少壯不努力，老大徒傷悲。不管是大小朋友，放假都是一件非常開心的事情呢!放假可以快樂的玩耍，但是各位同學們千萬不要忘記寫作業啦!下面是小編給大家整理的一些語文寒假作業的學習資料，希望對大家有所幫助。
初二寒假作業語文習題
一、給加點字注音正確的一項是( )。
A.氣概(ɡài) 哀思(āi) 追悼(diào) 煥發(huàn)
B.暫時(zhàn) 拘囚(qiú) 爛漫(làn) 彼岸(bǐ)
C.屏氣(bǐnɡ) 丞相(chénɡ) 凝結(nínɡ) 浠水(xī)
D.痛斥(chì) 憐憫(mǐn) 名譽(yù) 心弦(xuán)
二、給加點字注音。
1.嗟來之食( ) 單調( ) 挫折( )
2.戰戰兢兢( ) 粲然( ) 毋庸( )
三、選詞填空。
1.當然，開懷大笑與號啕大哭都是生命的自然( )。
A.舉動 B.動作 C.悸動
2.聞一多拍案而起，( )國民黨的手槍，寧可倒下去，不願屈服。
A.怒目而視 B.橫眉怒對 C.怒目相視
3.在被害前幾分鐘還大聲( )，痛斥國民黨特務，指出他們的日子不會很長久了，人民民主一定得到勝利。
A.疾呼 B.呼籲 C.呼喊
四、選出反義詞完全正確的一項( )。
A.俯——仰 濃——淡
粗——細 開——關
B.渺小——偉大 膨脹——收縮
強大——弱小 貧困——富貴
C.消失——出現 呆板——迅速
熱情——寒冷 打敗——取勝
D.剛強——軟弱 主觀——客觀
堅決——猶豫 鼓勵——慫恿
五、用下列詞語各造一句。
1.底蘊：
2.奮勇前進：
3.鞭策：
六、默寫。
1. 中國古時候有個文學家叫司馬遷的說過：「___________，________，_________。」
2. 為人民利益而死，就_______;替_______，替_______，就_______。
七、文學常識填空。
1.《談骨氣》的作者_______是_______家。
2.《從一個微笑開始》的作者_______是_______代_______家，他有短篇小說_______和長篇小說_______。
3.《你這朵花一定能開得更美》是作者寫給_______的一封信，選自_______。
八、閱讀下面文段，回答問題。
談骨氣
我們中國人是有骨氣的。
戰國時代的孟子，有幾句很好的話：「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。」意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種行為，表現出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。
我國經過了奴隸社會、封建社會的漫長時期，每個時代都有很多這樣有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優良革命傳統的民族。
當然，社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。這一點必須認識清楚。但是，就堅定不移地為當時的進步事業服務這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學習的。
南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅決抵抗，失敗被俘後，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是：「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」意思是人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死?他選取了後者，要把這片忠心紀錄在歷。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅決拒絕，終於在公元1282年被殺害了。
孟子說的幾句話，在文天祥身上都表現出來了。他寫的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，並且以自己的生命來抗拒壓迫，號召人民繼續起來反抗。
另一個故事是古代有一個窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說：「嗟，來食!」(喂，來吃!)餓人拒絕了「嗟來」的施捨，不吃這碗飯，後來就餓死了。不食嗟來之食這個故事很有名，傳說了千百年，也是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔，吆喝一聲「喂，來吃!」這個味道是不好受的。吃了這碗飯，第二步怎樣呢?顯然，他不會白白施捨，吃他的飯就要替他辦事。那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔，那個神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。
不食嗟來之食，表現了中國人民的骨氣。
還有個例子。民主戰士聞一多是在1946年7月15日被國民黨槍殺的。在這之前，朋友們得到要暗殺他的消息，勸告他暫時隱蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敵人要殺他，在被害前幾分鐘還大聲疾呼，痛斥國民黨特務，指出他們的日子不會很長久了，人民民主一定得到勝利。毛主席在《別了，司徒雷登》一文中指出：「許多曾經是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨.面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不願屈服。」高度地讚揚他表現了我們民族的英雄氣概。
孟子的這些話，雖然是在2000多年以前說的，但直到現在，還有它積極的意義，當然我們無產階級有自己的英雄氣概，有自己的骨氣，這就是決不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂得住，嚇不倒，為了社會主義、共產主義建設的勝利，人們一定能夠克服任何困難，奮勇前進!
