愛滿天下---------師德之魂
鑄造師德靈魂的就是一顆愛孩子的心，如果一個老師不懂得愛孩子，又如何談師德呢？正因為老師對孩子的愛，對孩子無私的奉獻，才迎來了人們對教師這一職業的無數讚譽。因此，在工作中我就是用愛去和孩子們交朋友，用愛孩子的心換來家長的信任和尊重。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過這樣一句話：「教育技巧的全部奧秘就在於教師如何愛孩子。」那麼，我們應該如何去愛孩子呢？我想應從以下幾個方面去做：
一．愛孩子就要尊重孩子
陳鶴琴先生告訴我們：「孩子有自己的力量，孩子有自己的思想，不讓孩子做他所能做的事情，不讓孩子想他所想的事情等於阻止了孩子身心的發展。」因此，每當孩子遇到困難或者有新發現時，我總是鼓勵他們大膽表達自己的想法，允許和鼓勵孩子提出不同的見解，即使孩子的見解是錯的，也為他們創造機會，讓孩子們自己發現錯誤，並自己揪錯。但僅僅尊重孩子的選擇是遠遠不夠的，尊重孩子更應滲透到生活的每一個細節中去。記得在一次家訪中，一位家長語重心長的對我講述了一件小事：「一天早上入園時，我的孩子叫了老師早，可老師當時在和別的家長講話，沒有聽到，我的孩子很失望地走進了教室。」聽了這件事以後，我的心久久不能平靜：因為我的一次小小疏忽，竟讓孩子幼小的心靈蒙上了一層陰影。從此以後，我引以為戒，每天早上入園時，不管我在忙什麼，只要有孩子走進教室，我就立即迎上去，微笑著說：「早上好。」在實踐中我明白了尊重孩子不是光靠嘴說出來的，而是要用真誠的行動去實現的。」
二．愛孩子就要關心孩子
工作七年了，我深深感到教師不僅僅是授業解惑之人，更應是孩子生活中的媽媽，遊戲中的夥伴，應從各方面去關心孩子。已記不清有多少次為尿濕的孩子換洗褲子；又多少次被哭鬧著不願上幼兒園的孩子踢打過。從學習到遊戲，從吃飯到睡覺，從喝水到入廁，我就是這樣從方方面面的生活細節中去關心照顧我的孩子們。雖說我的工作是如此平凡而瑣碎，但當我看到孩子們在我的悉心照料下健康而活潑，快樂而無憂時；當孩子們悄悄走到背後為我捶背時；當孩子們戴著紅領巾回來看我時，我的心中就會充滿無比的幸福感，我想：「教師不光是愛的奉獻者，更是一名收穫者——她撒播著愛的種子，收穫的是愛的果實！」
三. 愛孩子就要理解孩子
每一個孩子都是一個獨立的生命個體,他們之間存在著個體差異性.每個孩子都有一片屬於自己的內心世界,要想走進童心,就必須用心去理解他們。在與孩子們相處的日子裡，我總是關注他們的一言一行，了解他們的內心世界。我時常在想：「如果我是孩子…..,如果是我的孩子……」帶著這份情感使我對孩子少了一份埋怨多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解。記憶中閃過這樣一個片段：有個叫琛琛的小女孩，有天中午就是哭鬧著不願喝湯，當我把她摟過來喂她喝湯時，它一揮手將碗碰翻了，整碗湯淋在了我新買的白褲子上。當時，怒火一下子涌了上來，真想大吼一聲，但當我看到孩子淚汪汪的雙眼時，我又平靜了下來：『不能嚇著孩子，這其中一定有原因』。於是，我笑著對孩子說道：「別哭別哭，老師知道你是不小心的，去幫老師拿條毛巾擦乾淨就好啦。」琛琛一聽，馬上小跑著幫我拿來了毛巾，我一邊擦一邊對她說「琛琛真能幹呀，這麼快就幫老師拿來了毛巾，謝謝你了！」這時候，琛琛一聽自己幫助了老師還受到了表揚，一下子不好意思的笑了起來，還小聲說了句「不用謝」。看著孩子的情緒穩定下來，我又說，「琛琛，老師不逼你喝湯，你能告訴我你為什麼不想喝湯嗎？」琛琛猶豫了一下才說「我怕湯喝多了，睡覺的時候又尿床，媽媽又要罵我了。」原來小傢伙是在擔心這個呢！我連忙說「別擔心，張老師幫你少盛一點湯，睡覺之前再上次廁所，保證你不會尿床了。要是你還是尿床啊，就讓媽媽批評張老師，因為是張老師要你喝湯的，好嗎？」
琛琛聽了這才放心地喝下了湯。人與人的交往離不開相互理解，老師和孩子之間就更需要理解。讓我們的孩子在被理解中也學會理解別人，這就是給孩子最好的愛。
四. 愛孩子就要信任孩子
孩子雖小，但卻有著無窮的潛力。夸美紐斯就曾說過：「讓我們用賞識的目光去注視他們！」不要害怕孩子失敗，他們完全能靠自己的力量重新獲得成功；不要害怕孩子犯錯，他們必將在不斷的摸索中找到正確的方向。信任就是多肯定少否定，信任就是多鼓勵少批評。每當孩子膽怯地說：「老師我不會」時，我就會微笑著對他說：「加油，只要再多練習一下，你就一定能學會了！」每當孩子面對新的挑戰裹足不前時，我就會用堅定的聲音告訴他：「孩子你是最棒的，老師相信你一定行！」
我就是這樣愛著我的孩子們的。俗話說得好：「沒有愛的教育如同一方沒有水的池塘。」愛是師德的靈魂，愛是生命的主旋律。「一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。」朝著這個目標，我將繼續努力！
