫測 嬰孩一般清新自然
6-7.略
二、課堂練習
l.D
2.D (A項中缺少主語，B項中「一支」與「歌聲」無法搭配，C項中「雨露」與「照耀」搭配不當)
3.寫「我」在海上觀看繁星的情景和感受。
4.仰望、欲睡、沉睡。
5.一個「看」字，起到呼喚讀者、感情上與讀者直接交流、引人注意的作用;一個「呢」字，表示動作正在繼續，顯得更加生動。
6.「那個巨人」指的是巨人星座;「跑」既寫巨人星座的形狀，又暗示船在前行，表露了作者涌動的激情。
7.「睡在母親的懷裡了」是海上觀星的感受，表達了作者對大自然的熱愛之情。
七年級語文同步練習試題答案
1-6DADADC
7.①「民俗文化」知識競賽。組織者先設計競賽題，班會上組織全體同學搶答，最後給優勝者頒獎。
②傳統節日風俗短劇表演。先按小組確定表演主題，然後作角色分工，組織排練，最後班會上依次展示。
①我推薦懸掛中國結。大紅的中國結懸掛在會場，富有民族特色，也可以烘托出會場裡熱烈、喜慶的氣氛。
②我推薦張貼一些窗花。紅色的窗花，多姿多彩的圖案，一定可以更好地表現出傳統文化的韻味。
8.(2分)?早春的城東?景色清新?柳枝還未泛青?枝條上只是長出 了幾顆嫩黃的葉芽。?寫出早春柳樹的特點即可?
9.(2分)?突出表現了詩人對早春清新景色的喜愛和清高脫俗的情趣。
10.代詞，這件事，指「收租稅，平原君家不肯出」 進，發，攻打 11.平原君認為他很有才幹，把他推薦給趙王，趙王任用他掌管全國的賦稅。 12.趙奢：依法辦事、不畏強權、忠君愛國。平原君：知錯就改、採納忠言、善於用人。(各一條即可)。13.符合要求即可。
14.①霧相對濕度是飽和的，接近100;霾的相對濕度較小(低於80)
②霧總體是無毒無害;霾對人體健康有害。(每點1分)
15.不能刪去(1分)。「極有可能」是說可能性非常大，但不是一定會出現肺部及氣管感染而加重病情(1分)，去掉就是一定會出現這種情況，與實際不符。體現了說明文語言的準確性。(1分)
16.列數字(1分)，通過列數字的說明方法，具體說明了「霾粒子的分布比較均勻，而且灰霾粒子的尺度比較小」的特點(2分)。
17.「冬季殺手」：列舉兩點得2分;
措施：①外出戴口罩②外出是坐公交車或者轎車，不要騎自行車③在家關好門窗④回家要洗手、漱口等 (回答兩點得2分)。
18被囚禁;掙脫囚禁;抗爭。19.當她被囚禁在重疊的濃翠中時，她不能與朝陽微笑，與月兒談心，眼波變成深藍色，顯得那樣憂鬱;當她掙脫囚禁之後，一面疾忙的向前走著，一面還要 和沿途遇見的落葉、枯枝淘氣，顯得那樣的調皮和開心;當她遇到石頭的阻攔時，她「發出怒吼的聲音，縷縷銀絲頭髮四散飛起」，顯得那樣果敢和剛強。20.擬人;把溪水人格化，賦予了溪水少女的情致、氣質和性格。形象生動，增添了文章的詩意和美感。21略。賞析要從詞語、句式或修辭等角度入手。
七年級語文同步練習冊題答案
《濟南的冬天》課後練習答案：
1.A
2.B
3.①D ②B ③A ④本文寫濟南有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和而安適地睡著，是個理想的境界。因而寫濟南的景物，就處處和這種境界相諧調，把山坡上的小村莊和房頂上的雪都說「臥」著，恰當地表達出一種安適而寧靜的氛圍。
4.①B B ②A ③A ④B
5.①把水寫得脈脈含情，要用自己的身體助長「綠的精神」(蓬勃生機)，容光煥發。垂柳像人一樣有愛美的願望。
②與老天商量的語氣，是一種讚許的口吻，流露出對濟南小山的愛憐之情。
6.答案：準確寫出小雪落在矮松上的樣子
7.比喻、擬人 這樣，一道白，一道暗黃 希望看到更美的山色，表現出對春天的憧憬和希望
8.答案：B
9.答案：山上 山尖 山坡 山腰
10.答案：C
11.答案：C
12～14解析：作者在這篇文章中主要突出了濟南冬天的「溫晴」特點。選段中的問題也是圍繞這點設計的。第12題，選段緊緊抓住天氣特點，描繪濟南冬天溫晴的天氣特點。第13題，在課文分析中已經講過，這段四句話，三個對比：①北平颳風與濟南沒有風聲作比。②倫敦霧天與濟南響晴作比。③熱帶日光與濟南溫晴作比。第14題的設計是從全文角度考慮的，這裡的三組對比引出對「濟南是個寶地」的描繪。
初一上冊語文同步練習冊參考答案蘇教版
繁星
一、課前預習
1.nà jì 昧 霎 墜
2.巴金 小說 散文 家 春 秋
3.示例：望著故鄉的一切，我就動情地流下眼淚，仿佛回到了幾年前的老家似的。
4.略
5.仙人一般變幻莫測 嬰孩一般清新自然
6-7.略
二、課堂練習
l.D
2.D (A項中缺少主語，B項中「一支」與「歌聲」無法搭配，C項中「雨露」與「照耀」搭配不當)
3.寫「我」在海上觀看繁星的情景和感受。
4.仰望、欲睡、沉睡。
5.一個「看」字，起到呼喚讀者、感情上與讀者直接交流、引人注意的作用;一個「呢」字，表示動作正在繼續，顯得更加生動。
6.「那個巨人」指的是巨人星座;「跑」既寫巨人星座的形狀，又暗示船在前行，表露了作者涌動的激情。
7.「睡在母親的懷裡了」是海上觀星的感受，表達了作者對大自然的熱愛之情。
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