1.「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」一句語出_______，其中「淫」的意思是_____，「移」的意思是_____，「屈」的意思的是_______。
2.第一段文字作用是 _____。第二段文字通過引用古語來_____ 。
第三段主要從_____的角度指出 ，從論據的角度考慮，是_____ 論據。
第四段中_____一句起引出下文的作用。五、六兩段的表達式分別是_____、_____ 。
「留取丹心照汗青」中「汗青」指代_____，用的是_____手法。
五、六兩段印證了孟子的話_____，進而證明_____ 。
第七段寫了_____的事實，從_____的角度證明論點。
3.從論證方法上看，七段先_____，後 _____，接著用八段這一_____段加以小結。
4.九段中對聞一多之例的敘述採用了_____的記述順序，是為了突出_____。
這段先敘述 _____的事實，再 _____，使說理充分。
5.五到九段列舉的三個事例順序能否顛倒，為什麼?
答：
高二語文寒假作業試題
燒炭人
[西班牙]巴羅哈
喀拉斯醒過來，就走出了小屋子。順著緊靠崖邊的彎彎曲曲的小路，跑下樹林中間的空地去。他要在那裡作炭窯的準備。
夜色退去了。蒼白的明亮，漸漸的出現在東方的空中。太陽的最初的光線，突然從雲間射了出來，像泛在微暗的海中的金絲一樣。
山谷上面，仿佛蓋著翻風的屍布似的，瀰漫著很深的濃霧。
喀拉斯就開手來作工。首先，是揀起那散在地上的鋸得正合用的粗樹段，圓圓的堆起來，中間留下一個空洞。便將較細的堆在那上面，再上面又放上更細的枝條去。於是一面打著口哨，吹出總是不唱完的曲子的頭幾句來，一面作工，毫不覺得那充滿林中的寂寥和沉默。這之間，太陽已經上升，霧氣也消下去了。
在正對面，一個小小的部落，就像沉在哀愁裡面似的，悄然的出現在它所屬的田地的中央，那前面，是早已發黃了的小麥田，小海一般的起伏著。山頂上面是有刺的金雀枝在山石之間發著芽，恰如登山的家畜。再望過去，就看見群山的摺疊，恰如凝固了的海里的波濤，有幾個簡直好像是波頭的泡沫，就這樣的變了青石了。但別的許多山，卻又像海底的波浪一般，圓圓的，又藍，又暗。
喀拉斯不停的做著工，唱著曲子。這是他的生活。堆好樹段，立刻蓋上郎機草和泥，於是點火。這是他的生活。他不知道別樣的生活。
做燒炭人已經多年了。自己雖然沒有知道得確切，他已經二十歲了。
站在山頂上的鐵十字架的影子，一落到他在做工的地方，喀拉斯就放下工作，走到一所小屋去。那處所，是頭領的老婆在給燒炭人們吃飯的。
這一天，喀拉斯也像往常一樣，順著小路，走下那小屋所在的窪地里去了。那是有一個門和兩個小窗的粗陋的石造的小屋。
「早安。」他一進門，就說。
「啊，喀拉斯麼?」裡面有人答應了。
他坐在一張桌子旁，等著。一個女人到他面前放下一張盤，將剛剛離火的鍋子裡的東西，舀在盤裡。燒炭人一聲不響的就吃起來了。還將玉蜀黍麵包的小片，時時拋給那在他腳邊擦著鼻子的狗吃。
小屋的主婦看了他一眼，於是對他說道：「喀拉斯，你知道大家昨天在村子裡談講的話麼?」
「唔?」
「你的表妹，許給了你的畢扇多，住在市上的那姑娘，聽說是就要出嫁了哩。」
喀拉斯漠不關心模樣，抬起了眼睛，但就又自吃他的東西了。
「可是我還聽到了還要壞的事情哩。」一個燒炭人插嘴說。
「什麼呀?」
「聽說是安敦的兒子和你，都該去當兵了哩。」
喀拉斯不答話。那掃興的臉卻很黯淡了。他離開桌子，在洋鐵的提桶里，滿裝了一桶燒紅的火炭，回到自己做工的地方。將紅炭拋進窯頂的洞裡去。待到看見了慢慢地出來的煙的螺旋線，便去坐在峭壁緊邊的地面上。就是許給自己的女人去嫁了人，他並不覺得悲哀，也不覺得氣憤，毫不覺得的。這樣的事情，他就是隨隨便便。使他焦躁，使他的心裡充滿了陰鬱的憤怒的，是那些住在平地上的人們，偏要從山裡拉了他出去的這種思想。他並不知道平地的人們，然而憎惡他們了。他自問道：「為什麼硬要拖我出去呢?他們並不保護我，為什麼倒要我出去保護他們呢?」
於是就氣悶，惱怒起來，將峭壁緊邊的大石踢到下面去。他凝視著那石頭落在空中，有時跳起，有時滾落，靠根壓斷了小樹，終於落在絕壁的底里，不見了。
火焰一衝破那用泥和草做成的炭窯的硬殼，喀拉斯就用泥塞住了給火沖開的口子。
就是這模樣，經過著始終一樣的單調的時間。夜近來了。太陽慢慢的落向通紅的雲間，晚風開始使樹梢搖動。
小屋子裡，響亮著趕羊回來的牧人們的帶著冷嘲的叫囂，聽去也像是拉長的狂笑。樹葉和風的談天開始了。細細的流水在山石間奔波，仿佛是無人的寺里的風琴似的，緊逼了山的沉默。