鑄造師德靈魂的就是一顆愛孩子的心，如果一個老師不懂得愛孩子，又如何談師德呢？正因為老師對孩子的愛，對孩子無私的奉獻，才迎來了人們對教師這一職業的無數讚譽。因此，在工作中我就是用愛去和孩子們交朋友，用愛孩子的心換來家長的信任和尊重。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過這樣一句話：「教育技巧的全部奧秘就在於教師如何愛孩子。」那麼，我們應該如何去愛孩子呢？我想應從以下幾個方面去做：
一．愛孩子就要尊重孩子
陳鶴琴先生告訴我們：「孩子有自己的力量，孩子有自己的思想，不讓孩子做他所能做的事情，不讓孩子想他所想的事情等於阻止了孩子身心的發展。」因此，每當孩子遇到困難或者有新發現時，我總是鼓勵他們大膽表達自己的想法，允許和鼓勵孩子提出不同的見解，即使孩子的見解是錯的，也為他們創造機會，讓孩子們自己發現錯誤，並自己揪錯。但僅僅尊重孩子的選擇是遠遠不夠的，尊重孩子更應滲透到生活的每一個細節中去。記得在一次家訪中，一位家長語重心長的對我講述了一件小事：「一天早上入園時，我的孩子叫了老師早，可老師當時在和別的家長講話，沒有聽到，我的孩子很失望地走進了教室。」聽了這件事以後，我的心久久不能平靜：因為我的一次小小疏忽，竟讓孩子幼小的心靈蒙上了一層陰影。從此以後，我引以為戒，每天早上入園時，不管我在忙什麼，只要有孩子走進教室，我就立即迎上去，微笑著說：「早上好。」在實踐中我明白了尊重孩子不是光靠嘴說出來的，而是要用真誠的行動去實現的。」
二．愛孩子就要關心孩子
工作七年了，我深深感到教師不僅僅是授業解惑之人，更應是孩子生活中的媽媽，遊戲中的夥伴，應從各方面去關心孩子。已記不清有多少次為尿濕的孩子換洗褲子；又多少次被哭鬧著不願上幼兒園的孩子踢打過。從學習到遊戲，從吃飯到睡覺，從喝水到入廁，我就是這樣從方方面面的生活細節中去關心照顧我的孩子們。雖說我的工作是如此平凡而瑣碎，但當我看到孩子們在我的悉心照料下健康而活潑，快樂而無憂時；當孩子們悄悄走到背後為我捶背時；當孩子們戴著紅領巾回來看我時，我的心中就會充滿無比的幸福感，我想：「教師不光是愛的奉獻者，更是一名收穫者——她撒播著愛的種子，收穫的是愛的果實！」
三. 愛孩子就要理解孩子
每一個孩子都是一個獨立的生命個體,他們之間存在著個體差異性.每個孩子都有一片屬於自己的內心世界,要想走進童心,就必須用心去理解他們。在與孩子們相處的日子裡，我總是關注他們的一言一行，了解他們的內心世界。我時常在想：「如果我是孩子…..,如果是我的孩子……」帶著這份情感使我對孩子少了一份埋怨多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解。記憶中閃過這樣一個片段：有個叫琛琛的小女孩，有天中午就是哭鬧著不願喝湯，當我把她摟過來喂她喝湯時，它一揮手將碗碰翻了，整碗湯淋在了我新買的白褲子上。當時，怒火一下子涌了上來，真想大吼一聲，但當我看到孩子淚汪汪的雙眼時，我又平靜了下來：『不能嚇著孩子，這其中一定有原因』。於是，我笑著對孩子說道：「別哭別哭，老師知道你是不小心的，去幫老師拿條毛巾擦乾淨就好啦。」琛琛一聽，馬上小跑著幫我拿來了毛巾，我一邊擦一邊對她說「琛琛真能幹呀，這麼快就幫老師拿來了毛巾，謝謝你了！」這時候，琛琛一聽自己幫助了老師還受到了表揚，一下子不好意思的笑了起來，還小聲說了句「不用謝」。看著孩子的情緒穩定下來，我又說，「琛琛，老師不逼你喝湯，你能告訴我你為什麼不想喝湯嗎？」琛琛猶豫了一下才說「我怕湯喝多了，睡覺的時候又尿床，媽媽又要罵我了。」原來小傢伙是在擔心這個呢！我連忙說「別擔心，張老師幫你少盛一點湯，睡覺之前再上次廁所，保證你不會尿床了。要是你還是尿床啊，就讓媽媽批評張老師，因為是張老師要你喝湯的，好嗎？」
琛琛聽了這才放心地喝下了湯。人與人的交往離不開相互理解，老師和孩子之間就更需要理解。讓我們的孩子在被理解中也學會理解別人，這就是給孩子最好的愛。
四. 愛孩子就要信任孩子
孩子雖小，但卻有著無窮的潛力。夸美紐斯就曾說過：「讓我們用賞識的目光去注視他們！」不要害怕孩子失敗，他們完全能靠自己的力量重新獲得成功；不要害怕孩子犯錯，他們必將在不斷的摸索中找到正確的方向。信任就是多肯定少否定，信任就是多鼓勵少批評。每當孩子膽怯地說：「老師我不會」時，我就會微笑著對他說：「加油，只要再多練習一下，你就一定能學會了！」每當孩子面對新的挑戰裹足不前時，我就會用堅定的聲音告訴他：「孩子你是最棒的，老師相信你一定行！」
我就是這樣愛著我的孩子們的。俗話說得好：「沒有愛的教育如同一方沒有水的池塘。」愛是師德的靈魂，愛是生命的主旋律。「一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。」朝著這個目標，我將繼續努力！
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