白天全去了，從山谷里，升起一團影子來。烏黑的濃煙從炭窯里逃走了。還時時夾著火花的團塊。
喀拉斯凝視著展開在他的前面的深淵。而且陰鬱地，一聲不響地，對著於他有著權力的未知的敵，伸出了拳頭;為要表示那憎惡，就一塊一塊的向著平野，踢下峭壁緊邊的很大的石塊去。(選自《魯迅譯文全集》)
8.文章多處描寫太陽，起什麼作用?(4分)
【答案】①表示一天時間的變化(時間線索);②渲染環境(氣氛);③烘託人物情緒;④推動情節發展。(答出其中一點給1分)。
9.請簡要分析「小屋的主婦」在文章中的作用?(3分)
【答案】①信息的傳遞者;②主人公身世(性格)的見證人;③情節發展的推動者。(答出其中一點給1分)
10.文章最後一段中「於他有著權力的未知的敵」中「未知的敵」指什麼?(3分)
【答案】喀拉斯知道自己面對著敵人，但這個敵人到底是誰他還不能清晰認識，他心中的「敵人」是①平地上的人們以及人們的要求，②是他所陌生的生活，③是他所對抗的精神世界(自身的懦弱、無助等)(答出其中一點給1分。意思相近即可)
10.結合文章分析喀拉斯的形象。(5分)
【答案】心地簡單善良，工作認真辛苦，思想麻木封閉(或：勤勞善良，忍辱負重，無知麻木)(3分)(寫出其中一點給1分，意思相近即可。結合文章內容2分。)
小學五年級上冊語文寒假作業題
一、請把下面的詞語補充完整。(12×0.5，6分)
居( )臨( )
( )絲( )縷
怡然( )( )
暈( )轉( )
( )喜( )狂
老奸( )( )
二、讀下面詞語，並用橫線標出四個與「毫不猶豫」意思相近的詞語。(4分)
毫不猶豫
堅持不懈 斬釘截鐵 百折不撓
當機立斷 毅然決然 紋絲不動
不假思索
三、填空。(18分)
1.可憐九月初三夜，_________。(2分)
2.金沙水拍雲崖暖，_________。(2分)
3.為了________ ，為了________ 為了________ 。邱少雲像 ________一般，趴在火堆里_________ 。《我的戰友邱少雲》(5分)
4.「己所不欲，勿施於人」的處世準則用成語可概括為_________。(1分)
5.請選擇一副你收集的對聯寫下來:________________________(2分)
6.方軍拿了一道六年級的數學競賽題給我做，我說：「你這明擺著是『趕鴨子上架_________』嘛!」(2分)
7.爸爸帶你到公園玩，你的個頭剛剛超出享受半票優惠的高度，假如爸爸讓你貓著腰混進去。你會說：「________________________________。」(4分)
四、在下面這段話的空白處加上合適的標點。(2×2，4分)
1. 同學們 你們今天交的作品有剪紙 書法 繪畫 雕刻 等等 可真豐富 張老師說
2. 你先別走 李軍說 要下雨了 把傘帶上
初二寒假作業語文習題
一、給加點字注音正確的一項是( )。
A.氣概(ɡài) 哀思(āi) 追悼(diào) 煥發(huàn)
B.暫時(zhàn) 拘囚(qiú) 爛漫(làn) 彼岸(bǐ)
C.屏氣(bǐnɡ) 丞相(chénɡ) 凝結(nínɡ) 浠水(xī)
D.痛斥(chì) 憐憫(mǐn) 名譽(yù) 心弦(xuán)
二、給加點字注音。
1.嗟來之食( ) 單調( ) 挫折( )
2.戰戰兢兢( ) 粲然( ) 毋庸( )
三、選詞填空。
1.當然，開懷大笑與號啕大哭都是生命的自然( )。
A.舉動 B.動作 C.悸動
2.聞一多拍案而起，( )國民黨的手槍，寧可倒下去，不願屈服。
A.怒目而視 B.橫眉怒對 C.怒目相視
3.在被害前幾分鐘還大聲( )，痛斥國民黨特務，指出他們的日子不會很長久了，人民民主一定得到勝利。
A.疾呼 B.呼籲 C.呼喊
四、選出反義詞完全正確的一項( )。
A.俯——仰 濃——淡
粗——細 開——關
B.渺小——偉大 膨脹——收縮
強大——弱小 貧困——富貴
C.消失——出現 呆板——迅速
熱情——寒冷 打敗——取勝
D.剛強——軟弱 主觀——客觀
堅決——猶豫 鼓勵——慫恿
五、用下列詞語各造一句。
1.底蘊：
2.奮勇前進：
3.鞭策：
六、默寫。
1. 中國古時候有個文學家叫司馬遷的說過：「___________，________，_________。」
2. 為人民利益而死，就_______;替_______，替_______，就_______。
七、文學常識填空。
1.《談骨氣》的作者_______是_______家。
2.《從一個微笑開始》的作者_______是_______代_______家，他有短篇小說_______和長篇小說_______。
3.《你這朵花一定能開得更美》是作者寫給_______的一封信，選自_______。
八、閱讀下面文段，回答問題。
談骨氣
我們中國人是有骨氣的。
戰國時代的孟子，有幾句很好的話：「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。」意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種行為，表現出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。
我國經過了奴隸社會、封建社會的漫長時期，每個時代都有很多這樣有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優良革命傳統的民族。
當然，社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。這一點必須認識清楚。但是，就堅定不移地為當時的進步事業服務這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學習的。
南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅決抵抗，失敗被俘後，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是：「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」意思是人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死?他選取了後者，要把這片忠心紀錄在歷。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅決拒絕，終於在公元1282年被殺害了。
孟子說的幾句話，在文天祥身上都表現出來了。他寫的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，並且以自己的生命來抗拒壓迫，號召人民繼續起來反抗。
另一個故事是古代有一個窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說：「嗟，來食!」(喂，來吃!)餓人拒絕了「嗟來」的施捨，不吃這碗飯，後來就餓死了。不食嗟來之食這個故事很有名，傳說了千百年，也是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔，吆喝一聲「喂，來吃!」這個味道是不好受的。吃了這碗飯，第二步怎樣呢?顯然，他不會白白施捨，吃他的飯就要替他辦事。那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔，那個神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。
不食嗟來之食，表現了中國人民的骨氣。
還有個例子。民主戰士聞一多是在1946年7月15日被國民黨槍殺的。在這之前，朋友們得到要暗殺他的消息，勸告他暫時隱蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敵人要殺他，在被害前幾分鐘還大聲疾呼，痛斥國民黨特務，指出他們的日子不會很長久了，人民民主一定得到勝利。毛主席在《別了，司徒雷登》一文中指出：「許多曾經是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨.面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不願屈服。」高度地讚揚他表現了我們民族的英雄氣概。
孟子的這些話，雖然是在2000多年以前說的，但直到現在，還有它積極的意義，當然我們無產階級有自己的英雄氣概，有自己的骨氣，這就是決不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂得住，嚇不倒，為了社會主義、共產主義建設的勝利，人們一定能夠克服任何困難，奮勇前進!
1.「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」一句語出_______，其中「淫」的意思是_____，「移」的意思是_____，「屈」的意思的是_______。
2.第一段文字作用是 _____。第二段文字通過引用古語來_____ 。
第三段主要從_____的角度指出 ，從論據的角度考慮，是_____ 論據。
第四段中_____一句起引出下文的作用。五、六兩段的表達式分別是_____、_____ 。
「留取丹心照汗青」中「汗青」指代_____，用的是_____手法。
五、六兩段印證了孟子的話_____，進而證明_____ 。
第七段寫了_____的事實，從_____的角度證明論點。
3.從論證方法上看，七段先_____，後 _____，接著用八段這一_____段加以小結。
4.九段中對聞一多之例的敘述採用了_____的記述順序，是為了突出_____。
這段先敘述 _____的事實，再 _____，使說理充分。
5.五到九段列舉的三個事例順序能否顛倒，為什麼?
答：
高二語文寒假作業試題
燒炭人
[西班牙]巴羅哈
喀拉斯醒過來，就走出了小屋子。順著緊靠崖邊的彎彎曲曲的小路，跑下樹林中間的空地去。他要在那裡作炭窯的準備。
夜色退去了。蒼白的明亮，漸漸的出現在東方的空中。太陽的最初的光線，突然從雲間射了出來，像泛在微暗的海中的金絲一樣。
山谷上面，仿佛蓋著翻風的屍布似的，瀰漫著很深的濃霧。
喀拉斯就開手來作工。首先，是揀起那散在地上的鋸得正合用的粗樹段，圓圓的堆起來，中間留下一個空洞。便將較細的堆在那上面，再上面又放上更細的枝條去。於是一面打著口哨，吹出總是不唱完的曲子的頭幾句來，一面作工，毫不覺得那充滿林中的寂寥和沉默。這之間，太陽已經上升，霧氣也消下去了。
在正對面，一個小小的部落，就像沉在哀愁裡面似的，悄然的出現在它所屬的田地的中央，那前面，是早已發黃了的小麥田，小海一般的起伏著。山頂上面是有刺的金雀枝在山石之間發著芽，恰如登山的家畜。再望過去，就看見群山的摺疊，恰如凝固了的海里的波濤，有幾個簡直好像是波頭的泡沫，就這樣的變了青石了。但別的許多山，卻又像海底的波浪一般，圓圓的，又藍，又暗。
喀拉斯不停的做著工，唱著曲子。這是他的生活。堆好樹段，立刻蓋上郎機草和泥，於是點火。這是他的生活。他不知道別樣的生活。
做燒炭人已經多年了。自己雖然沒有知道得確切，他已經二十歲了。
站在山頂上的鐵十字架的影子，一落到他在做工的地方，喀拉斯就放下工作，走到一所小屋去。那處所，是頭領的老婆在給燒炭人們吃飯的。
這一天，喀拉斯也像往常一樣，順著小路，走下那小屋所在的窪地里去了。那是有一個門和兩個小窗的粗陋的石造的小屋。
「早安。」他一進門，就說。
「啊，喀拉斯麼?」裡面有人答應了。
他坐在一張桌子旁，等著。一個女人到他面前放下一張盤，將剛剛離火的鍋子裡的東西，舀在盤裡。燒炭人一聲不響的就吃起來了。還將玉蜀黍麵包的小片，時時拋給那在他腳邊擦著鼻子的狗吃。
小屋的主婦看了他一眼，於是對他說道：「喀拉斯，你知道大家昨天在村子裡談講的話麼?」
「唔?」
「你的表妹，許給了你的畢扇多，住在市上的那姑娘，聽說是就要出嫁了哩。」
喀拉斯漠不關心模樣，抬起了眼睛，但就又自吃他的東西了。
「可是我還聽到了還要壞的事情哩。」一個燒炭人插嘴說。
「什麼呀?」
「聽說是安敦的兒子和你，都該去當兵了哩。」
喀拉斯不答話。那掃興的臉卻很黯淡了。他離開桌子，在洋鐵的提桶里，滿裝了一桶燒紅的火炭，回到自己做工的地方。將紅炭拋進窯頂的洞裡去。待到看見了慢慢地出來的煙的螺旋線，便去坐在峭壁緊邊的地面上。就是許給自己的女人去嫁了人，他並不覺得悲哀，也不覺得氣憤，毫不覺得的。這樣的事情，他就是隨隨便便。使他焦躁，使他的心裡充滿了陰鬱的憤怒的，是那些住在平地上的人們，偏要從山裡拉了他出去的這種思想。他並不知道平地的人們，然而憎惡他們了。他自問道：「為什麼硬要拖我出去呢?他們並不保護我，為什麼倒要我出去保護他們呢?」
於是就氣悶，惱怒起來，將峭壁緊邊的大石踢到下面去。他凝視著那石頭落在空中，有時跳起，有時滾落，靠根壓斷了小樹，終於落在絕壁的底里，不見了。
火焰一衝破那用泥和草做成的炭窯的硬殼，喀拉斯就用泥塞住了給火沖開的口子。
就是這模樣，經過著始終一樣的單調的時間。夜近來了。太陽慢慢的落向通紅的雲間，晚風開始使樹梢搖動。
小屋子裡，響亮著趕羊回來的牧人們的帶著冷嘲的叫囂，聽去也像是拉長的狂笑。樹葉和風的談天開始了。細細的流水在山石間奔波，仿佛是無人的寺里的風琴似的，緊逼了山的沉默。
白天全去了，從山谷里，升起一團影子來。烏黑的濃煙從炭窯里逃走了。還時時夾著火花的團塊。
喀拉斯凝視著展開在他的前面的深淵。而且陰鬱地，一聲不響地，對著於他有著權力的未知的敵，伸出了拳頭;為要表示那憎惡，就一塊一塊的向著平野，踢下峭壁緊邊的很大的石塊去。(選自《魯迅譯文全集》)
8.文章多處描寫太陽，起什麼作用?(4分)
【答案】①表示一天時間的變化(時間線索);②渲染環境(氣氛);③烘託人物情緒;④推動情節發展。(答出其中一點給1分)。
9.請簡要分析「小屋的主婦」在文章中的作用?(3分)
【答案】①信息的傳遞者;②主人公身世(性格)的見證人;③情節發展的推動者。(答出其中一點給1分)
10.文章最後一段中「於他有著權力的未知的敵」中「未知的敵」指什麼?(3分)
【答案】喀拉斯知道自己面對著敵人，但這個敵人到底是誰他還不能清晰認識，他心中的「敵人」是①平地上的人們以及人們的要求，②是他所陌生的生活，③是他所對抗的精神世界(自身的懦弱、無助等)(答出其中一點給1分。意思相近即可)
10.結合文章分析喀拉斯的形象。(5分)
【答案】心地簡單善良，工作認真辛苦，思想麻木封閉(或：勤勞善良，忍辱負重，無知麻木)(3分)(寫出其中一點給1分，意思相近即可。結合文章內容2分。)
小學五年級上冊語文寒假作業題
一、請把下面的詞語補充完整。(12×0.5，6分)
居( )臨( )
( )絲( )縷
怡然( )( )
暈( )轉( )
( )喜( )狂
老奸( )( )
二、讀下面詞語，並用橫線標出四個與「毫不猶豫」意思相近的詞語。(4分)
毫不猶豫
堅持不懈 斬釘截鐵 百折不撓
當機立斷 毅然決然 紋絲不動
不假思索
三、填空。(18分)
1.可憐九月初三夜，_________。(2分)
2.金沙水拍雲崖暖，_________。(2分)
3.為了________ ，為了________ 為了________ 。邱少雲像 ________一般，趴在火堆里_________ 。《我的戰友邱少雲》(5分)
4.「己所不欲，勿施於人」的處世準則用成語可概括為_________。(1分)
5.請選擇一副你收集的對聯寫下來:________________________(2分)
6.方軍拿了一道六年級的數學競賽題給我做，我說：「你這明擺著是『趕鴨子上架_________』嘛!」(2分)
7.爸爸帶你到公園玩，你的個頭剛剛超出享受半票優惠的高度，假如爸爸讓你貓著腰混進去。你會說：「________________________________。」(4分)
四、在下面這段話的空白處加上合適的標點。(2×2，4分)
1. 同學們 你們今天交的作品有剪紙 書法 繪畫 雕刻 等等 可真豐富 張老師說
2. 你先別走 李軍說 要下雨了 把傘帶上
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